【摘要】第一篇:竊讀記第二課時教學設計,公開課 篇一:竊讀記第二課時教學設計 《竊讀記》教學設計 第二課時 【教學目標】 1、知識和能力: 2、過程和方法:(1)創(chuàng)設情境,入情入境;(2)自讀表演...
2024-10-21 01:38
【摘要】......霧凇一、教學目標:1、有感情地朗讀課文、背誦課文2、引導學生自主學習,了解吉林霧凇是怎么形成的,體會作者描述之精妙3、感受霧凇景觀之美,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情和探索大自然奧秘的興趣二、教學重點:
2025-05-09 00:02
【摘要】《竊讀記》教學設計【教材解讀】課文以“竊讀”為線索,以放學后“我”急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客,借雨天讀書兩個場景的插入,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者善于通過自語式的獨白描繪心境,表達自己的感情。在“竊讀”這種氛圍
2024-12-02 14:20
【摘要】《竊讀記》教學設計 《竊讀記》教學設計1一、教學目標 1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。 ...
2024-12-06 01:18
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《竊讀記》教學設計 ? 1、認識竊、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字,正確書寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握...
2025-04-13 02:07
【摘要】1 《竊讀記》教學設計 學習目標 、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字,正確書寫 支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會 作者熱愛讀書的思...
2024-08-15 02:13
【摘要】1《竊讀記》教學設計學習目標1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內(nèi)容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染。4.學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞
2024-11-29 01:04
【摘要】《竊讀記》教案教學設計 《竊讀記》教案教學設計1一、教學目標 ,感知文章內(nèi)容。 、詞、句,做好圈點批注,體悟作者的情感,對生活有自己的思考。 二、教學重難點 教學重點...
2024-12-06 01:23
2024-12-02 18:27
【摘要】語文《竊讀記》教學設計 語文《竊讀記》教學設計1 ?。薄⒄J識7個生字,會寫14個生字,小學五年級語文教案。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書...
2024-12-07 01:50
【摘要】《桃花源記》教學設計【教學設計理念】積極將新課改理念落實到教學實踐中去,尊重學生學習的主體地位,相信學生的學習能力,承認學生的個體差異,注重學生的情感體驗,讓學生在“自主、合作、探究”中體驗學習樂趣,提升語文素養(yǎng)。營造寬松和諧的課堂氛圍,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),豐富教學內(nèi)容。首先用與本課有關的兩首詩激情導入;在引導讀文過程中,解決字詞困惑,讀出自己對文本的感悟;重視學生的自主學習體驗,
2025-05-08 04:11
【摘要】《懷念母親》公開課優(yōu)秀教學設計范文 《懷念母親》公開課優(yōu)秀教學設計1 一、教材分析 本篇課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親,一位生我的母親、一位祖國母親有“同樣崇高的敬意和真...
2024-12-06 00:42
【摘要】1 《竊讀記》教學設計五 ↘扣題眼,順勢導入 ①查字游戲。師板書竊字,看誰最快查到。 ②指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。 ③師接著板書讀,過渡:在竊讀這個詞語中,竊應該選擇哪...
2024-08-15 15:53
【摘要】1 《竊讀記》教學設計六 ↘聽寫字詞,加強積累 (本課較難寫的生字和詞語盤點中讀讀寫寫里的詞語。) ↘析詞句,感悟?qū)懛? ①齊讀我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,這個句子, 你喜歡它...
2024-08-15 19:22
【摘要】1 《竊讀記》教學設計四 一、復習引入 1.認讀詞語竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、 屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等。 2.回顧課文內(nèi)容。 3.過渡:上節(jié)課我們初讀了...
2024-08-15 02:36