二年級語文教案及反思文案-文庫吧資料
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 佳”、“仗”：都是左右結(jié)構(gòu)，部首相同。(詞語搭配要合理) (答案預(yù)設(shè)：打雪仗、捉小魚、采蘑菇、翻跟頭) 你還能照著樣子說幾個(gè)嗎? (端飯碗、開汽車、織毛衣、洗衣服……) 寫字指導(dǎo)： (1)出示要寫的5個(gè)生字?！ ≡谒募局?，你最喜歡什么季節(jié)?和同學(xué)說說喜歡的理由好嗎? (喜歡的理由可以參考課文內(nèi)容，說說在這個(gè)季節(jié)有什么或在這個(gè)季節(jié)可以干什么) 照樣子，練習(xí)說話，把句子說具體?！ ?3)總結(jié)：是呀，一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬，這四個(gè)季節(jié)各有各的特點(diǎn)，各有各的美，讓米佳難以取舍。) (答案預(yù)設(shè)：我愿永遠(yuǎn)是秋天、我希望永遠(yuǎn)是秋天、我巴不得秋天永遠(yuǎn)不過去……) 米佳為什么要一連許下四個(gè)愿望? (1)朗讀全文。 學(xué)生交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字： 仗：形聲字，右邊筆順書空 第：比較第——弟 痛：和病有關(guān)，積累“病字頭”的字?！ W(xué)著剛才的樣子，用自己喜歡的方式讀課文，并挑選最喜歡的一個(gè)愿望在組內(nèi)交流。 (1)米佳是怎樣對父親說的? (2)理解詞義：興高采烈 “興高采烈”常用來形容人的神態(tài)和心情，此時(shí)米佳的心情怎樣呢?(非常愉快) (3)米佳為什么興高采烈呢?你能說說原因嗎? 小結(jié)：“興高采烈”原來就是“看到了美好的事物而高興”的意思啊!還有哪些詞語也指人十分高興呢?(欣喜若狂、喜上眉梢、心花怒放、歡欣鼓舞……) (4)有感情地朗讀句子?！ 》謩e請四個(gè)同學(xué)讀讀米佳的四個(gè)愿望?！ ^：前鼻音。找朋友(有趣、興趣、趣味……) 烈：加部首的方法來識記。 (從“字音、漏字、添字”方面評價(jià)) 交流：米佳的四個(gè)愿望是什么?！ ≌埓蠹腋鶕?jù)要求自由讀課文，用自己喜歡的符號把不認(rèn)識的字和難讀的句子畫出來，并找找是誰提出了四個(gè)愿望，這四個(gè)愿望分別是什么? 學(xué)生自學(xué)，老師巡視?！ ↓R讀課題。) 大家的愿望都很美好，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)小朋友，他叫米佳，他有四個(gè)愿望。 “愿望”，就是特別希望實(shí)現(xiàn)的事。嘗試用一、二句通順的話說出自己喜歡哪個(gè)季節(jié)及其理由?！ ∧苷諛幼影丫渥訉懢唧w?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓?！ ∧芙柚匆糇x通課文，了解課文介紹的是米佳的四個(gè)美好愿望，表達(dá)他對四季的喜歡。認(rèn)識“大字頭”。通過科學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，深化學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)的認(rèn)識，喚起學(xué)生親近科學(xué)的熱情，增強(qiáng)探索科學(xué)奧秘的信心?！ ⊥瑢W(xué)們想一想在生活當(dāng)中你們有哪些浪費(fèi)紙的地方或現(xiàn)象? 我們能不能想想未來的紙是什么樣的? 通過這節(jié)課的研究，你有什么收獲? 結(jié)束語：通過這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了紙的特性決定了它在生活中的用途，還知道了造紙的原材料是樹木，那么我們從今天開始就要保護(hù)資源，少砍樹木，在日常生活、學(xué)習(xí)中節(jié)約用紙，讓我們的世界永遠(yuǎn)是充滿綠洲的家園。但由于縑帛太昂貴，竹片太笨重，于是蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)， 是他改進(jìn)了造紙的工藝和材料，我們也由衷地贊嘆我國古代勞動人民的聰明才智與杰出貢獻(xiàn)，我們是不是就可以說蔡倫發(fā)明了紙，這樣說對嗎?(強(qiáng)調(diào)：蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)并不是發(fā)明了紙) 了解造紙的原材料是樹木 紙是怎樣造出來的呢?(課件播放造紙過程圖片) 誰來說一說
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