100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第5課時(shí)-文庫吧資料
2024-12-03 00:24本頁面
【正文】 什么時(shí)候該用“多得多或少得多”？什么時(shí)候用“多一些或少一些”呢？ 2．讓學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)給予幫助，適時(shí)提煉?！ 。ǘ┳灾魈骄浚赫J(rèn)識(shí)少得多與少一些?！ 。?）引發(fā)思考：那我們能不能想個(gè)辦法，將這兩種“多”加以區(qū)分，讓這兩句話描述得更準(zhǔn)確些呢？引導(dǎo)學(xué)生在第一句話后面加上“得多”，在第二句話后面加上“一些”。問問學(xué)生讀好之后有沒有什么想法？如果沒有學(xué)生提出，教師提出質(zhì)疑：那你們想一想：如果我們只用一個(gè)“多”字來描述，你覺得合適嗎？為什么？ ?、谛〗M討論、交流、匯報(bào)?！ 。?）教師質(zhì)疑： ?、購膭偛诺谋容^中我們可以知道：紅球比黃球多，藍(lán)球也比黃球多（板書：紅球比黃球多，藍(lán)球比黃球多）。（58個(gè)） 4．觀察比較?？赡軙?huì)出現(xiàn)以10個(gè)或15個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行估計(jì)的。 ?。?）讓學(xué)生估一估：紅球大概有多少個(gè)?！ 。?）課件演示：帶著學(xué)生一起數(shù)出藍(lán)球：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)?！ 。?）讓學(xué)生猜一猜：藍(lán)球大約有多少個(gè)，并讓學(xué)生說一說是怎么猜的?！ ?．課件呈現(xiàn)黃球的瓶子：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)黃球。 師：球的大小我們是可以通過觀察比出來的，我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)進(jìn)行比較，這節(jié)課我們就比較兩個(gè)數(shù)的多與少?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生得出：大一些和大
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