100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 小組里的同伴們交流一下自己的想法。（數(shù)數(shù)）師：孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)“千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的整理復(fù)習(xí)課，在上課前讓我們先來(lái)熱熱身吧！說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)出它后面的一個(gè)數(shù)。（課前完成）學(xué)生獨(dú)立完成小研究，根據(jù)小研究的指導(dǎo)回憶整理相關(guān)知識(shí)。學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及各種方法。德育滲透點(diǎn)：幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，互幫互助。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)前面學(xué)習(xí)中的容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行突破。學(xué)情分析：在前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，所以在“數(shù)的順序”“讀數(shù)”“寫數(shù)”“組成”“比較”等方面都有了一定的基礎(chǔ)，但是因?yàn)榍б詢?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)范圍較廣，在生活中不會(huì)像百以內(nèi)的數(shù)一樣經(jīng)常會(huì)去數(shù)一數(shù)，所以從前面的學(xué)習(xí)情況及練習(xí)的反饋上看，學(xué)生對(duì)千以內(nèi)數(shù)的“數(shù)序”還是有一些些問(wèn)題的，不能較熟練的數(shù)出某一個(gè)數(shù)后面或前面的數(shù)，尤其是在拐彎的數(shù)，再一個(gè)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是讀數(shù)時(shí)常常把“百”“十”“個(gè)”遺漏，那么在這節(jié)課的整理復(fù)習(xí)中需要對(duì)這些容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行突破。四、全課總結(jié)，拓展提高師：小朋友，今天我們對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了整理復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第三篇：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》是生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第三單元的開(kāi)篇內(nèi)容，而在此之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、30以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這些內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上與“千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”是一致的，都是從“數(shù)的順序”“讀數(shù)”“寫數(shù)”“組成”“比較”等方面來(lái)學(xué)習(xí)的，只是“千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”在范圍上擴(kuò)充了，所以前面所學(xué)的東西都可以遷移到這單元中來(lái)，也就是說(shuō)可以放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納。⑥兩個(gè)數(shù)的差是600，這兩個(gè)數(shù)是（）、（）。④ 這是一個(gè)四位數(shù)，百位、十位、個(gè)位上的數(shù)都相同，且是千位上的數(shù)字的2倍，這個(gè)數(shù)是（）。②這也是一個(gè)四位數(shù)，千位上是3，是十位上的3倍，其余各位上一個(gè)也沒(méi)有，這個(gè)數(shù)是（）。（2）兩個(gè)0都不讀的。獨(dú)立完成，集體訂正按規(guī)律數(shù)數(shù)521521◆您現(xiàn)在正在閱讀的復(fù)習(xí)課《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!復(fù)習(xí)課《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)、3560、3570、4100、5000、4200、6000、用0、0四個(gè)數(shù)按要求寫數(shù)。⑷ 比497大，且比502小的數(shù)是（）。下面再讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，練一練，好嗎？三、鞏固練習(xí)填一填⑴ 一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬(wàn)位在第（）位⑵ 一萬(wàn)里面有（）個(gè)一千。師：小朋友，你們想知道王老師最后買的是哪款洗衣機(jī)嗎？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。展示方法時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是按什么順序排列的？你有什么好方法能排列得這么順利呢？總結(jié)比較大小的方法。師：原來(lái)，你們掌握了它們的讀、寫的方法呀，怪不得能讀、寫得又對(duì)又好！萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較：師：現(xiàn)在請(qǐng)你們幫王老師來(lái)看看這七款洗衣機(jī)的價(jià)格誰(shuí)貴、誰(shuí)便宜好嗎？能不能把這幾款手機(jī)的價(jià)格按一定的順序來(lái)排一排呢？生：將七張卡片進(jìn)行排列。◆您現(xiàn)在正在閱讀的復(fù)習(xí)課《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!復(fù)習(xí)課《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（①按位數(shù)分②按數(shù)中間是否有0來(lái)分③其他特殊分法）后進(jìn)行反饋。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法師：能不能把剛才寫的這七款洗衣機(jī)的價(jià)格按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分分類呢？生：各自將七張卡片進(jìn)行分類。目的：鞏固萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫法。給學(xué)生發(fā)幾張卡片把它記錄在卡片上。師：王老師想買一臺(tái)洗衣機(jī)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1