第1課時(shí)-1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)【教案】-文庫吧資料
2025-04-05 06:12本頁面
【正文】 百”作計(jì)數(shù)單位，一百一百地?cái)?shù)，我們知道了：10個(gè)一百是一千。先一十一十地?cái)?shù)，每10個(gè)十是一百，就捆成一大捆；再一百一百地?cái)?shù)：一百、二百、三百、四百……九百，9個(gè)一百再加上1個(gè)一百就是多少？師：9個(gè)一百再加上1個(gè)一百是10個(gè)一百，10個(gè)一百是一千。學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充：以“百”為計(jì)數(shù)單位數(shù)小棒，每10捆捆成一大捆。和剛才比，小棒的數(shù)量更多了，要怎樣數(shù)才能數(shù)得快，還能讓人很容易地看出結(jié)果？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生有了前面兩次數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，很容易順勢(shì)想到以“百”為單位。教師收集10個(gè)學(xué)生的小棒，并提出問題：現(xiàn)在小棒的數(shù)量更多了，誰來估一估這些小棒大約有多少根？【學(xué)情預(yù)設(shè)】此時(shí)，由于學(xué)生對(duì)1000沒有具體的感知經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)會(huì)出現(xiàn)很多種答案。師小結(jié)：當(dāng)數(shù)量較多時(shí)，我們以“十”為計(jì)數(shù)單位，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒：數(shù)一數(shù)2號(hào)塑料袋中有多少根。師：就按你們說的方法，以“十”為計(jì)數(shù)單位數(shù)出小棒?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生借助學(xué)習(xí)100的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，很容易估出小棒的數(shù)量以及數(shù)的方法——10根10根地?cái)?shù)。教師拿出2號(hào)塑料袋，袋中有100根小棒，并提出問題：現(xiàn)在小棒的數(shù)量增多了，你們誰來估一估這些小棒大約有多少根?學(xué)生估計(jì)。師小結(jié)：當(dāng)小棒的數(shù)量很少時(shí)，我們可以用“一”作為計(jì)數(shù)單位，一根一根地?cái)?shù)，我們知道了：10個(gè)一是一十。師：你是幾根幾根數(shù)的？一共有多少根？學(xué)生匯報(bào)【教學(xué)提示】讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的過程，逐步感受數(shù)位的產(chǎn)生及它們之間的十進(jìn)制關(guān)系。如果出現(xiàn)其他的估計(jì)結(jié)果，可以讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)一下，然后再引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù)。師：從一年級(jí)開始，小棒就是我們認(rèn)數(shù)的好幫手。在生活中，你接觸過這么大的數(shù)嗎？本節(jié)課我們就先來認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。師：大家能猜猜這個(gè)體育館大約能坐多少人嗎?學(xué)生自由猜測(cè)，并說說自己判斷的依據(jù)。同時(shí)積累對(duì)較大數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有很多不同顏色的座位，能容納很多人同時(shí)參與活動(dòng)。【學(xué)情預(yù)設(shè)】有學(xué)生去體育館里面參與過活動(dòng)，能夠直觀感受體育館的龐大。?教學(xué)準(zhǔn)備課件、小棒、計(jì)數(shù)器。?教學(xué)重點(diǎn)能
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1