20xx年人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案-文庫吧資料
2024-12-02 22:18本頁面
【正文】 調(diào)查一下你們村里，有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。 說一說。 (2)小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)? 涂一涂?！ ?說一說你有什么好方法記住四季的劃分? 調(diào)查?！ ∧膸讉€月是春季?哪幾個月是夏季?哪幾個月是秋季?哪幾個月是冬季?四季是怎樣劃分的? (1)小組討論?！ 〗裉焓菐自聨兹?有今天過生日的同學(xué)嗎? 明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個《生日歌》，好嗎? 同學(xué)們，你們知道自己的生日是哪一天嗎?誰來說說? 我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)?該怎么辦呢? 二、玩中學(xué) 說一說。 教具準備： 在小黑板上寫出教材的“涂一涂”的格子和“填一填”的表格，以備掛在黑板上使用?！ 〗虒W(xué)難點： 采用不同的調(diào)查方法?！ 〔捎貌煌摹{(diào)查方法?！ 〗虒W(xué)重點： 對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。 過程與方法：讓學(xué)生進一步體會統(tǒng)計的重要性。 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 六、作業(yè)： 課本第66頁第2題?！ ?教師示范，學(xué)生獨立完成，巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)?！ ∮眉堈鄢鋈N角?！ 〗處煵僮鳎贸鼋Y(jié)論：鈍角有大有小，但再小都比直角大?！ 〉贸觯褐苯嵌际沁@么大?！ ?2)判斷直角。 教師用活動角做出銳角，并逐漸變大，但仍然是銳角。) 三、游戲延伸 游戲要求：說出老師用活動角變出的角的名字?！ 「惺苋N角的大小關(guān)系。 師：比直角小的角，叫銳角。) 用活動角擺直角?！ 煟何覀兊慕淌夷睦镞€有直角?說一說?！ ?設(shè)計意圖：教師重點示范方法，通過用三角板中的直角比一比，這是對直接觀察的一種驗證，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴密性與準確性?！ ∨袛嘀苯恰 》椒ㄒ唬褐庇^判斷直角?！ ?2)肢體語言表示直角。) 教師告訴學(xué)生：這些都是直角。) 課件演示從圖中抽離出直角?！ ≌n件出示圖片?！ ∩?：畫角方法：先畫頂點，再從頂點向不同的方向畫兩條邊?！ 煟耗愣贾滥男╆P(guān)于角的知識呢? 生1：角有一個頂點，兩條邊。 教學(xué)難點： 掌握直角、銳角和鈍角的畫法?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力?！ 〗虒W(xué)目標： 結(jié)合生活實例，經(jīng)歷從實際物體中抽象出直角的過程，直觀認識直角，初步發(fā)展空間觀念。本節(jié)課教材首先呈現(xiàn)三個學(xué)生身邊的生活物品——數(shù)學(xué)書、黑板、三角板，用紅線在物品上描出直角，讓學(xué)生直觀認識直角。 四、回顧整理，拓展延伸 這節(jié)課我們認識了什么?你有哪些收獲? 師小結(jié)：同學(xué)們都說對稱圖形很美，是啊!只要我們用眼睛仔細去觀察，用雙手去創(chuàng)造，就能用對稱圖形把生活裝扮得更加美好! 2021年最新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案2 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元第666頁。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1