20xx年人教版二年級下冊數(shù)學教案-資料下載頁
2024-12-02 22:18本頁面
【正文】 觀。) 小結(jié)我們從長方體上找到了長方形，從正方體上找到了正方形，從三棱柱上找到了三角形，圓柱上找到了圓形。我們還發(fā)現(xiàn)，這些圖形的面都是平的，并且只有一個面，所以，就把這些圖形叫做平面圖形?！ ∮螒颍何艺f你想試試你掌握的本領(lǐng)。老師說一個圖形的名字，請你閉上眼睛，想一想它的樣子，一邊想一邊用手指畫一畫。同桌之間可進行互動練習。(通過讓學生閉眼想象所學的圖形，培養(yǎng)空間想象力，有效地發(fā)展學生的空間觀念。) (三)鞏固加深，遷移拓展 連一連：將圖形與名字連線(變式圖形的呈現(xiàn)，能幫助學生更好地將獲得的性質(zhì)特征概括到同類對象中去，使學生在概括中獲得對圖形進一步的理解。) 找一找：生活中，你在哪里還見過這樣的圖形?(教師先引導(dǎo)學生看看教室里哪些物體上有這樣的圖形，可離開座位去找、去指、去摸，再把發(fā)現(xiàn)告訴大家。)師：其實，在我們回家的’路上也能看到這些圖形，現(xiàn)在，我們一起去馬路上看看吧!說一說：這些交通標志牌是什么形狀?(課件演示：介紹交通標志牌的作用，滲透交通安全教育)(將數(shù)學課上認識的圖形與生活中的物體融合，加深對這些圖形的認識。借助生活中的真實情境，引導(dǎo)學生對生活的觀察，體會生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。) 找朋友(進一步體驗面由體得。) 數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)每個圖形分別是由哪些平面圖形組成的? 拼一拼今天這節(jié)課小朋友學得很好，胡老師要獎勵給每個小組一份禮物。請打開禮品袋(袋內(nèi)裝有平面圖形若干)，用里面的圖形拼出你最喜歡的東西。 (1)小組合作?！ ?2)交流展示。 說一說，你拼的是什么?用了哪些圖形?(拓展學生的思維，發(fā)展學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，滿足學生的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識。通過作品的展示，讓學生學會自我欣賞和互相欣賞，培養(yǎng)學生的自信心。) 全課總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?你認為這節(jié)課最有趣的是什么? 2021年最新人教版二年級下冊數(shù)學教案5 教學目標： 通過實際活動，加深學生對厘米和米的認識，鞏固用刻度尺量物體長度的方法?！ §柟探y(tǒng)計的知識?！ 〗虒W重點：進一步建立長度觀念?！ 〗虒W難點：能準確測量，收集數(shù)據(jù)?！ 〗虒W準備：刻度尺(米尺、厘米尺) 教學過程： 一、談話引入?！ ⌒∨笥?，我們已經(jīng)認識了常用的長度單位。(復(fù)習常用的長度單位。) 學習了怎樣用刻度尺來測量物體的長度。(復(fù)習刻度尺使用方法) 這節(jié)課我們一起來用我們手中的’尺子來測量我們身邊的物體。你想測量什么東西的長度呢?(根據(jù)學生回答板書) 二、小組活動要求?！ ⌒〗M合作選擇你們感興趣的四樣東西進行測量。 組長做好記錄工作?！ ?教師巡視指導(dǎo)) 三、小組開始活動?！ ∷?、匯報、記錄數(shù)據(jù)?！ “褱y量的數(shù)據(jù)匯報記錄在黑板上?！ ⊥瓿蓪W生身高統(tǒng)計表?！ ∮懻摗⒔涣鳎嚎唇y(tǒng)計表了解到一些什么內(nèi)容? 五、課堂總結(jié)?！?
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