【正文】 一剪第1 課時課型新課教 學(xué) 目 標(biāo)，感受圖形的對稱和平移。，培養(yǎng)初步的空間觀念和抽象邏輯思維能力。，注意讓學(xué)生感受其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識及數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生邊思考邊操作的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：能剪出連續(xù)的對稱圖案。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)連續(xù)的對稱圖案與折紙之間的變化規(guī)律。教具或 實(shí)驗準(zhǔn)備班班通教學(xué)設(shè)備、課件、彩紙數(shù)張、剪刀、鉛筆等。教學(xué) 方法合作探究講授、練習(xí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。教師先展示已經(jīng)剪好的圖形讓學(xué)生觀察。每個圖形上的小人都是一模一樣的，同學(xué)們想知道老師是怎么剪出來的嗎？為什么有的小人是并排排列的，有的是圍成一圈的呢？你們想不想自己動手剪出這樣的圖形呢？（揭示課題：剪一剪）二、自主探索，解決問題。（1）你能剪出這樣的圖案嗎？學(xué)生觀察。思考。（2）你知道了什么？每個小人都是軸對稱圖形。，沿中線對折，讓小人重合為半個小人。一個小紙人的圖形是什么圖形？（對稱圖形）要剪一個小紙人，怎樣剪得又快又好看？（只要把紙對折，再在對折線邊剪下半個小人，然后展開，就能剪出一個小紙人）。（1）先把紙對折。（2）再沿對折線畫好半個小人（如右圖）。（3）沿畫好的線剪開，然后展開。組織學(xué)生動手剪一剪，剪好后在小組中相互交流。為什么只畫了半個小人，就能剪出一個完整的小紙人呢？使學(xué)生明確：小紙人是對稱圖形，把紙對折后，剪下半個小紙人，展開后就是一個完整的小紙人。（1）怎樣才能很快剪出兩個連續(xù)的小人？小組討論，組員每人拿一張紙，邊思考邊分析，然后把自己的方法說給伙伴聽，讓方法不同的學(xué)生進(jìn)行演示，集體匯報。方法一：把紙連續(xù)對折兩次，再畫出半個小人。方法二：把紙里外翻著折，折三次，再畫出半個小人。方法三：把紙從一端連續(xù)往里折2次，再畫出半個小人。方法四：把紙對折一次，畫出一個完整的小人。（2）試一試①先把紙對折兩次。②再沿對折線畫好半個小人。③沿畫好的線剪開，然后展開。強(qiáng)調(diào)：畫半個小人時應(yīng)畫在封口一邊，剪刀在開口一邊剪（藍(lán)色箭頭所示），另外，小人的胳膊要畫的一直延伸到紙的邊緣，不能斷開。（紅色箭頭所示）。組織學(xué)生動手剪一剪，剪好后在小組中相互交流。（1）怎樣才能剪出四個連續(xù)的小人？鼓勵學(xué)生按照自己的想法動手試一試。老師小結(jié)后組織學(xué)生按討論得到的方法剪一剪，注意安全。剪完后互相欣賞其他同學(xué)的作品，比一比誰做的作品最好。（2）教師結(jié)合展示的作品，用一個小紙人在剪出的作品上平移，讓學(xué)生感知：每個小紙人平移一下就是下一個小紙人。（3）交流剪紙的體會折紙的方法不止一種。畫的時候要注意畫在閉口處。（4）思考你認(rèn)為剪連續(xù)的圖案應(yīng)注意什么？①對折；②從閉口處畫起；③連接處不能剪斷。三、鞏固練習(xí)（1）練習(xí)七第3題學(xué)生獨(dú)立連一連，集體訂正。（2）生活中你見到過連續(xù)的圖案嗎？學(xué)生回答。（3）拓展練習(xí)發(fā)揮想象，自主創(chuàng)造出作品。四、課題總結(jié)談?wù)勥@節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，說說有什么不明白的地方。說說自己在這節(jié)課的表現(xiàn)。作業(yè)設(shè)計：動手剪出圍成一圈的小紙人或其它你喜歡的圖案。板書設(shè)計：剪一剪――小紙人兩次：二個三次：四個一次：一個（1）對折（對稱）（2）畫半個人（從閉口處畫起）（3）剪一剪（連接處不能剪斷）教學(xué)后記第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題綜合練習(xí)第1 課時課型新課教 學(xué) 目 標(biāo)、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。，讓學(xué)生能區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能辨認(rèn)軸對稱圖形。、平移和旋轉(zhuǎn)在圖案中的應(yīng)用，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn):知物體的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象難點(diǎn)：與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能辨認(rèn)軸對稱圖形。教具或 實(shí)驗準(zhǔn)備班班通教學(xué)設(shè)備、課件、紙片、剪刀、紙、鏡子。教學(xué) 方法合作探究講授、練習(xí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入本單元學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？這些知識之間都有什么關(guān)系？你能舉例說明嗎？二、指導(dǎo)練習(xí)（1）練習(xí)七第8題先引導(dǎo)學(xué)生看清圖，再根據(jù)要求獨(dú)立完成。集體交流，說自己是怎樣想的。（2）練習(xí)七第9題學(xué)生同桌之間游戲，教師巡視（3）練習(xí)七第10題動手拼。展示自己的作品（4）練習(xí)七第11題照樣子，折一折，剪一剪。交流自己的作品。說：在折、畫、剪時要注意什么？（5）練習(xí)七第12題引導(dǎo)學(xué)生觀察。你見過看出這個圖形中是怎樣移動這個小人嗎？這些都是正方形的紙剪的，你能看出是繞什么旋轉(zhuǎn)的嗎？都是沿著正方形的中心旋轉(zhuǎn)的，所以折的時候也要以這個點(diǎn)為中心。折法：以正方形的中心為標(biāo)準(zhǔn)，把正方形分成了8份。（見上圖）討論：要注意什么？以總的一條這邊為主，頭朝中心，手要連起來（紅色箭頭處要連在一起，不要剪斷）。學(xué)生畫，教師巡視指導(dǎo)。剪法：學(xué)生操作。展示。（6）練習(xí)七第13題學(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)答案。（7）練習(xí)七第14題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。三、自我評價這個單元學(xué)完了，你想說些什么？作業(yè)設(shè)計：剪一幅自己喜歡圖案教學(xué)后記第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題第1 課時課型新課教 學(xué) 目 標(biāo)，能算出除法算式的得數(shù)。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。難點(diǎn)：熟練用乘法口訣求商的方法。教具或 實(shí)驗準(zhǔn)備班班通教學(xué)設(shè)備、課件等。教學(xué) 方法合作探究講授、練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。，你們想布置自己的教室嗎？（出示37頁情境圖），仔細(xì)觀察，圖中的小朋友在干什么？他們一共做了多少面彩旗呢？怎樣列式？用的是哪句口訣？二、新授（一）教學(xué)例1，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問題。2.（1）有56面小旗，掛成8行，平均每行幾面？可以怎樣列式？板書：56247。8=（）討論：怎樣計算？板書：七八五十六，商是7。（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？板書：56247。7=（）應(yīng)該想哪句口訣呢？，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？你能列式計算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計算的？（二）完成“做一做”1題。4口訣：（1）啟發(fā)學(xué)生想一想，寫出兩道除法算式。（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？，由學(xué)生獨(dú)立計算，再交流。三、鞏固練習(xí)：教材38頁做一做2題3題。四、總結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）板書設(shè)計8=5656247。8=（7）口訣：（七）八五十六56247。7=（8）口訣：七（八）五十六教學(xué)后記第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題第1 課時課型新課教 學(xué) 目 標(biāo)使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的求積求商。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固用乘法口訣求商的方法。難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。教具或 實(shí)驗準(zhǔn)備班班通教學(xué)設(shè)備、課件等。教學(xué) 方法合作探究講授、練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)~9的乘法口訣。6312247。435247。7445247。51714247。2116247。342247。68247。23364741230247。549247。76247。121247。34247。24247。47731247。6=？15247。5=？二、自主探究課件出示39頁例2，圖中的小朋友在干什么？你能從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？（做了49顆星星，平均分給7個小組，每個小組分幾個？）想一想：怎樣列式？為什么這樣列式？49247。7=7（顆），想：怎樣計算？（七七四十九），所以商是7.第三小組帶來了27個氣球，每9個擺一行，求可以擺幾行？就是求27里面有幾個9，用除法計算：27247。9=3（行）。計算時想：三九二十七。三、鞏固練習(xí)：。四、總結(jié)。這節(jié)課我們通過大量的習(xí)題練習(xí)，對我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識加以復(fù)習(xí)和鞏固，希望同學(xué)們下去能夠?qū)⑽覀儗W(xué)的知識運(yùn)用的生活當(dāng)中。教學(xué)后記第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題第1 課時課型練習(xí)課教 學(xué) 目 標(biāo)使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的求積求商。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固用乘法口訣求商的方法。難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。教具或 實(shí)驗準(zhǔn)備班班通教學(xué)設(shè)備、課件等。教學(xué) 方法合作探究講授、練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)~9的乘法口訣。？二、四只小動物帶來了幾道習(xí)題，同學(xué)們喜歡他們嗎：第5題：說說可以怎樣想？能熟練的用口訣求商。第6題：理解題意，分析解題步驟，獨(dú)立列式，說說想法。第7題：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看插圖，你能提出什么問題，在練習(xí)本上列式計算。能獨(dú)立提出除法計算的問題。：計算題，學(xué)生可以獨(dú)立完成。集體評價。三、總結(jié)。這節(jié)課我們通過大量的習(xí)題練習(xí)，對我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識加以復(fù)習(xí)和鞏固，希望同學(xué)們下去能夠?qū)⑽覀儗W(xué)的知識運(yùn)用的生活當(dāng)中。教學(xué)后記第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題解決問題第1 課時課型新課教 學(xué) 目 標(biāo)使學(xué)生理解并掌握乘除混合兩步計算的問題的結(jié)構(gòu)特征，掌握這類問題的數(shù)量關(guān)系及解題方法，能正確的解答這類問題。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。難點(diǎn)：掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。教具或 實(shí)驗準(zhǔn)備班班通教學(xué)設(shè)備、課件等。教學(xué) 方法合作探究講授、練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，有8個同學(xué)，一共有多少本書？，每3放一盤，可以放幾盤？二、自主探究（一）教學(xué)例3（1）說說知道的信息是什么？師：如果給你56元可以買幾個地球儀？解決這個問題需要哪些信息？生；知道1個地球儀8元師：該怎樣計算呢？生：就是想56元里面有幾個8元，用除法計算：56247。8=7元師：怎么檢查它的對錯呢？生：1個地球儀8元，7個就是78=56元，說明算對了。師：不錯，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。師：繼續(xù)看圖，你還想知道什么問題？生：一輛玩具汽車多少元？師：如果24元買6輛玩具汽車，那么一輛玩具汽車多少元生：就是計算24里面有幾個6元，用除法計算24247。6=4元師：解決的好。你們還能提出其他問題嗎？在小組里交流解決。組織學(xué)生交流解決提出的問題，教師指導(dǎo)。鼓勵。三、鞏固練習(xí)：練習(xí)九3題、4題四、總結(jié)同學(xué)們，今天逛超市，我們收獲不少，找一找，我們身邊有許多數(shù)學(xué)問題，等我們大家來解決。解決問題時要讀題，找條件列式檢查。教學(xué)后記第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題解決問題練習(xí)課第1 課時課型練習(xí)課教 學(xué) 目 標(biāo)使學(xué)生理解并掌握乘除混合兩步計算的問題的結(jié)構(gòu)特征，掌握這類問題的數(shù)量關(guān)系及解題方法，能正確的解答這類問題。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。難點(diǎn)：掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。教具或 實(shí)驗準(zhǔn)備班班通教學(xué)設(shè)備、課件等。教學(xué) 方法合作探究講授、練習(xí)教學(xué)過程：一問題情境：在解決應(yīng)用題時，我們要從哪幾個方面來做？二、自主探究，計時完成，看誰算得又對又快。集體評價。，自己讀題，說說從圖中知道的信息，要解決的問題是什么？要解決的問題是18人要做幾輛碰碰車，就要知道每輛碰碰車能做3人。就是想18里面有幾個3列式18247。3=6輛以小組為單位，討論還可以提出哪些除法問題，一一展示，集體評價。，集體評價，做得好的給于鼓勵。讀題，說說信息，說說問題，同桌說說是怎么想的怎樣列式？要一步一步解決。先計算27里面有3個幾元？27247。3=9元，再計算原來和現(xiàn)在的差價。109=1元。對于兩步計算的問題，要細(xì)細(xì)分析，認(rèn)真檢查。集體評價。三、總結(jié)：這節(jié)課中你學(xué)會了什么？教學(xué)后記第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題整理和復(fù)習(xí)第1 課時課型復(fù)習(xí)課教 學(xué) 目 標(biāo)復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計算內(nèi)容，整理用1~9的口訣求商的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的排列規(guī)律。教 學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：溝通乘、除法的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。難點(diǎn)：應(yīng)用表內(nèi)