【正文】 “四年級”“ ”文件夾。怎樣才能將液體點狀、霧狀地均勻噴出？ 直接選擇“噴槍”工具噴出的煙花很小，不夠逼真。方法2：單擊“放大鏡”工具，單擊“畫布”。缺口補上之后，就可以填色了。1)單擊“放大鏡”工具，在圖中需要放大的地方單擊鼠標(biāo)。如果需要填色的圖形不是封閉的，我們就需要將它封閉。在填色的過程中，“月亮”黃顏色跑出來了，為什么填色不成功？首先，對剛剛進(jìn)行的操作，單擊菜單欄“編輯”“撤銷”命令即可。二、給“中秋之夜”填色打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開“中秋之夜、bmp”圖片。教學(xué)難點：保存繪畫成果到在特定文件夾。學(xué)會將繪畫的成果保存在特定文件夾。用“放大鏡”來找缺口。任務(wù)二 中秋之夜（2課時）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用“顏料桶”來上顏色。保存作品方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”“另存為”在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱，文件位置選擇為“學(xué)生作品”D盤“四年級”“xx班”，“保存”。四、利用省下的時間，完成《媽媽趕路》這幅圖畫。下面讓我們來學(xué)習(xí)繪制一棵樹吧！1）選擇“鉛筆”工具，拖動鼠標(biāo)，繪制出樹的輪廓。師出示下圖，2）請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的？ 答案：小花是用（噴槍）畫出來的 大樹的輪廓是用（鉛筆）畫出來的教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個工具繪畫。三、“鉛筆”、“噴槍”工具的使用“鉛筆”、“噴槍”師：1）大家看到這個軟件的工具箱，里面有很多工具，現(xiàn)在老師請大家找一找“鉛筆”、“噴槍”三個工具分別在什么地方，能用鼠標(biāo)指出它們嗎？ 生尋找并指出這兩個工具。打開“畫圖”軟件之后，我們可以通過“文件”菜單里的“打開”命令，打開電腦里已有的“媽媽趕路”圖畫作品，就可以對其進(jìn)行修改。打開畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開始”—— “程序”—— “附件”—— “畫圖”認(rèn)識畫圖界面師：看著2頁第2張圖片，你知道了畫圖可分為幾部分？畫圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。2）你能夠按照1頁下邊的提示自己打開這個畫圖軟件嗎？ 生嘗試自己打開畫板。師：小迪在電腦上看到這樣一幅圖畫,途中的媽媽正在趕路,驕陽似火,媽媽熱得滿頭大汗、小迪想,要是有棵大樹給媽媽遮遮陽,休息一下該多好呀!你們覺得還可以畫上什么給媽媽遮陽? 生：房子、涼亭、雨傘、大樹等等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 有這樣一個小畫室,它有各種各樣的畫圖工具,有用不完的顏料和畫紙,還能幫你保存大量的畫作??你是否想擁有一個這樣的畫室呢?讓我們一起走進(jìn)“畫圖”軟件。學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“噴槍”等工具畫一些簡單造型。練習(xí)制作課程表小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。使用自動套用格式進(jìn)行修飾，并把表格居中設(shè)置。二、新課設(shè)置表格的邊框，底紋，和顏色。三、小結(jié)四、板書任務(wù)三、美化統(tǒng)計表格 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會為表格設(shè)置邊框線；學(xué)會為表格設(shè)置底紋；能夠使用自動套用格式美化表格；學(xué)會調(diào)整表格的對齊方式。試試看，用這個方法制作51頁的作文草稿紙。插入行和列想在“名次”后增加一列“等級”，有什么辦法？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。二、新課制定兩個年級的評分表，根據(jù)班數(shù)和評委數(shù)確定行和列。教學(xué)重點：學(xué)會合并與拆分單元格； 教學(xué)難點：學(xué)會插入和復(fù)制行和列。修改字的大小，調(diào)整列寬和行高，居中文字想把字調(diào)大一寫，想把列加寬些，想把行加高些，把文字放在格子中間，怎么做？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。選定單元格如果要對單元格的文字進(jìn)行修飾，首先要選定它們。二、新課根據(jù)需要確定行列，創(chuàng)建表格閱讀43頁的評分說明，設(shè)計表格，并創(chuàng)建，輸入文字，參考45頁的表格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人們在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，經(jīng)常要用到表格，word也有這樣的本領(lǐng)。二、新課認(rèn)識繪圖工具欄怎么調(diào)查繪圖工具欄，它上面都有上面工具呢？ 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點評繪制矩形，并調(diào)整位置和大小 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點評給矩形添加文字，填充顏色 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點評繪制直線，用自選圖形繪制箭頭 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點評把圖形進(jìn)行組合，調(diào)整疊放次序 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點評三、小結(jié)四、板書主題四、實踐表格新樣式 任務(wù)一、制作評分表教學(xué)目標(biāo)1．教會學(xué)生根據(jù)具體應(yīng)用規(guī)劃表格的行數(shù)和列數(shù)；學(xué)會創(chuàng)建表格；根據(jù)信息處理需求確定需要選定的單元格；修飾表格中的文字，調(diào)整列寬和行高，設(shè)置表中文字的對齊方式； 教學(xué)重點：創(chuàng)建表格，根據(jù)信息處理需求確定需要選定的單元格。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握自選圖形的便捷功能，設(shè)置圖形的格式。調(diào)整標(biāo)題和正文的間距怎么調(diào)整？有不同的方法沒有？小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評三、小結(jié)四、板書任務(wù)三 繪制比賽場地示意圖教學(xué)目標(biāo)學(xué)會繪制直線、矩形；學(xué)會設(shè)置圖形的格式；學(xué)會繪制其他自選圖形；學(xué)會圖形的組合與取消。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。二、新課打開以前保存的文檔 會打開前面保存的文檔嗎？ 小組討論，交流，點評。教學(xué)難點：能夠?qū)π芯噙M(jìn)行調(diào)整。小組合作學(xué)習(xí)，操作；交流，展示（10分鐘）三、小結(jié)四、板書任務(wù)二 排版比賽細(xì)則教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會打開以前保存的文檔；學(xué)會選定文字的方法；能夠?qū)π芯噙M(jìn)行調(diào)整；學(xué)會右鍵快捷菜單的使用。（10分鐘）輸入廣播操比賽通知請選擇合適的輸入法，小組合作，把比賽通知輸入到電腦里。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入馬上要進(jìn)行廣播操比賽了，你能在電腦上寫出一份通知嗎？二、新課認(rèn)識word的窗口組成要用到目前廣泛應(yīng)用的文字處理軟件，叫word。教學(xué)難點：讓學(xué)生能夠按內(nèi)容需求設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w、字號。（5分鐘）繪制枝條，打開“熱鬧的湖面”，進(jìn)行復(fù)制、粘貼的操作（10分鐘）教師做好引導(dǎo)三、小結(jié)四、板書主題三嘗試通知新制作 任務(wù)一輸入比賽通知教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解Word的窗口組成；學(xué)會在Word中輸入廣播操比賽的通知；對通知中的文字進(jìn)行簡進(jìn)行簡單修飾；學(xué)會保存文檔。（15分鐘）繪制太陽和太陽鏡 關(guān)鍵是怎么畫出太陽鏡小組合作學(xué)習(xí)，找方法，操作； 交流，展示，點評。二、新課使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，使用復(fù)習(xí)、粘貼等命令繪制青蛙。教學(xué)難點：青蛙的繪制，太陽鏡的繪制 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。（15分鐘）三、小結(jié)四、板書教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在圖畫中輸入文字；學(xué)會打開兩個“畫圖”軟件復(fù)合作圖。（10分鐘）翻轉(zhuǎn)物體帆船能向不同的方向行駛嗎？可以改變大小嗎？ 小組合作學(xué)習(xí)，找辦法，操作； 交流，展示，點評。（15分鐘）三、小結(jié)四、板書任務(wù)二熱鬧的湖面教學(xué)目標(biāo)學(xué)會復(fù)制物體；學(xué)會翻轉(zhuǎn)物體；學(xué)會使用復(fù)制的方法繪制圖畫。小組討論學(xué)習(xí)，操作，交流，展示，點評。（10分鐘）匯報交流和展示，教師點評（5分鐘）任務(wù)二、用矩形工具繪制小窗戶和門；用直線工具繪制窗欞和門鎖，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪個小組在使用時發(fā)現(xiàn)什么技巧。如果在郊外有個小木屋，樹木茂盛，空氣清新，在那里我們自由呼吸、玩耍，那有多好！二、新課：任務(wù)一、用圓角矩形工具畫出屋頂和屋身，并填上顏色，注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好。教學(xué)重難點：重點：“直線”、“圓角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。拓展練習(xí)：用噴槍等工具繪制彗星。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：快到中秋了，讓我們來給一幅未完成的“中秋之夜”填色吧！二、新課任務(wù)一、用“顏料桶”和“放大鏡”給圖畫填色（10分鐘）碰到填色不成功，能找到原因嗎？怎么辦才好呢？看看哪個小組最先找到了解決的辦法小組交流，展示，教師點評。(3)學(xué)會使用“噴槍”工具繪制煙花效果 教學(xué)重點與難點(1)重點：學(xué)會使用“顏料桶”“放大鏡”工具，“撤銷”命令。（15分鐘）問題三、畫好的作品怎么保存？ 小組討論，回答，并操作。（5分鐘）任務(wù)：用鉛筆工具畫出樹的輪廓，用配槍工具給樹干填色和繪出草地和水果。今天我們學(xué)習(xí)另外一種畫圖的工具——系統(tǒng)自帶的繪圖工具，叫“畫圖”的軟件來畫畫，對大家的要求要提高了。學(xué)會使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。學(xué)會使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。第二篇：廣西信息技術(shù)四年級上冊教案（最終版）主題一走進(jìn)電腦新畫室任務(wù)一、為媽媽遮陽教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“畫圖”軟件。“零件”生產(chǎn)后，在用“復(fù)制”、“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個“畫圖”窗口里。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師請一位學(xué)生展示，請不會的學(xué)生仔細(xì)觀察。在圖畫中輸入文字師：作品完成了，我們還可以為作品配上文字。（3）在鏡架的中心和邊緣在畫一根直線，拖出一個鏡片。繪制太陽和太陽鏡教師示范：（1）使用“橢圓”工具，按住“shift”鍵畫出正圓，并涂上紅色。參考課本23頁 教師提示并巡視指導(dǎo)。（二）新課使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，再使用復(fù)制、粘貼命令進(jìn)行復(fù)制青蛙。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。情感態(tài)度價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小動物的情感，（2）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的意識。（3）讓學(xué)生學(xué)會打開兩個畫圖窗口的技法復(fù)合作圖。請大家立即行動！課堂小結(jié)在我們生活中，不僅電腦繪畫中有復(fù)制、粘貼，還有很多地方用到它，有了復(fù)制、粘貼，我們所描繪的世界才會變得更加精彩、更加高效！任務(wù)三、避暑在湖面一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會綜合運用各種工具及命令創(chuàng)作圖畫。（技術(shù)提示：利用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“按一定角度”翻轉(zhuǎn)）改變帆船的大小師：我們看物體時都是“遠(yuǎn)小近大”，為了使畫作更加逼真，在畫畫時，我們也要按“遠(yuǎn)小近大”的規(guī)律作畫。使用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令可以讓湖面上的帆船“來來往往”，我們還可以改變帆船的顏色，使畫面更加豐富。）翻轉(zhuǎn)物體師：大家做好了嗎？一模一樣的帆船顯得很單調(diào)，我們可以通過旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)的方法將湖面變得生動起來。二、教學(xué)重點：教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)物體教學(xué)難點：不同工具模式的使用三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖上的熱帶魚，你找找他們的相同點和不同點嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察后回答。學(xué)會翻轉(zhuǎn)物體。任務(wù)二 熱鬧的湖面一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會使用選定工具，復(fù)制、粘貼物體，（2）讓學(xué)生學(xué)會使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)命令修改圖畫。（3）教師課堂巡視指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)操作，交流展示，教師點評。）用多邊形工具畫帆船（1）教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)。畫得不好，想重畫，換張白紙，怎么辦？ 學(xué)生思考并動手嘗試后回答。（1）教師示范畫出一條河流，學(xué)生仔細(xì)觀察。在學(xué)生動手設(shè)計的過程中對其進(jìn)行美的教育，提高學(xué)生塑造美和鑒賞美的能力，同樣培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。過程與方法：讓學(xué)生通過嘗試，學(xué)會曲線工具在繪圖中的技巧。主題二、體驗繪圖新感受任務(wù)一、夏日的湖面一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）讓學(xué)會使用“曲線”“多邊形”工具。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，動手操作完成任務(wù)，討論交流和展示，教師點評。學(xué)生展示，教師點評。如果在郊