【正文】 器人常用組件；知道組件的作用；能正確連接組件。比如課本上的一個例子。用圖形化編程的話，比較簡便和快速。機(jī)器人圖形化編程方式編寫程序這項工作就由人腦來完成了。機(jī)器人也一樣，前面所說的控制器是它的大腦，存儲著執(zhí)行任務(wù)的程序，這些程序就稱之為軟件。不管多么復(fù)雜的機(jī)器人，它都由這些基本的部件所組成。它怎么那么聰明呢？讓我們一起來了解機(jī)器人的組成部分及其作用吧！二、新課機(jī)器人的硬件活動：分組拆卸巡邏報警機(jī)器人注意：拆裝順序，放好零件，做好記錄，填寫48頁的表格 說說組成部件教師講解和小結(jié)傳感器；控制器；輪子；電機(jī)；塑料件；電池等組成，稱之為硬件系統(tǒng)。過程與方法：學(xué)習(xí)認(rèn)識機(jī)器人組成的方法 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：知道硬件組成及其作用 教學(xué)難點(diǎn)：圖形化編程方式教學(xué)方法：活動，講授課時：1 教學(xué)過程：一、引入：在廣西南寧科技館的入口有一個人形機(jī)器人，它很聰明，你可以向它提問，它都能對答如流。觀察遇障礙物時；用手按壓觸碰傳感器時；拆下傳感器時機(jī)器人的工作情況。常用的傳感器閱讀46頁常用的傳感器：聲控傳感器，視頻傳感器，溫度傳感器，觸碰傳感器，光電傳感器等，這些傳感器在機(jī)器人里面經(jīng)常要用到。二、新課機(jī)器人的感官人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，機(jī)器人的感官我們把它叫做傳感器。這個游戲告訴我們，人可以通過感覺獲取信息，完成一定的任務(wù)。機(jī)器人的分類按照機(jī)器人的應(yīng)用的領(lǐng)域，我們可以將機(jī)器人分為工業(yè)機(jī)器人，服務(wù)機(jī)器人，農(nóng)業(yè)機(jī)器人，特種機(jī)器人等。學(xué)生舉例機(jī)器人的廣泛應(yīng)用生活中我們看到的機(jī)器人還沒有達(dá)到像動畫片中的機(jī)器人一樣，但它們已經(jīng)廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、軍事、生活、服務(wù)等各方面，幫助人們完成許多工作，成為人們生活中的好朋友、工作中的好伙伴。舉例：《變形金剛》中威力無比、維護(hù)正義的擎天柱； 《機(jī)器人總動員》中保護(hù)地球環(huán)境的瓦力；《鐵臂阿童木》中的機(jī)器人英雄“小金剛”等等。今天，我們就一起來認(rèn)識我們的機(jī)器人朋友。過程與方法：學(xué)習(xí)認(rèn)識機(jī)器人的簡單方法 情感態(tài)度和價值觀：體驗科技的無窮魅力 教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的廣泛應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人的分類教學(xué)方法：討論，講授課時：1 教學(xué)過程：一、引入相信大家都看過多啦A夢，大家都夢想著和大雄一樣，也有一個像多啦A夢一樣的該多好啊。（1）文本屬性的設(shè)置方法：字體、大小、顏色；（2）制作標(biāo)題的動作補(bǔ)間動畫；（3）制作打字效果動畫。教師巡視。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第32頁到第37頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，碰到無法解決的問題和小組成員討論交流。（2）參考34頁到35頁的內(nèi)容，制作文本動畫。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置文字的屬性，flash影片的導(dǎo)出（2）教學(xué)難點(diǎn)：打字動畫效果的制作教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：2 教學(xué)過程： 一．引入：動畫中有了圖畫，有了聲音，還要配上相應(yīng)的文字。三、教師小結(jié)四、板書：任務(wù)二音伴蝶舞隨風(fēng)飄 任務(wù)三字隨蝶舞競風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：認(rèn)識文本工具；學(xué)會設(shè)置文字的屬性；掌握flash影片的導(dǎo)出。并做問題說明。、練習(xí)；小組交流、討論。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：利用引導(dǎo)線制作補(bǔ)間動畫（2）教學(xué)難點(diǎn)：在動畫中插入聲音教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：2 教學(xué)過程： 一．引入：我們用圖層做好了背景，怎么讓蝴蝶在背景上翩翩起舞呢？ 二．進(jìn)行新課 ：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎么辦？（2）怎么讓蝴蝶從舞臺外飛進(jìn)，又從舞臺飛出？（3）給蝴蝶添加運(yùn)動引導(dǎo)層；（4）把音樂放入庫中，給動畫添加背景音樂。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)利用引導(dǎo)線制作補(bǔ)間動畫，學(xué)習(xí)在動畫中插入聲音，了解flash的基本操作。（1）如何添加一個新的圖層；（2）圖層上幾個按鈕的作用；（3）圖層如何重命名；（4）怎么調(diào)整圖層的上下位置關(guān)系？（5）怎么調(diào)整背景圖片的大小。教師巡視。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第23頁到第26頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，碰到無法解決的問題和小組成員討論交流。（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書：任務(wù)三美麗蝴蝶飛起來 主題二 裝扮flash動畫 任務(wù)一 蝶弄花間伴春舞教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：認(rèn)識圖層；掌握圖層的基本操作；添加圖畫背景。并做問題說明。、練習(xí)；小組交流、討論。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：3 教學(xué)過程： 一．引入：蝴蝶翅膀可以動了，怎么讓它飛起來呢？ 二．進(jìn)行新課布置任務(wù)：（1）課本15頁，制作會變形的小球；（2）導(dǎo)入外部圖片，制作形狀補(bǔ)間動畫；（第2課時）（3）課本18頁，讓蝴蝶飛起來；（4）課本20頁，制作影片剪輯，讓蝴蝶翩翩起舞。（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。（1）如何觀看動畫（2）蝴蝶3個關(guān)鍵幀的制作；（3）為什么翅膀動身子也移動呢？（4）幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、逐幀動畫。教師巡視。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第8頁到第14頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：1 教學(xué)過程：一、引入：畫好了蝴蝶，今天我們就讓蝴蝶的翅膀動起來。（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書：任務(wù)一 美麗蝴蝶畫出來認(rèn)識flash選擇工具對圖形的修改作用畫出美麗的蝴蝶任務(wù)二 蝴蝶翅膀動起來教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：知道動畫的基本原理；了解時間軸、幀、關(guān)鍵幀；學(xué)會制作逐幀動畫。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。二、進(jìn)行新課布置任務(wù)：（1）找到flash，打開它，并認(rèn)識它的工作界面；（2）找到工具箱中的選擇工具，看看它是怎么使用的；（3）試用工具箱里的工具，畫出第三頁的小樹，組長進(jìn)行檢查；（4）畫出第7頁的蝴蝶，命名為班的蝴蝶，并保存。動畫是信息表達(dá)的基本形式之一，它被廣泛運(yùn)用于游戲娛樂、卡通片、網(wǎng)頁修飾和廣告設(shè)計等。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：工具欄常用工具的使用；圖畫的修改（2）教學(xué)難點(diǎn)：圖畫的修改。（2）過程與方法：通過用工具欄繪制圖畫，體會flash的繪圖功能。小組展示、交流，問題說明（1）改變文件夾圖標(biāo)的方法和恢復(fù)方法；（2）設(shè)置屏幕保護(hù)程序的操作步驟；（3）把自己的名字或者作品顯示在屏幕保護(hù)程序上。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第60頁到第63頁的內(nèi)容，自己練習(xí)；不懂的請先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序的設(shè)置；（2）教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置自己的名字、作品作為屏幕保護(hù)程序的圖案。時間的設(shè)置，熟悉計算機(jī)的常用操作。三、教師小結(jié)四、板書任務(wù)二設(shè)置鼠標(biāo)、時間鼠標(biāo)的設(shè)置系統(tǒng)時間的設(shè)置任務(wù)三變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：了解改變文件夾的樣式；能設(shè)置屏幕保護(hù)程序。教師巡視。做好的組內(nèi)進(jìn)行交流。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：1 教學(xué)過程：一、引入：鼠標(biāo)指針的形狀我們大家都很熟悉了，能不能改變它箭頭的形狀呢？二、新課布置任務(wù)：（1）如何改變鼠標(biāo)指針的形狀；（2）如何修改系統(tǒng)的時間、日期；（3）怎么通過計算機(jī)查找某年某月某日是星期幾。（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。（2）過程與方法：通過鼠標(biāo)。小組展示說明（1）計算機(jī)桌面的組成部分；（2）改變桌面背景的方法；（3）桌面背景圖片位置方式的設(shè)定。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第50頁到第54頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。二、新課布置任務(wù)：（1）電腦桌面的組成；（2）如何設(shè)置桌面的背景？看看你有幾種方法，使你的桌面更漂亮。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：桌面背景的設(shè)置；（2）教學(xué)難點(diǎn)：拉伸，居中，平鋪的不同。（2）過程與方法：設(shè)置桌面背景，熟悉計算機(jī)的常用操作。（1）建立自己的畫夾，給作品改名；（2）如何刪除不要的作品（3）給作品添加相框；（4）怎么輸出檔案。教師巡視。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第46頁到第48頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：使用檔案管理，輸出作品；（2）教學(xué)難點(diǎn)：作品的輸出教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：1 教學(xué)過程：一、引入：前面有的同學(xué)用金山畫王完成了不少作品，覺得不好的想刪掉，或者想把作品添加一個相框，然后保存打印出來讓大家都欣賞到，如何實現(xiàn)呢？。（2）過程與方法：通過對作品的管理，進(jìn)一步熟悉金山畫王的使用。（1）背景的插入方法；（2）角色的插入和調(diào)整；（3）動畫角色的插入；（4）背景音樂的設(shè)置。教師巡視。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第42頁到第45頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。要求：有背景，有一個動物能活動，有背景的音樂。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：插入背景、角色，改變背景音樂；（2）教學(xué)難點(diǎn)：插入動畫角色教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：1 教學(xué)過程：一、引入：初步使用了金山畫王，今天借助它里面的材料來創(chuàng)作自己精彩的作品。（2）過程與方法：通過插入背景、角色、音樂等操作，進(jìn)一步熟悉金山畫王的使用。（4）關(guān)閉金山畫王。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。由組長進(jìn)行檢查。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識金山，進(jìn)行取色，填色，使用仙女袋；（2）教學(xué)難點(diǎn)：漸變色填色教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)課時：1 教學(xué)過程：一、引入：前面我們主要學(xué)習(xí)的是文字的輸入，今天開始來使用一款專門為兒童設(shè)計的形象畫圖軟件來創(chuàng)作我們的作品。（2）過程與方法：通過填色等操作，了解金山畫王的窗口、工具，了解新軟件的認(rèn)識方法。（1）選定文件的方法（2）復(fù)制，粘貼（3）剪切，粘貼；（4）剪切、粘貼（4）刪除文件（5）查找文件三、教師小結(jié)文件不要輕易刪除，特別是自己不認(rèn)識的文件，刪除后系統(tǒng)可能無法運(yùn)行；別人保存的文檔也不能刪除，否則可能影響到別人的工作。教師巡視。常見的操作有哪些呢？ 二．新課布置任務(wù)：（1）閱讀31頁，學(xué)習(xí)選定一個文件，多個文件，全部文件的方法；（2）復(fù)制、粘貼和剪切、粘貼的方法和它們的不同之處；（3）刪除文件的方法；（4）查找文件的方法方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第30頁到第35頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：選定文件的方法；復(fù)制、粘貼文件和刪除的方法；查找文件的方法。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會分類的管理方法。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾，重命名，查看文件和文件夾。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會分類的管理方法。計算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；（2）文件有文件名，它由主名和擴(kuò)展名組成，中間用實心圓點(diǎn)分開；（3）常見的文件圖標(biāo)22頁馬上行動；（4）文件一般放在文件夾里面，文件和文件夾都放在硬盤的分區(qū)里；（5）每個文件和文件夾都有自己的存儲路徑，路徑一般包括盤符和各級文件夾名，盤符和文件夾之間用“”隔開。小組展示對文件和文件夾的認(rèn)識。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。計算機(jī)是如何進(jìn)行管理的呢？二、新課布置任務(wù)：認(rèn)真閱讀任務(wù)一：認(rèn)識文件和文件夾，20頁到25頁。（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書任務(wù)三修飾比賽結(jié)果版面選中的操作修飾版面的一般操作：刪除，復(fù)制，剪切，粘貼； 字體，字號，字色，傾斜，居中主題二文字管理小管家 任務(wù)一認(rèn)識文件和文件夾教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：知道計算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；了解文件命名的規(guī)則，能根據(jù)文件圖標(biāo)辨別文件的類型；知道什么是文件夾及文件夾的作用；知道文件和文件夾是按一定的路徑存放在計算機(jī)中的。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。命名為“班的比賽結(jié)果”，并把作業(yè)發(fā)給老師。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：選中方法；刪除、復(fù)制、粘貼的操作；字體、字號、字形、字色、居中的操作。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)版面的修飾，體會版面修飾的一般操作。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。命名為“班的解說詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。除了平時多加練習(xí)之外，還有什么辦法可以提高輸入的速度呢？ 二．新課布置任務(wù)：打開寫字板，輸入課本第11頁的解說詞。（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。三、教師小結(jié)四、板書：任務(wù)一 動物運(yùn)動會開幕詞打開寫字板，認(rèn)識寫字板的窗口選擇中文輸入法，輸入開幕詞保存文件，命名為“班的開幕詞”任務(wù)二描述動物運(yùn)動會場面教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：學(xué)會智能ABC輸入法（搜狗輸入法）全拼輸入詞組；學(xué)會智能ABC輸入法（搜狗輸入法）簡拼輸入詞組；掌握輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號的方法。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。命名為“班的開幕詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。今天我們學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)自帶的寫字板來輸入動物運(yùn)動會開幕式。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：中文輸入法的使用（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過中文輸入，解決輸入中的問題。（2）過程與方法：學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用程序的一般窗口；初步學(xué)習(xí)中文的輸入方法。（教師巡堂指導(dǎo)）讓學(xué)生上臺展示自己的成果并講解所使用的技能。2．學(xué)生練習(xí)