【摘要】回顧·拓展四【教學(xué)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品，二是通過交流學(xué)習(xí)一些讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。2．積累文學(xué)作品中富有人生哲理的句子，從中悟到閱讀文學(xué)作品要善于積累的讀書方法。3．了解幾個(gè)外國(guó)作家的故事，體會(huì)他們語言的幽默和巧妙?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)（交流平臺(tái)）【第一課時(shí)教學(xué)過程】
2024-12-19 14:30
【摘要】《回顧·拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1．交流對(duì)學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。2．熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3．讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意。（二）過程與方法在單元整理的回顧中，交流單元閱讀方
2024-12-21 20:09
【摘要】口語交際·習(xí)作三【教學(xué)目標(biāo)】1．通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力，同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，并能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評(píng)議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。3．嘗試前后照應(yīng)的寫法。【教學(xué)時(shí)數(shù)】3課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】組織學(xué)
2024-12-21 00:28
【摘要】《回顧·拓展三》【教學(xué)目標(biāo)】1．回顧本單元的課文，交流學(xué)文的感受、體會(huì)與收獲，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。2．交流搜集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料，不斷豐富語言積累，學(xué)習(xí)用得體的語言進(jìn)行表達(dá)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】整理在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的各類語言材料；小組合作演一演語言類節(jié)目?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過程】
2024-12-19 14:39
【摘要】口語交際·習(xí)作一【教學(xué)目標(biāo)】1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自己的意見或建議。2．根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。
【摘要】匆匆教材簡(jiǎn)析《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無可奈何和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。課文語言豐富，含義深刻，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，寫得生動(dòng)形象。教學(xué)理念根據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)
2024-12-21 10:53
【摘要】藏戲?qū)W習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。2．了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)通過默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息；
【摘要】《回顧·拓展二》教學(xué)設(shè)計(jì)之一【教學(xué)目標(biāo)】1．對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理，并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2．通過誦讀，積累名言警句，初步了解名言警句的意思。3．激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣，積極開展課外閱讀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能入情入境地朗讀體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)：引
【摘要】回顧?拓展一教材分析：“回顧?拓展一”包括三個(gè)欄目：交流平臺(tái)、日積月累和趣味語文。交流平臺(tái)是對(duì)本組四篇課文的內(nèi)容的回顧與交流，本次交流應(yīng)抓住以下兩個(gè)方面：一是對(duì)西部的認(rèn)識(shí)與感受；走進(jìn)西部，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合四篇課文和課外搜集的資料，交流對(duì)祖國(guó)西部自然環(huán)境、歷史文化、民俗風(fēng)情、西部大開發(fā)建設(shè)等方面的了解和感受。二是文章的表達(dá)方法及其他方面的收獲的交流。這個(gè)交流的
【摘要】回顧·拓展七學(xué)習(xí)目標(biāo)。、語言、動(dòng)作的成語?！叭肽救帧钡膩碓春秃x。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)（交流平臺(tái)）一、交流話題。這些人物形象，有古代的，有現(xiàn)代的；有中國(guó)的，有外國(guó)的；有正面的，有反面的。大家一起來把這些人物的名字回憶一下。
2024-12-21 00:38
【摘要】學(xué)弈教學(xué)目標(biāo)：，小組自主合作，能根據(jù)注釋疏通課文，自讀自悟并掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。，了解故事內(nèi)容并用自己的話講解。背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語言現(xiàn)象。，不可三心二意的道理。，進(jìn)一步了解體會(huì)我國(guó)輝煌燦爛的古代文化，積累成語和文言文成語故事，提高語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：
【摘要】《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，感受習(xí)作的快樂。3．嘗試前后照應(yīng)的寫法?！窘虒W(xué)
【摘要】成長(zhǎng)足跡教學(xué)要求：（1）回憶小學(xué)階段美好的時(shí)光，寫寫難忘的老師或同學(xué)，難忘的校園，難忘的一節(jié)課或是難忘的一次活動(dòng)。（2）和同學(xué)們暢談自己成長(zhǎng)的故事，共同尋找班級(jí)“成長(zhǎng)足跡”，并制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。以學(xué)生為主體，通過閱讀、交流、活動(dòng)等方法引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活的美好時(shí)光，在說一說、寫一寫、做一做中感受生活的美好，激發(fā)學(xué)生
【摘要】北京的春節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3．體會(huì)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǖ暮锰?。教學(xué)重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，體會(huì)不同年代和不同地域人過春節(jié)的不同之處，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力，激起學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：
2024-12-19 14:31
【摘要】為人民服務(wù)教學(xué)目標(biāo)1．理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。2．概括課文中心思想，體會(huì)作者論述中心思想的思路。3．學(xué)會(huì)本課生字。通過查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。4．朗讀課文。背誦課文3、4自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．理解課文中含義深刻的語句。2．了解課文中論述的各個(gè)層次與全心全意為人民服
2024-12-21 00:30
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