【摘要】回顧·拓展七教學(xué)目的1.交流本組課文中印象最深的人物形象;2.交流學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫人物方法的心得體會(huì)3.讓學(xué)生積累描寫人物的各類詞語(yǔ)4.引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己對(duì)描寫人物的看法教學(xué)重點(diǎn)交流本組課文中印象最深的人物形象;交流學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫人物方法的心得體會(huì)教學(xué)
2024-12-19 14:39
【摘要】回顧·拓展七學(xué)習(xí)目標(biāo)。、語(yǔ)言、動(dòng)作的成語(yǔ)?!叭肽救帧钡膩?lái)源和含義。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(交流平臺(tái))一、交流話題。這些人物形象,有古代的,有現(xiàn)代的;有中國(guó)的,有外國(guó)的;有正面的,有反面的。大家一起來(lái)把這些人物的名字回憶一下。
2024-12-21 00:38
【摘要】《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。2.背誦《囚歌》。3.閱讀革命書籍。教學(xué)重點(diǎn)交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中學(xué)會(huì)運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫作方法。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)二、交流平臺(tái)1.讀對(duì)話
2024-12-21 00:28
【摘要】回顧·拓展四【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品,二是通過(guò)交流學(xué)習(xí)一些讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。2.積累文學(xué)作品中富有人生哲理的句子,從中悟到閱讀文學(xué)作品要善于積累的讀書方法。3.了解幾個(gè)外國(guó)作家的故事,體會(huì)他們語(yǔ)言的幽默和巧妙?!窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)(交流平臺(tái))【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】
2024-12-19 14:30
【摘要】《回顧·拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能1.交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受,說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文,在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3.讀懂成語(yǔ)故事《邯鄲學(xué)步》,理解成語(yǔ)的寓意。(二)過(guò)程與方法在單元整理的回顧中,交流單元閱讀方
2024-12-21 20:09
【摘要】回顧·拓展三【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)回顧、交流,學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法,并試著運(yùn)用。2.積累革命詩(shī)歌。3.推薦好書,培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”1.自讀“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)。2.積累本組詞語(yǔ),進(jìn)行聽(tīng)寫或抄寫。二、交流平臺(tái)1.讀一讀對(duì)話,說(shuō)說(shuō)小林和小東在交流什么?
【摘要】回顧·拓展一【教學(xué)目標(biāo)】1.交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受,說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文,在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3.讀懂成語(yǔ)故事《邯鄲學(xué)步》,理解成語(yǔ)的寓意?!窘虒W(xué)過(guò)程】交流平臺(tái)一、小結(jié)引入本組課文都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,都能給我們一定的感
【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作三學(xué)習(xí)目標(biāo),充分考慮對(duì)方的身份和地位,能有針對(duì)性地得體地勸說(shuō)。,能態(tài)度真誠(chéng)的勸說(shuō)他人。,學(xué)寫一份發(fā)言稿。第一課時(shí)(口語(yǔ)交際)課前準(zhǔn)備:。。。一、談話導(dǎo)入,揭示話題:(幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片
2024-12-19 14:40
【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作一學(xué)習(xí)目標(biāo)“手拉手”活動(dòng),商量、討論活動(dòng)的方案。、較為具體地說(shuō)出自己的活動(dòng)方案。,并把“手拉手”活動(dòng)開(kāi)展下去。,同時(shí)能合理地提出可行性建議。課前準(zhǔn)備各地風(fēng)土人情方面的圖片。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)
【摘要】第一篇:五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展八教案人教新課標(biāo)版 回顧·拓展八 教學(xué)目標(biāo) 1、交流自己對(duì)毛主席的了解;結(jié)合自己的習(xí)作,交流場(chǎng)面描寫的收獲和運(yùn)用,交流本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)感受。 2、朗誦背誦毛主席的...
2024-10-25 15:16
【摘要】景陽(yáng)崗學(xué)習(xí)目標(biāo),理解課文的主要內(nèi)容。。體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣,有激發(fā)主動(dòng)閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)除了打虎,課文還寫了哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課前面學(xué)過(guò)的兩篇課文,講的都是我國(guó)古代的事情,今天我們要學(xué)的“景陽(yáng)岡”講的也是我國(guó)古代的故事。
2024-12-21 20:10
【摘要】牧童學(xué)習(xí)目標(biāo),默寫《牧童》,能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思。,豐富學(xué)生情感,從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)。4個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)認(rèn)識(shí)的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)詞意境,練習(xí)感情朗讀。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備配樂(lè)磁帶教學(xué)
2024-12-19 14:37
【摘要】白楊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。2.討論交流,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。3.學(xué)習(xí)生字詞,理解含義深刻的句子。4.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)爸爸借白楊表白自己的心的有關(guān)句子。設(shè)計(jì)特色合作探究,讀中悟情。課前準(zhǔn)備師生查閱的關(guān)于大
【摘要】1、草原學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀課文,了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文,理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文,體會(huì)蒙漢情深,民族團(tuán)結(jié)的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原,熱愛(ài)草原人民的思想感情。3、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字,理解課文中新詞的意思,摘錄課文中寫得美的句子,背誦課文第一、二自然段。課前準(zhǔn)備:1、草原風(fēng)光圖。2、蒙古族音樂(lè)和
2024-12-19 14:36
【摘要】橋教學(xué)目標(biāo)1.品味語(yǔ)言,深刻感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。2.積淀情感,讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文,得到語(yǔ)感的有效提升。3.在語(yǔ)言情境中,體驗(yàn)生命的意義,促進(jìn)生命的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟老漢每一次舉動(dòng)的內(nèi)涵與精神。教學(xué)難點(diǎn)突出對(duì)比,營(yíng)造氛圍。教學(xué)時(shí)間