【摘要】口語交際·習作一教學目的1.通過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2.在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法,并激發(fā)學生關(guān)愛他人的情感。3.懂得在信中有條理地表達內(nèi)容,并寫出真情實感。4.掌握信封的寫法,學會評改習作,并通過書信來與人交往和分享習作的快樂。教學重點在口語交際中理清思路,學會表達。教
2024-12-19 14:40
【摘要】五年級語文下冊教案日期:年月日(星期)課題習作五重點難點學習水平題型習作課課時1識記理解運用教學目標《迎“六一”征文啟事》,了解征文啟事的寫作要點及格式。小能人。
2024-12-19 14:39
【摘要】口語交際·習作四學習目標“感動”這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。,敢于表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在聽他人說話要認真,有耐心。,選一件令人感動的小事記下來。內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實。,力爭寫得具體、生動。課前準備1.“洗腳”公益廣告片段的課件。
【摘要】口語交際習作八教學目標,關(guān)注生活,關(guān)注社會,能把自己看到的、聽到的事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。,自然地與他人交流。,讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內(nèi)容,學習修改作文。課時安排3課時第一課時(口語交際)一、打開思路,引出話題同學們,在這大千世界里,
【摘要】五年級語文下冊《寫一個特點鮮明的人》習作教案設(shè)計一、教學目標:,并能突出這個人某一方面的特點。2.通過具體事例體現(xiàn)人物的特點。、語言、動作、心理等寫人的描寫方法突出人物的特點。,使學生學會欣賞別人的文章,并學會修改自己的文章,提高作文修改水平。二、教學重、難點:,采用人物描寫方法突出人物的特點。,培養(yǎng)修改習慣。
2024-12-21 00:38
【摘要】《口語交際·習作三》教學設(shè)計【教學目標】1.將口語交際與習作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起,創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境,通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事,繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應(yīng)對和表達的能力,幫助學生樹立良好的理想觀。2.在口語交際的基礎(chǔ)上進行習作,表達自己內(nèi)在的真實體驗,感受習作的快樂。3.嘗試前后照應(yīng)的寫法?!窘虒W
2024-12-21 10:53
【摘要】口語交際·習作五第一課時(口語交際讓名著中的人物走上舞臺)教學目標1.演一演課本劇,學習課文生動的情節(jié),鮮明的人物性格。2.進一步學習、了解名著,激發(fā)學生熱愛讀名著的、興趣。3.熱愛文學,特別是中國古典文學。教學過程一、交流1.你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一
【摘要】口語交際·習作四教學目的1.通過交流學生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事,訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2.在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。3.懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事,學會感恩,并寫出真情實感,分享習作的快樂。教學重點在口語交際中理清思路,學會表達,完整清楚的敘述出這件
【摘要】口語交際習作七教學目標1.通過學生講人物故事,訓練學生的口頭表達和交際能力。2.講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講,要講得具體生動。聽眾聽時要認真,聽后有不清楚的地方可以詢問,還可以補充相關(guān)情節(jié)。3.運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人,要求反映人物某一方面的特點。教學重點:在口語交際中理清思路,學會表達。教學難點:用
【摘要】口語交際·習作訓練七:寫一個給人留下深刻印象的人[習作要求講解]習作要求:一個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(她)的音容笑貌、舉手投足,也會留在心中揮之不去。這次習作,我們就來寫這樣一個人,可以是身邊熟悉的人,也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候,試著運用課文中一些寫人的方法,寫出他某一方面的特點。寫完以后,同學之間互相評一評,改
【摘要】口語交際·習作四【教學目標】1.激發(fā)學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。2.能認真傾聽別人發(fā)言,自然地與他人交流。3.激發(fā)學生表達真情實感的欲望,能夠?qū)懬迨虑榧案惺?,并與同學互改習作?!窘虒W時數(shù)】3課時【教學過程】第一課時【第一課時教學
2024-12-19 14:30
【摘要】《口語交際·習作一》教學設(shè)計【教學目標】1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內(nèi)容要真實,敘事要具體,表達要有條理,語氣、語調(diào)要適當;聽他人說話時要認真耐心、尊重對方,敢于提出自己的意見或建議。2.根據(jù)習作提示,從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達,內(nèi)
2024-12-21 20:09
【摘要】口語交際·習作二【教學目標】1.交流自己搜集到的民風民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達流利。2.借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法,學習抓住特點介紹民俗的方法。3.學習修改、完善自己的習作,創(chuàng)編班級習作集。【教學準備】1.學生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風民俗,或者調(diào)查本地的風俗習慣。2.教師準備有關(guān)的圖片?!窘虒W時數(shù)】
【摘要】口語交際·習作三【教學目標】1.通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應(yīng)對和表達的交際能力,同時培植學生表達的自信心,樹立良好的理想觀。2.在口語交際的基礎(chǔ)上進行習作,表達自己內(nèi)在的真實體驗,并能對自己的習作進行修改、評議與欣賞,感受習作的快樂。3.嘗試前后照應(yīng)的寫法?!窘虒W時數(shù)】3課時【教學準備】組織學
2024-12-21 00:28