【摘要】回顧·拓展三【教學(xué)目標(biāo)】1.通過回顧、交流,學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法,并試著運用。2.積累革命詩歌。3.推薦好書,培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。【教學(xué)過程】一、回顧“詞語盤點”1.自讀“詞語盤點”中的詞語。2.積累本組詞語,進行聽寫或抄寫。二、交流平臺1.讀一讀對話,說說小林和小東在交流什么?
2024-12-21 00:28
【摘要】回顧·拓展一【教學(xué)目標(biāo)】1.交流對學(xué)過的課文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文,在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3.讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》,理解成語的寓意?!窘虒W(xué)過程】交流平臺一、小結(jié)引入本組課文都蘊含著深刻的人生哲理,都能給我們一定的感
【摘要】《回顧·拓展三》【教學(xué)目標(biāo)】1.回顧本單元的課文,交流學(xué)文的感受、體會與收獲,感受語言表達(dá)的藝術(shù)。2.交流搜集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料,不斷豐富語言積累,學(xué)習(xí)用得體的語言進行表達(dá)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】整理在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的各類語言材料;小組合作演一演語言類節(jié)目?!窘虒W(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)過程】
2024-12-19 14:39
【摘要】《回顧·拓展二》教學(xué)設(shè)計之一【教學(xué)目標(biāo)】1.對本單元的教學(xué)內(nèi)容進行回顧與整理,并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀體會作者表達(dá)的思想感情。2.通過誦讀,積累名言警句,初步了解名言警句的意思。3.激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣,積極開展課外閱讀。【教學(xué)重點、難點】重點:能入情入境地朗讀體會作者表達(dá)的思想感情。難點:引
【摘要】回顧?拓展一教材分析:“回顧?拓展一”包括三個欄目:交流平臺、日積月累和趣味語文。交流平臺是對本組四篇課文的內(nèi)容的回顧與交流,本次交流應(yīng)抓住以下兩個方面:一是對西部的認(rèn)識與感受;走進西部,要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合四篇課文和課外搜集的資料,交流對祖國西部自然環(huán)境、歷史文化、民俗風(fēng)情、西部大開發(fā)建設(shè)等方面的了解和感受。二是文章的表達(dá)方法及其他方面的收獲的交流。這個交流的
【摘要】《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起,創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境,通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的能力,幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。2.在口語交際的基礎(chǔ)上進行習(xí)作,表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗,感受習(xí)作的快樂。3.嘗試前后照應(yīng)的寫法?!窘虒W(xué)
2024-12-21 10:53
【摘要】《口語交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內(nèi)容要真實,敘事要具體,表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)要適當(dāng);聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方,敢于提出自己的意見或建議。2.根據(jù)習(xí)作提示,從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá),內(nèi)
2024-12-21 20:09
【摘要】口語交際·習(xí)作四【教學(xué)目標(biāo)】1.激發(fā)學(xué)生珍愛生命,學(xué)會生存、具備自我保護的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。2.能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,自然地與他人交流。3.激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實感的欲望,能夠?qū)懬迨虑榧案惺?,并與同學(xué)互改習(xí)作?!窘虒W(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)過程】第一課時【第一課時教學(xué)
2024-12-19 14:30
【摘要】口語交際·習(xí)作二【教學(xué)目標(biāo)】1.交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達(dá)流利。2.借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。3.學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作,創(chuàng)編班級習(xí)作集?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗,或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。2.教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片?!窘虒W(xué)時數(shù)】
【摘要】人教新課標(biāo)六年級語文上冊回顧本組四篇課文,說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事?該如何去珍惜資源,保護環(huán)境?還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識?本組課文,作者以環(huán)保為主題,感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源
2024-12-21 18:37
【摘要】口語交際·習(xí)作三【教學(xué)目標(biāo)】1.通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的交際能力,同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心,樹立良好的理想觀。2.在口語交際的基礎(chǔ)上進行習(xí)作,表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗,并能對自己的習(xí)作進行修改、評議與欣賞,感受習(xí)作的快樂。3.嘗試前后照應(yīng)的寫法?!窘虒W(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)準(zhǔn)備】組織學(xué)
【摘要】《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計教材分析《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊第三組中的口語交際內(nèi)容。它要求學(xué)生弄明白什么是理想,列一個簡單的提綱,然后當(dāng)眾演講,暢談理想。通過這次“口語交際”訓(xùn)練,目的是培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力,從而都得到鍛煉的機會,受到鼓舞和激勵,提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。學(xué)情分析
【摘要】手指課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文,查字典理解字詞。2.閱讀描寫生活中普通事物的小品文,教師可向?qū)W生推薦幾篇。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題1.談話導(dǎo)入:生活中平凡的人和事,常常會帶給我們啟示,像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年,還有那一棵棵優(yōu)雅自在,顯示著勃勃生機的桃花心木。其實,生活中還有許多普普通
【摘要】藏戲教材分析中國的民族戲曲歷史悠久,種類繁多,有據(jù)可考的就有275個劇種。藏戲,是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史,比譽為國粹的京劇還早400多年,被稱為藏文化的“活化石”。課文按說明事物的不同方面為序,以總—分—總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:“戴著面具演出”“演
【摘要】回顧·拓展七教學(xué)目的1.交流本組課文中印象最深的人物形象;2.交流學(xué)習(xí)和運用描寫人物方法的心得體會3.讓學(xué)生積累描寫人物的各類詞語4.引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實感受,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對描寫人物的看法教學(xué)重點交流本組課文中印象最深的人物形象;交流學(xué)習(xí)和運用描寫人物方法的心得體會教學(xué)