人教新課標六年級下冊語文教案成長足跡1-文庫吧資料
2024-12-21 00:28本頁面
【正文】 染，在心田里播下了文學的種子，表達了作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。 五、布置作業(yè) 把你今天和同學們交流的成長故事簡單地記錄下來，再好好地找一找是否有留下相關(guān)紀念材料。（有搜集到有關(guān)照片的，可以結(jié)合照片說一說） ，集體反饋。 ：好在哪里？ ：說事，不僅要說說出事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件， 還應該按照一定的順序把事情說清楚、說具體，最關(guān)鍵的是在敘述事件的過程中真切地流露出自己的思想感情。例如： 第一次??? 學會了??? 高興的、傷心的、教訓?? 三、自由說，拓展思維 ，說一說自己的成長故事。今天，就讓我們一起來說一說自己成長的故事。 第二課時 一、教師導，激發(fā)興趣 教師導讀：成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。 四、布置作業(yè) 。 （ 5）集體反饋尋找到的班級“成長足跡”，然后合作制作班級紀念冊。 （ 3）課前 自讀“閱讀材料”中的文章，課堂上來交流。請同學們先討論一下，我們應該先干什么，再干什么，最后干什么？ （ 1）利用課余時間搜集班級的照片以及自己成長的照片，搜集制作班級紀念冊的插圖等。 （ 5）制作班級紀念冊。 （ 3）暢談自己的成長故事。 ，教師小結(jié) （ 1）閱讀“閱讀材料”里的文章。如何把這些足跡記錄下來呢？我們讀讀課文給我們的建議。 ：六年的時光，變
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