【正文】 住宿，方便了新職人員的工作和學(xué)習(xí)，解除了新職人員的后顧之憂。七是關(guān)心職工生活，做好溝通幫促。車間根據(jù)新職人員的個人情況和作業(yè)進(jìn)度，還不定期的組織新職人員進(jìn)行針對性的作業(yè)模擬演練。車間還根據(jù)現(xiàn)場作業(yè)特點和新職人員的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的加強作現(xiàn)場業(yè)指導(dǎo)。新職人員家屬座談會，車間做了充分的準(zhǔn)備，車間請了攝影愛好者為新職人員拍攝了現(xiàn)場作業(yè)照片，通過幻燈片的形式進(jìn)行播放，盡可能讓每一名新職人員家屬都能看到自己子女作業(yè)中的身影，因為今年鐵路子弟只占三分之一，路外占三分之二，路內(nèi)家屬都了解鐵路的性質(zhì)和特點，在管理上能起到一定作用，路外家屬不了解鐵路，在配合車間管理起不到多大作用，因此想提高視頻的方式多讓路外家屬了解一下孩子作業(yè)的苦、累、險，同時還請新職人員家屬觀看《生命的呼喚》等人身安全教育片，向新職人員家屬講述了鐵路運輸企業(yè)的特點、新職人員作業(yè)的性質(zhì)特點以及路局和車站相關(guān)的要求，并對職工家屬進(jìn)行了道路交通安全教育和責(zé)任教育，最后邀請全體家屬同志們到作業(yè)現(xiàn)場作業(yè)崗點進(jìn)行觀摩，讓職工家屬更好地了解子女作業(yè)環(huán)境，進(jìn)而更好地做好后勤保障工作。四是召開家屬座談，筑牢第二道防線。車間為確保新職人員的人身安全和作業(yè)安全，在新職人員跟班后，每10天組織新職人員召開一次現(xiàn)場作業(yè)交流會，會上新職人員人人發(fā)言，分別講述自己在作業(yè)中的一些感受、收獲和發(fā)生在身邊的一些懸事，并講清應(yīng)該從中吸取哪些教訓(xùn)，通過交流會，讓新職人員相互間互相借鑒，取長補短，盡快提高自身的技能，及時改正不良習(xí)慣，消除安全隱患，例如：乙班8調(diào)新職人員xxx在交班會上講到：在跟班后不久的一個夜班，去鋼廠作業(yè)時，因為去的次數(shù)少，正遇上鋼廠機車頂送作業(yè)，速度很高，當(dāng)時很害怕，頓時就提高了注意力，檢查這鉤車時格外小心，恐怕侵入了機車車輛限界。在量化考核上考慮到車間干部有時需要處理車間一些事務(wù)，每班盯控新職人員全過程作業(yè)定為23批，值班主任是專職現(xiàn)場管理人員，每班盯控35批，拉風(fēng)組長因為需要接取和傳達(dá)計劃每班盯控2批，盯控人按格式認(rèn)真填寫《南站運轉(zhuǎn)車間新職人員盯控表》的每一項內(nèi)容，拉風(fēng)組長和值班主任每班下班后將《盯控表》交給車間值班干部，值班干部于次日交給車間主任，車間及時采集和掌握新職人員作業(yè)中的一些傾向性隱患問題，對盯控過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研判分析，將新職人員作業(yè)中發(fā)生的隱患問題納入《新職人員問題庫》，制定卡控措施，并將新職人員作業(yè)中發(fā)生的各種問題做為下一步現(xiàn)場檢查的重點內(nèi)容，通過盯控及時發(fā)現(xiàn)、解決和消滅了安全生產(chǎn)過程中的安全隱患，為確?，F(xiàn)場安全穩(wěn)定提供了保證。在新職人員跟班后，車間干部和值班主任加強對新職人員全過程作業(yè)的重點盯控，并對車間干部、值班主任和拉風(fēng)組長進(jìn)行量化考核。（軟性）車間黨支部還制作了“脫下戎裝好兒郎，鐵路站場創(chuàng)輝煌”“千叮萬囑記心間，把好生命安全關(guān)”以及“尊師愛徒、情同手足，學(xué)好技術(shù)，和睦相處”的橫幅和溫馨提示牌張貼在車間院內(nèi)和作業(yè)崗點，拉近了師徒距離，融洽了師徒關(guān)系，營造了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍。其次車間從部隊到鐵路運輸企業(yè)環(huán)境的變化開始，對新入路人員講述當(dāng)前的鐵路形勢、鐵路運輸企業(yè)的特點，組織學(xué)習(xí)車站安全文化理念、車間管理制度，并通過組織觀看《生命的呼喚》等人身安全教育片和講述往年發(fā)生的人身事故案例，對全體新職人員進(jìn)行了生動的人身安全教育。在新職人員分配到車間后，首先對新職人員進(jìn)行責(zé)任意識的培育，讓新職人員感受到自己父母不惜代價，千方百計、費盡心思將子女安排到鐵路所付出的艱辛，教育新職人員要認(rèn)識到自己工作來之不易，到生產(chǎn)崗位后要立足本職，找好坐標(biāo)，繼續(xù)發(fā)揚軍人不怕苦不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強責(zé)任感，盡快成為一名鐵路運輸企業(yè)的有用人才，更好地實現(xiàn)從一個“兵”到一名鐵路工人的轉(zhuǎn)變，正因為這種責(zé)任教育，今年大批新職人員中呈現(xiàn)出想干調(diào)車的多了，想干車號的少了，在下現(xiàn)場之前，大部分新職人員的責(zé)任心與往年相比有了明顯增強。二、調(diào)車車間三新人員精細(xì)化管理的做法調(diào)車車間針對近年來大批復(fù)原軍人、大、中專院校生補充到鐵路運輸一線的現(xiàn)狀，采取多項措施，強化新職人員教育和盯控，確保現(xiàn)場安全穩(wěn)定。部分管理者對三新人員培訓(xùn)觀念有差異，對職工培訓(xùn)的認(rèn)識和理解不夠透徹，眼里只看到安全生產(chǎn)。部分職工還抱住老觀念不放，認(rèn)為“鐵老大”只要四肢發(fā)達(dá)，有力氣就行，不需要什么技術(shù)，學(xué)技術(shù)是知識分子的事，與自己無關(guān)。在三新人員管理中同樣存在重技術(shù)培訓(xùn)，輕責(zé)任意識教育的現(xiàn)象。一、三新人員管理現(xiàn)狀目前三新人員培訓(xùn)采用的是集中培訓(xùn)的方式，這種培訓(xùn)可以提節(jié)省培訓(xùn)時間，但內(nèi)容上針對性不強，工學(xué)矛盾集中，學(xué)習(xí)者精力不集中，人員層次復(fù)雜，管理難度大，無效果培訓(xùn)。調(diào)車車間在三新人員管理上，積極轉(zhuǎn)變觀念，杜絕三新人員培訓(xùn)的內(nèi)容針對性不強、工學(xué)矛盾的現(xiàn)象，在職工教育、培訓(xùn)中走精細(xì)化管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。總之，美術(shù)教師要與時俱進(jìn)，具備以人為本的思想，把握不同年齡段學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律，悉心研究教學(xué)教法，改進(jìn)教學(xué)，這樣才能提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量，真正讓美術(shù)教育成為素質(zhì)教育中的重要環(huán)節(jié)，真正讓美術(shù)教育從泥沼里走出來，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。這種以教為主的教學(xué)模式極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生變的被動、壓抑、缺少自信，自然也就窒息了人的創(chuàng)造性。（四）重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)重教不重學(xué)，師生之間缺少交往、缺少互動；教與學(xué)的雙邊活動便成了教師對學(xué)生單向“培養(yǎng)”活動。這一點，表現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生身上尤為明顯。（三）加強情感交流，促進(jìn)學(xué)生情商和智商的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，我們必須告訴學(xué)生教材中的許多作品并不是完美無缺的，而需要學(xué)生進(jìn)一步的探索、發(fā)現(xiàn)及適當(dāng)?shù)脑u價。（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主的、無權(quán)威的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。因此，美術(shù)教學(xué)絕不能再像過去那樣，把學(xué)生當(dāng)成接受知識的容器而任意傾注，而應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的美術(shù)”，即與學(xué)生生命活動息息相關(guān)的美術(shù)活動，如欣賞繪畫、裝飾物的動手制作、設(shè)計、創(chuàng)作活動等等。我們要從教學(xué)實踐上，突出美術(shù)課對培養(yǎng)人的高尚道德情操，陶冶人的心靈，樹立正確的世界觀和人生觀的特殊功效，和它對人的智能發(fā)展的重要作用，把培養(yǎng)全面發(fā)展的、獨立完整的人作為根本目的。因此職業(yè)學(xué)校的美術(shù)教育更要體現(xiàn)美術(shù)的人文教育的功能，體現(xiàn)對學(xué)生的濃郁的人文關(guān)懷色彩，并將教育教學(xué)活動放在一種人文背景中加以理解，努力從中發(fā)掘人文內(nèi)涵。二、素質(zhì)教育理念下對美術(shù)課地位之再認(rèn)識職業(yè)學(xué)校的美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)有自己的特點。學(xué)生成績差會影響紀(jì)律和思想品德，如果學(xué)生對美術(shù)沒有興趣，又沒有目標(biāo)和追求，很難將美術(shù)學(xué)好。這是因為：（一）職業(yè)學(xué)校學(xué)生入學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線低，大部分學(xué)生成績不好生源素質(zhì)相對較差。一、當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)課教學(xué)存在的問題剖析美術(shù)是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的功能。作為一線的教師，我們應(yīng)該抓住新課改的契機，以新的教育理念創(chuàng)新教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個性全面健康發(fā)展發(fā)揮更重要的作用。結(jié)果導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校中的美術(shù)教育“慘淡經(jīng)營、氣氛沉悶”。關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校 美術(shù)教育策略近年來，由于我們對技能型人才的渴求，職業(yè)教育的發(fā)展正面領(lǐng)新的機遇與挑戰(zhàn)。隨著事業(yè)單位改革的深入，新的用工、晉級、工資、福利制度的實施，將結(jié)束重資歷、學(xué)歷，輕能力、業(yè)績的歷史，給各種人員憑學(xué)識、能力、成績上崗晉升的公平機會。與人不相干的管理不是管理，不角及人的利益的改革不是改革。改革用人制度，引入競爭機制，做到人盡其才，才盡其用，能者上，庸者下。全方位與企業(yè)聯(lián)網(wǎng)掛勾，積極尋求新的生源增長點，不斷拓寬就業(yè)門路。要強化職業(yè)技能訓(xùn)練，突出職教特色。辦好長班和短班。力創(chuàng)專業(yè)品牌。二是專業(yè)設(shè)置要圍繞市場轉(zhuǎn)活。一是思想要活。通過思想政治工作，使全校教職工認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，堅定信心，增強團(tuán)結(jié)拼搏的凝聚力。學(xué)校要集中財力，把有限的資金用在建設(shè)實施、實訓(xùn)基地上，充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色，強化學(xué)生的技能訓(xùn)練和動手能力。專業(yè)實驗設(shè)備、設(shè)施必須高起點、高質(zhì)量、較齊備、較先進(jìn)。四是實驗實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)上要抓住三點：骨干專業(yè)；專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)；重點專業(yè)。專業(yè)建設(shè)必須以市場為導(dǎo)向，通過研究市場，