瑤族舞曲教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 22:56本頁(yè)面
【正文】 你聯(lián)想到了什么樣的畫面？生：這一段的音樂(lè)突然加快，旋律變得跳躍，就像小伙子們猛擊長(zhǎng)鼓也加入了舞蹈的行列盡情歡舞。沒關(guān)系，我們就用它來(lái)代替瑤族長(zhǎng)鼓，讓我們親身的去感受一下這個(gè)迷人的夜晚，好不好？我們就用這個(gè)來(lái)伴奏，我走到你們面前的時(shí)候都來(lái)體念一下。X XX咚 噠噠，這也是瑤族長(zhǎng)鼓的典型節(jié)奏。我們現(xiàn)在來(lái)聽一聽樂(lè)曲演奏的這段主題。首先是第一個(gè)主要旋律，請(qǐng)同學(xué)們跟琴視唱曲譜，注意體會(huì)這段旋律帶給你情緒上的感受。給人的感覺非常和平幽靜，你覺得這是白天還是晚上？也使我們聯(lián)想到節(jié)日的晚會(huì)即將來(lái)臨。師：接下來(lái)請(qǐng)欣賞一組關(guān)于瑤族風(fēng)情的短片，讓我們一起走進(jìn)瑤鄉(xiāng)瑤寨，感受他們的民族特點(diǎn)。根據(jù)瑤族同胞們?cè)诠?jié)慶的時(shí)候載歌載舞的場(chǎng)面和瑤族民間音樂(lè)的音調(diào)創(chuàng)作改編而成的。四白瑤 白褲瑤被聯(lián)合國(guó)科教文組織認(rèn)定為民族文化保留最完整的一個(gè)民族，被稱為“人類文明的活化石”?，幾褰榻B一土瑤是中國(guó)瑤族大家庭中的一個(gè)支系，二，白褲瑤女子的夏裝就是著名的二片瑤，即前面一片黑布為純色。在他們聚居的地區(qū)流傳著許多頗具特色的民歌和舞蹈。學(xué)生討論，教師小結(jié)（主題二由主題衍化而來(lái)，在速度、力度方面同第一主題形成了鮮明的對(duì)比）三 總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生討論：瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂(lè)特點(diǎn)。情緒是（熱情奔放）速度是（輕快）第三部分：速度再次變慢，旋律變得柔和委婉，仿佛是跳完舞的人們正在靜謐的月光下親密地交談。結(jié)構(gòu)為：A +B+A’三大部分（三）分段欣賞第一部分思考：音樂(lè)給你怎樣的感受？旋律優(yōu)美抒情，仿佛在夜幕降臨的時(shí)候瑤族姑娘和小伙子們正穿著節(jié)日的盛裝從四面八方緩緩地聚集在一起，姑娘們伴著輕柔的音樂(lè)翩翩起舞?，幾宸棧ㄆ聊怀霈F(xiàn)瑤族服飾并配以文字介紹）。瑤族風(fēng)情、服飾以及文化藝術(shù)鋪墊。教法： 音樂(lè)視聽欣賞與對(duì)比分析、討論探究相結(jié)合。難點(diǎn)： 音樂(lè)旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系。課型： 本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞，能夠聽辨樂(lè)曲中的音樂(lè)主題，并能辨認(rèn)其主奏樂(lè)器，感受體驗(yàn)不同部分的不同音樂(lè)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力，提高學(xué)生的審美能力和綜合修養(yǎng)。（六）小結(jié)：《瑤族舞曲》不是一首純粹為舞蹈伴奏的樂(lè)曲，而是借用舞蹈命名，取材于民族、民間舞蹈音樂(lè)，反映瑤族人民歡慶節(jié)日的舞蹈場(chǎng)面的器樂(lè)作品。第三部分（A）：是第一部分的再現(xiàn)，由樂(lè)隊(duì)全奏第一部分主題，好似人們又紛紛加入舞蹈行列，歡跳、旋轉(zhuǎn)、歌唱，氣氛非常熱烈奔放，樂(lè)曲在強(qiáng)烈的全奏中推向高潮后結(jié)束。整個(gè)旋律富有歌唱性，有時(shí)平穩(wěn)有時(shí)出現(xiàn)歡跳節(jié)奏。樂(lè)曲用帶再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)（a+b+a）共三段。人們?cè)谖璧笗r(shí)熱鬧、活潑、歡快的形象。第二主題演奏兩遍，由第一主題變化而來(lái)。第一部分（A）：第一主題共演奏三遍，用兩個(gè)不同速度、不同情緒帶再現(xiàn)的單二部曲式（a+b）組成。（師生互動(dòng)）引子：由中提琴、大提琴和低音提琴，用撥奏的方法，模仿瑤族長(zhǎng)鼓敲擊的舞蹈節(jié)奏。播放音樂(lè)，學(xué)生欣賞，教師引導(dǎo)。管弦樂(lè)《瑤族舞曲》也成為我國(guó)早期器樂(lè)作品中的佼佼者。同時(shí)成為管弦樂(lè)《瑤族舞曲》的基礎(chǔ)。（三）簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景：1951年，作曲家劉鐵山到中南少數(shù)民族瑤族地區(qū)訪問(wèn)采風(fēng)。五、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何有效地引導(dǎo)學(xué)生了解管弦樂(lè)隊(duì)編制的基本音樂(lè)常識(shí)，能聽辨其音樂(lè)主題及主奏樂(lè)器。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞，能夠聽辨樂(lè)曲中的音樂(lè)主題，并能辨認(rèn)其主奏樂(lè)器，感受體驗(yàn)不同部分的不同音樂(lè)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力，提高學(xué)生的審美能力和綜合修養(yǎng)。教師總結(jié)第二篇：《瑤族舞曲》教案《瑤族舞曲》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步了解管弦樂(lè)曲與管弦樂(lè)隊(duì)的基本知識(shí)。（五）完整地再次復(fù)聽全曲，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。教師結(jié)合欣賞簡(jiǎn)單介紹羽調(diào)式 3)聽一
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1