鄂教版小學(xué)語文第六冊第三單元教案-文庫吧資料
2024-12-20 19:36本頁面
【正文】 才看同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，相信生字掌握得也很不錯(cuò)。 請你自由朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾遍。 請你認(rèn)真 看錄像，一會(huì)要請你起來說一說：你都看到了什么？想到了什么？（看完以后，讓學(xué)生起來交流） 剛才同學(xué)們看得都非常認(rèn)真，其實(shí)這只是海底世界的一個(gè)小 角落，課前同學(xué)們搜集了很多關(guān)于海底的資料，我們一起來交流一下，好嗎？（學(xué)生交流資 B 講授課文，加深理解。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們知道嗎？在我們居住的這個(gè)美麗的星球上，海洋的面積占地球總面積的三分之二，一望無際的大海，不僅熏陶了我們寬廣的胸懷，帶給我們無限的遐想，同學(xué)們，你們可知道，在海洋的底部，有一個(gè)神奇而美妙的 —— （學(xué)生齊讀課題）海底世界。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生選取自己最喜歡的海底生物搜集相關(guān)的資料，并在紙上畫出來。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解海底景色其一、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生理解三、四自然段中句與句之間的聯(lián)系。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課的 16 個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的 14 個(gè)，能正確讀寫后，全班評議誰說的最精彩。 8 海底世界 教材分析 《海底世界》是一篇科普知識的文章，課文通過生動(dòng)有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。 四、拓展學(xué)習(xí)。 三、總結(jié)全文，有感情朗讀課文。 （ 1）說說寫了什么？（孩子們看船出海。 （ 1）說說寫了什么？（孩子們撿貝殼） （ 2）拓展：他們撿到什么樣的貝殼？用貝殼做什么呢？ （ 3）指導(dǎo)有感情朗讀。） （ 2）拓 展：他們還會(huì)堆些什么？說些什么呢？ （ 3）指導(dǎo)有感情朗讀。 （一）讀第二自然段。 小組交流。 師述：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解大海給孩子們帶來了哪些樂趣？ 二、學(xué)習(xí)課文。 第 二 課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。 教師范寫難寫的生字。 師導(dǎo)：浪花真頑皮，逗得孩子們又笑又叫，孩子們在?踏浪?中享受到了大海給他們帶來的無限快樂。 小組進(jìn)行交流，全班反饋。 快速地瀏覽課文，找出課文中小孩與大海玩耍的場面。全班進(jìn)行交流。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者蘊(yùn)藏在字里行間的情感，感
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