【高中必修二】詩(shī)經(jīng)兩首-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 03:22本頁(yè)面
【正文】 敘事詩(shī)。如《信天游》中的“羊群要有領(lǐng)頭的羊，共產(chǎn)黨是我們的領(lǐng)路人。比，即比喻，是《詩(shī)經(jīng)》開創(chuàng)的修辭方法?！对?shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法來(lái)分可分為賦、比、興三類。它是一種正統(tǒng)音樂(lè)。但是再后來(lái)的許多文學(xué)作品中出現(xiàn)的“風(fēng)騷”其意卻大相徑庭，如“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”“身量苗條，體格風(fēng)騷”“賣弄風(fēng)騷”等?！对?shī)經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。原本只稱《詩(shī)》，是儒家的經(jīng)典之一。教學(xué)過(guò)程一、簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)是最早的一部詩(shī)歌總集。通過(guò)閱讀注釋來(lái)自己翻譯課文。《氓》的情節(jié)和主題。第三篇：人教版高中語(yǔ)文必修二《詩(shī)經(jīng)兩首氓》教案四川省宜賓市南溪二中高中語(yǔ)文《詩(shī)經(jīng)兩首衛(wèi)風(fēng)氓》教案新人教版 必修2 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)常識(shí)。２、用自己的語(yǔ)言設(shè)計(jì)他們另一樣的生活。他：喜請(qǐng)良媒，娶她為婦，感情變換，虐待其妻。（５分鐘）（明確：“抱布貿(mào)絲”原始的物物交換，造成了人與人之間交流范圍的狹窄，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在精神領(lǐng)域的道德方面，尤其愛(ài)情觀方面，少了更寬泛的選擇范圍，他和她上演了悲劇。（７分鐘）５、從文化視角體會(huì)當(dāng)時(shí)的風(fēng)土人情。請(qǐng)同學(xué)們就課文中的人物發(fā)表自己的看法。２、請(qǐng)同學(xué)介紹自己讀完課文的感受，可以談一點(diǎn)，也可以談?wù)n文。（８分鐘）要求：讀準(zhǔn)字音，彼此監(jiān)督，而且要整齊，加進(jìn)自己的感情，盡量把自己想像成課文中的人物。３、了解賦、比和興的具體內(nèi)含和寫作手法并仿寫。第二節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：１、熟悉課文內(nèi)容，了解男女主人公之間的故事?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)＿＿＿的詩(shī)歌總集，又稱《》和《》，搜集了從公元前＿＿世紀(jì)到＿＿世紀(jì)的詩(shī)歌，《詩(shī)經(jīng)》的“六義”是指：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。通過(guò)注釋一，介紹詩(shī)經(jīng)的相關(guān)知識(shí)。二、布置作業(yè)：（３分鐘）回家自己讀課文，復(fù)習(xí)課堂上訂正的詞語(yǔ)，識(shí)記詞語(yǔ)的含義。 角：jiǎo集體讀訂正的字音，明確課下注釋的位置。 湯：shāng 裳：ch225。（5分鐘）容易出現(xiàn)問(wèn)題的字音是：（板書）匪：fēi 愆：qiān 將：qiāng 載：z224。培養(yǎng)學(xué)生彼此尊重的精神。照顧多數(shù)學(xué)生，甚至于照顧到最慢的那個(gè)學(xué)生的速度。明確字音，讀到順暢為止。ng,請(qǐng)其他同學(xué)糾錯(cuò)，通過(guò)注釋②，了解詞語(yǔ)的正確讀音和含義，讀音和意思古今都不同。通過(guò)注釋②，了解詞語(yǔ)的含義，明確這是“古今異義”，把“古今異義”四個(gè)字寫在注釋處。（2分鐘）（可能出現(xiàn)兩種情況：第一種情況是①讀對(duì)了字音，m233。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）愛(ài)情永遠(yuǎn)是不會(huì)變老的話題，有人的地方，就會(huì)書寫不同的故事，今天，我們走進(jìn)遙遠(yuǎn)的公元前的衛(wèi)國(guó)，聆聽一個(gè)古老的故事，體會(huì)一下那時(shí)、那地，發(fā)生的那件事，他和她是我們要結(jié)識(shí)的來(lái)個(gè)人，還有在那時(shí)的另外一些人。２、明確字音和個(gè)別詞語(yǔ)的意思并牢記?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)。透過(guò)事情的表面，挖掘人物獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)，總結(jié)人物的性格特征。第二篇：高中語(yǔ)文必修二教案 《詩(shī)經(jīng)》兩首 氓《詩(shī)經(jīng)》兩首 氓【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)本文，了解衛(wèi)地的風(fēng)土人情，體會(huì)男女主人公的生活經(jīng)歷。戀愛(ài)中的姑娘是那樣的天真、活潑、熱烈?！皬?fù)關(guān)”大概是男青年的居住地。梳理鞏固（男女同學(xué)各一個(gè)上臺(tái)演繹角色）明確：初次相逢——定情相送——約期相別①.氓最初給女主人公的印象是一個(gè)什么樣的人？忠厚老實(shí)——“蚩蚩”，②.氓是如何來(lái)提親的？女主人公怎樣對(duì)待他，是否馬上答應(yīng)了他？男主人公：“抱布貿(mào)絲”，假借物物交換的買賣來(lái)和我談婚事。至此，主人公形象豐滿典型，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民心目中最完美的形象。總結(jié)：人物形象:勤勞善良(女子),背信棄義、冷酷無(wú)情(男子)感情基調(diào)——怨恨、沉痛男生齊讀“婚后”部分（語(yǔ)調(diào)應(yīng)沉重、悲傷、低沉、哀婉、幽怨）過(guò)渡——提問(wèn)討論：如果你是文中的女主人公，你會(huì)怎樣？而文中的女主人公又是怎樣呢？（3）、“決絕”部分（全班齊讀：義無(wú)反顧、決絕）以淇、隰起興,寫出女子的反省, 是“靜言思之，躬自悼矣”的感受和決心。寫女子的悲嘆,點(diǎn)出悲慘的教訓(xùn),表現(xiàn)出女子內(nèi)心的悲痛,也用以告誡后人——“比興手法”的運(yùn)用，以興起,總結(jié)自己得出的生活經(jīng)驗(yàn)第四段——又以“?！痹O(shè)喻,“其黃而隕”喻女子年老色衰。以“鳩”“無(wú)食桑葚”喻女子不要對(duì)男子過(guò)分迷戀。熱情(送子涉淇,將子無(wú)怒),不見(jiàn)復(fù)關(guān),既見(jiàn)復(fù)關(guān)(一悲一喜,既寫出女子感情專一熾烈,又寫出其純情癡情))（2）“婚后”部分的生活又如何呢是喜是憂？同學(xué)生自由根據(jù)注解及重點(diǎn)字詞的解釋描述婚后生活。(3)師生有節(jié)奏地將詩(shī)歌朗讀一遍三、進(jìn)入文本解析檢查預(yù)習(xí)提問(wèn)：剛剛大家都讀了這首詩(shī)，能不能看出它和詩(shī)歌的不同呢——敘事詩(shī)結(jié)合課前預(yù)習(xí)，這首敘事詩(shī)說(shuō)了一個(gè)什么故事？提示：故事也有六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果明確：（第一人稱的口吻）“我”女主人公與“氓”從初戀、結(jié)婚到被遺棄的痛苦經(jīng)歷，表達(dá)了她怨恨的感情和決絕的態(tài)度，塑造
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