【正文】 書：好漢）來，跟他打個招呼。他的名字叫查理。【教學(xué)難點】理解查理發(fā)生變化的原因。３、培養(yǎng)獨立閱讀能力。板書設(shè)計32*好漢查理第三篇：《好漢查理》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。讓我們再次讀一讀這課題——好漢查理。）如果沒有杰西的信任，查理（成不了好漢，還是很調(diào)皮，再做惡作劇。d、分角色朗讀：師：讓我們來把這友好、真誠的對話重現(xiàn)吧！請一位同學(xué)來讀查理的話，一位同學(xué)來讀杰西的話，老師讀旁白。這句話，意味深長，你能讀懂它里面的意思嗎？自由讀 杰西稱查理“好漢查理”，在這之前有人這樣叫查理嗎？如果是鎮(zhèn)上別的人可能會把查理叫小偷，而杰西卻稱他“好漢查理”，把他當(dāng)作一位朋友。好漢查理，我叫杰西。”杰西從來就相信查理會做個好漢。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽嗎？” 體會杰西對查理的信任、友好、尊重。好漢查理，我叫杰西。a、“你會的，我從來就相信。預(yù)設(shè)。讀題目。（板書：有禮貌）●“杰西，我會做個好漢?！?◆師：此時，你又看到了一個怎樣的好漢？（板書:直爽）交流三：其他的學(xué)生可能說到的：●“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！睅熢u：查理你回答得真痛快，想也沒想，就脫口而出。）◆他是好漢嗎？（是）是一個怎樣的好漢？（樂于助人）◆理解“當(dāng)然可以”。他覺得哪一件事更重要？（查理覺得幫助杰西比自己看刀更重要?！?◆理解：戀戀不舍，查理對什么“戀戀不舍”？這個詞中你感受什么？（查理對刀的十分喜愛?！辈槔響賾俨簧岬匕训稈旎貕ι稀Ｎ覀円黄饚е@種對好漢查理的喜歡、贊揚、敬佩齊讀這一句。預(yù)設(shè)： 師：查理為什么要整整一個暑假，每天都陪杰西在草地上玩？如果你是查理，你是怎么想的？ 生：我答應(yīng)過杰西，我要信守諾言的?師：一個暑假六十天，多漫長的日子，查理，你為什么不偷懶一兩天，不陪杰西玩？ 生：我是好漢，我要說到做到?師：同學(xué)們，此時站在你眼前的是好漢嗎?(是)那是一個怎樣的好漢？（板書；信守諾言、樂于助人）◆把這位執(zhí)著、樂于助人的好漢查理讀一讀吧！◆師：此時此刻，面對這樣一個有愛心的樂于助人、信守諾言的好漢，你會對查理的態(tài)度是——很喜歡、敬佩。不僅僅是這個下午，再讀——“整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩?！魩е芪鞯倪@種感受，指名讀第10段。）（板：幫助杰西）師：查理陪杰西在草地玩，前面也有一段是寫這內(nèi)容，讀第10段。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。師（過渡）調(diào)皮、愛搞惡作劇的查理，只有他自己稱自己是“好漢”，可在大家的眼里不是好漢，看來這是假的好漢！我認為查理是好漢師：認為他是好漢的同學(xué)們，你的理由在哪呢？ 交流一：“查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的?！保?）你從哪里看出來了查理對于這把刀的喜愛？（喜歡極了、羨慕）讀出查理對它的喜歡；加強語氣，應(yīng)該在“喜歡極了”后面加上感嘆號！再讀?！保?）你從哪里覺得他不是好漢?（調(diào)皮、愛搞惡作劇、沒有人喜歡他）（2）倒是自己稱自己是好漢，你能理解這個“好漢”嗎？（搞惡作劇?）愛搞惡作劇的查理，你能從課文中找出個例子嗎？（爬窗戶進去看刀）出示：“一天下午，查理跑到羅伯特家的院子里玩，看到屋里的墻上掛著一把漂亮的長刀，喜歡極了。三、研讀課文，交流讀后感默讀課文，思考：你認為查理是好漢嗎？ 學(xué)生默讀批注，教師巡視了解學(xué)情。指名交流。師：是呀，這導(dǎo)語就告訴我們學(xué)什么？怎么學(xué)？課件出示： 學(xué)什么？想想課文中的小男孩發(fā)生了哪些變化？ 怎么學(xué)？和同學(xué)交流對課文中人物的看法，說說自己讀后的感想。這是一篇略讀課文（隨機板上米字號），我們知道略讀課文前面有一段導(dǎo)語，我們常常根據(jù)課文前面的導(dǎo)語的提示去學(xué)習(xí)這類課文，這是一種好的讀書方法。今天我們來認識一位好漢?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件?！窘虒W(xué)重點、難點】讀懂課外內(nèi)容，體會人物的思想感情；理解查理發(fā)生思想變化的原因。３．情感態(tài)度價值觀：⑴ 通過學(xué)習(xí)，做個有禮貌，守信用的好學(xué)生。２．過程與方法：⑴ 談話揭題，初讀感知課文內(nèi)容。第二篇：好漢查理教學(xué)設(shè)計好漢查理學(xué)習(xí)目標(biāo)分析１．知識與技能目標(biāo)：⑴ 能正確、流利，有感情地朗讀課文。組織學(xué)生讀書、感悟、交流，抓住文字感悟查理的變化，探究其變化的原因。只需“粗知大意“，抓住重點、難點幫助學(xué)生理解，不必字斟句酌，重在培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖這微微翻開了厚厚的賬單，末尾的簽字吸引了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費——滿滿一大杯牛奶。姑娘堅持要知道她應(yīng)該付多少藥費。經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，女人漸漸康復(fù)。來到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當(dāng)年給了他滿滿一杯奶的天使。一個有名的醫(yī)生參加了會診。若干年之后，有一位來自小城的女人得了一種罕見的重病。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報。姑娘看出了他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一杯牛奶?？墒钱?dāng)一位天使般的姑娘打開大門時，他有點不知所措了。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可生上只剩下一毛錢。接下來讓我們再來認識一個用一杯牛奶來傳遞愛心的小女孩，她又能得到什么樣的回報呢？請同學(xué)們打開《奇妙自然》翻到114頁，認真默讀《一杯牛奶》這篇文章。讓我們領(lǐng)悟了尊重、理解也是愛，它能催人上進，產(chǎn)生巨大的力量。學(xué)到這兒，你認為查理是一個真正的好漢嗎？最后讓我們再真誠地贊美他，齊讀課題?！辈槔淼淖兓伺c杰西與羅伯特先生的尊重、理解和信任有關(guān)，最主要的還是靠自己，所以在與杰西告別時，查理說：“杰西，我會做個好漢?！安槔恚銕Ыo杰西的禮物是快樂，現(xiàn)在我把刀作為禮物送給你?！薄澳隳艹砼阄覇幔俊?“當(dāng)然可以?！?“謝謝”“ 這刀是爸爸的，要不然我會送給你?！?“你可以拿下