【正文】 自己更多的熱情投入到這些可愛的孩子們的學習生活中。二、教師：作為執(zhí)教老師，剛開始拿到課本的時候都不知道該如何準備如何講，但是在跟其他同事商討研究、收集了大量的相關資料并聯(lián)系孩子們的生活實際設計編寫教案之后，我發(fā)現(xiàn)自己成長了不少，首先是教學方面又有了新的嘗試與突破；其次是通過材料的收集、整理與教學的實施，使自己的教學能力有了較大的提高；再者就是看到孩子們比起以前更富有愛心也更珍愛生命了，我感到自己內(nèi)心有一種前所未有的滿足感。③課后生活中不時會有孩子跑來悄悄跟我說：“老師我們小區(qū)有一只流浪狗沒有人要，很可憐，我想收養(yǎng)它。當讓孩子們談談自己的看法時，他們用自己與眾不同的精彩話語博得了陣陣經(jīng)久不息的掌聲?？戳松厦娴馁Y料，你有什么想法？你的家人、同學又是怎么想的？請同學們觀察第6頁圖片，你準備怎么做？二、學生探討：學生自讀第二份資料，討論：假如你是李軍，在遇到類似情況時，你會怎么做？觀察下面的，他們這樣做對嗎？三、教師小結：尊重他人，首先從尊重他人的生命開始。學習難點：正確看待尊重問題和學會尊重自己、尊重他人、尊重勞動。理解尊重的意義，正確看待尊重自己、尊重他人、尊重勞動。學習目標：懂得尊重的的真正含義和尊重的重要。在教學中我運用多媒體課件，通過豐富的動物和植物圖片并伴隨音樂的出現(xiàn)讓孩子細細體會生命的美，緊接著我轉換了圖片，讓孩子們看到人類肆意殘殺動物和破壞植物的圖片和視頻資料，通過這種視覺上的沖擊對比使孩子們產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴讓學生充分體會到生命具有存在的價值和意義，生命之間是平等的應該和諧共處。生命對我們來說是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提 升我們的生命質量，實現(xiàn)我們生命的意義和價值。五、聆聽小詩《生命的價值》 生命的價值生命的價值是什么 我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機 這就是生命的價值????總結：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。三、如果生命可以重來，學會關心他人現(xiàn)在你已經(jīng)獲救，你最想對你想見的人說什么？以后你會怎樣對待他們？四、從自己到他人，推及到熱愛動植物的生命小品表演《小貓咪的遭遇》童言暢談：你覺得小貓咪到底做錯了什么？這個小朋友要這樣對它？我們應該怎么做才對呢？小結：世界的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，都有存在的意義和價值。課前準備：四川汶川地震短片 教學過程：一、感受生命的脆弱，調(diào)動學生情緒學生談談此時的感受（導出課題“生命只有一次”）二、創(chuàng)設生離死別情景，感受生命的意義假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時候，你最想見到誰？（讓學生用紙寫下3個最想見的人的名字）請學生匯報，再說說你為什么最想見他們？（引導出其實你最想見的人也就是平時最關心你的人，最在乎你的人、最愛你的人。引導學生在珍惜自己生命的同時，學會重視他人的生命，保護動植物的生命。讓我們一起帶著包容的胸懷，去換個角度寬容別人、理解別人、欣賞別人，那么我們的生活一定會更加快樂，我們的明天一定會更加美好！板書設計：換個角度想一想換位思考 理解別人 }朋友更多寬容別人第三篇：三生教育三年級上冊教案第1課 生命只有一次教學目標：讓學生認識生命的價值，樹立正確的生命觀。四、總結激勵，升華情感。生活中這樣的是很多，如果每個同學遇事都能換個角度想一想，我們就能得到大家更多的喜愛，擁有更多的朋友。當同學有求于你的時候：一天，同學問你一道難題，而你這時正在做題，沒時間，你特別心煩。過渡：生活中我們常常會遇到各種各樣的難題，老師這兒就有兩個，誰愿意幫助老師解決？老師在講課的時候，總有同學不注意聽講。教師：冬冬很難過，如果是你，遇到這樣的事，你怎樣做更好，才不會讓東東傷心呢？誰來演一演？ 教師小結：同學之間一旦遇到不愉快的事或有了矛盾時，我們都要為了對方想一想，學會寬容別人。（板書：理解別人）小組活動四：體驗別人的感受（教師演示課件）她叫琪琪，她為什么傷心地哭了呢？原來同學們值日，打掃教室，冬冬的臟水不小心弄臟了琪琪的新裙子，琪琪又生氣，又傷心，冬冬連聲說對不起。教師小結：李勇在大家的幫助下，順利地解決了難題，他的臉上又露出了笑容。教師引導：假若你是李勇，聽到同學們的議論，你心里會有什么感覺？（教師演示課件）丁丁走到李勇的面前說：李勇，沒關系，我家有錢，以后你需要錢說一聲，我給你。丁丁說：你們知道嗎？李勇的媽媽下崗了。不同的情緒給我們帶來不同的心情和感受。請同學們把準備好的圖畫紙和彩筆拿出來，畫出不同情緒下人的面部表情，如高興、生氣、快樂、悲傷等等。我們凡事要適當?shù)卣驹趯Ψ降慕嵌认胍幌?，尊重別人，了解別人的內(nèi)心感受，這就是換位思考。（師：真不錯！這樣你們又是非常要好的朋友了！老師也替你們感到高興?。┥埽喝绻@幾個同學都能為對方考慮，不只顧著自己，做到心中有他人，大家都會很開心??教師小結：同學們，你們都能試著換個角度想問題，令大家皆大歡喜，老師感到非常高興。（師：你這樣理解麗麗，你們之間就不會產(chǎn)生矛盾了。麗麗：這也值得生氣？我不就是不想玩嘛！大家說一說：三個好朋友為什么會產(chǎn)生矛盾？你能幫她們想一個解決矛盾的好辦法嗎？現(xiàn)在就讓我們試著讓她們都換個角度想一想，看看結果會怎樣？生①：如果我是芳芳，我會想到麗麗是個電視謎，我要說服蘭蘭去找別人玩或者參加其它活動。芳芳：以后不找她玩了。小組活動一：試一試換個角度想問題教師過渡：同學們，由于有時我們對同一事情的想法、感受不同，同學之間也會發(fā)生沖突，那么怎樣設法避免和解決沖突呢？教師出示課件動畫（教材28頁這兩幅圖的內(nèi)容）：芳芳：咱們?nèi)齻€玩跳皮筋。這節(jié)課就讓我們試著換個角度想一想。教師課件出示幾張圖片：請你以最快的速度看一看，說說圖片里畫的是什么？為什么看到圖片，有的同學說是花瓶，有的同學說是人的側臉呢？過渡：同學們，同樣一幅畫，從不同的角度去看，我們看到的結果會不同。圖畫紙、水彩筆等。教學準備：了解學生的交友情況。情感態(tài)度與價值觀：通過感受不愉快的事情帶來的煩惱，使孩子們懂得在人際交往中要尊重他人的選擇，理解他人，積極樂觀地思考和對待事情，做一個快樂的學生。請小朋友們回家后在家長的指導和幫助下，完成一個小發(fā)明或者小制作好嗎？ 下面讓我們與《種太陽》這首歌結束今天的課吧！課題分析：十三、換一種方式想一想教學目標：知識與技能：通過活動，讓孩子們學會從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。在今后的學習和生活中高老師希望你們每做一件事，每看一本書，都可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。（出示機器貓）那，你想請它幫你實現(xiàn)什么愿望呢？（指名說愿望）你們想聽聽高老師的愿望呢？（教師說愿望）過渡：相信機器貓都能幫我們實現(xiàn)這些愿望，但我們也不能光讓機器貓幫我們實現(xiàn)愿望，自己也要為目標而努力是嗎？六、心語點燈。五、我的夢想。教師：待會兒高老師會給同學們一段音樂，看誰能在音樂停之前完成這幅畫。出示：想象一下30年后如果你要到月球去旅行，當時你乘坐的交通工具是什么樣子；空中的城市是什么樣,水中城市又是什么樣。四、活動園地。（板書課題：張開想象的翅膀）過渡：相信在你們心中也有過一些夢想或是一些奇特的想法是嗎？（1請小朋友和身邊的好伙伴說說。那你們還知道哪些名人有過奇特想法的故事呢？（指名說故事）小結：看來啊，故事中的小宇和科學家都有共同的特點，那就是他們敢于想象。過渡：每個人心中都有自己的夢想，都有過一些奇特的想法。大家請看這是什么？那看著這個圓你能聯(lián)想到什么呢？（指名說）下面啊，就請小朋友把這個普通的圓變成美麗的圖形呢？總結：：剛才同學們用圓剪出了豐富多彩的圖形，敢于創(chuàng)造，真棒。二、我的創(chuàng)作。一、導入新課。圓形的蠟光紙和剪刀。想象是創(chuàng)造發(fā)明的前提，只要敢想，人類的許多問題都可以實現(xiàn)。”六、行動舞臺可以把生活中遇到類似尊重與不尊重別人的事情與同學或者父母交談，說說如果重新給你一次機會，你會怎么做？通過學習，你有什么感受嗎？跟老師和同學們說一說。二、分組讀故事，并進行討論三、讓學生表演故事中的情景 重點說一說故事中最后一句話的含義。2那么你們發(fā)現(xiàn)，你們說什么，那么回音的內(nèi)容頁是相同的。讓學生學會做一個有禮貌的好孩子，和別人和睦相處。十一、山谷的回音教學目標：通過學習本篇故事，讓學生懂得應如何和同學相處。老師對今天同學課堂表現(xiàn)進行總結。注意，我們的時間是十分鐘，每個同學都要在小組中發(fā)言，分享完畢后，每個小組派一名代表講一講你們小組總結的美麗宣言。同學們對怎樣的人才是美麗的人，一定有了自己的看法，對自己的美麗也一定有了自己的發(fā)現(xiàn)。覺得自己畫得好的還可以把它貼到黑板上。畫作展示。注意老師給大家十分鐘的時間，只用畫人像就可以了，不需要涂色。二、畫一畫心中的“妞妞”畫肖像?；顒訉ο螅盒W三年級 活動時間：一個課時 活動過程：一、聽老師講故事。通過課堂活動，讓學生體驗到善良的人更受大家的歡迎和喜愛。（六）作業(yè)布置：在家長的指導下，寫一份改正不良習慣養(yǎng)成好習慣的計劃書。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻 止。宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。）（三）童言暢談：我們應養(yǎng)成的習慣：文明禮貌；學會尊重保護隱私勤奮自強誠實守信待人友善遵守規(guī)則勤儉節(jié)約環(huán)保衛(wèi)生熱愛勞動師：同學們，剛才我們在一些生活情景中重現(xiàn)了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結一下，生活中還有哪些不良的生活、學習習慣。小君把它拿到學校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆??小君發(fā)現(xiàn)后很傷心，并把他告訴了老師，這時老師正好在改作業(yè)??教師讓同學們先發(fā)言講講小明這么做對不對，讓后讓學生上臺照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個學生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認自己的錯誤，還是不肯承認錯誤，小君又是怎么做怎么說的。生：??師：同學們，你們覺得他們做得對嗎？ 生：??（此處，重在引導學生側面夸，表述時的語言是否恰當，可采用生生評價的方法，討論總結并板書：語言恰當。（二）創(chuàng)設對話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學們特別有禮貌。二、教學重難點：讓低年級的學生分清哪些是不良的生活、學習習慣；引導他們總結出形成好習慣的方法；三、課前準備：、課前簡單分析、總結出學生存在的問題和現(xiàn)狀；查找相關方面的資料；、學生根據(jù)自己一學期的成長過程，總結自己的過去；四、教學形式： 口語交際五、教學課時：1課時六、教學過程：（一）導入情境在人的一生中，有一個好的生活習慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達到其他人生習慣的同步養(yǎng)成。九、養(yǎng)成好習慣一、教學目標：具有良好的學習習慣、生活習慣，是學生健康成長的需要，培養(yǎng)孩子良好的習慣，首先要抓孩子的自理能力。生活教育：幫助學生確立健康、高尚的生活目標和生活觀念。教師要關注學生在表格中所找到的問題是否準確，以及改進措施是否合理。活動：童言暢談中有一提問“世界上如果真有這樣的作文機，你確實需要嗎”？學生的回答肯定有需要的，教師不要急于否定或打擊學生，要讓學生充分的說明自己需要的理由，教師再加以引導。第八課 神奇的作文機活動目標：讓學生明白世界上沒有超自然的力量，在學習和生活上不能過分依賴別人，一切都得靠自己。經(jīng)過思考，他們共同合作先吃一邊的草再吃另一邊的草，結果他們都吃到了草。（六）小品“兩牛吃草”《兩牛吃草》演的是兩頭牛被一根繩拴住了，他們的兩邊各有一堆草。在進行這兩個活動的過程中，要求隊員之間團結合作、相互協(xié)調(diào)、互相配合，每個隊員都要有自我控制的能力。老師下令游戲開始時，拿球的同學將球放入自己的 球槽，讓球順著球槽滾向下一個隊員的球槽里，然后快速站到隊伍的后面，這樣一直往下傳，只要將球順利傳到終點小桶里即為小組合作成功。（四）心語點燈一個人無論有多大的才能，他總有無法獨立完成的事情，因此要學會與他人合作，取長補短，才能獲得成功?；顒臃謨刹竭M行，第一步，讓學生自己數(shù)各種小動物的數(shù)量，然后說說自己的感受。從而讓學生初步認知團結合作的重要性，產(chǎn)生團結合作的意識。（二）童言暢談思考：聽了這個故事，你知道螞蟻為什么能夠安全抵達陸地？討論：聽了這個故事，你明白了什么？通過思考和討論，讓學生知道螞蟻之所以能夠安全地抵達陸地，是因為他們團結合作，不怕犧牲自我。難點：善于與人合作，培養(yǎng)學生的合作能力。培養(yǎng)合作能力，在活動中體驗合作的快樂。由此引發(fā)同學們對故事內(nèi)容的思考，初步認知團結合作的重要性，產(chǎn)生合作的意識。課文由故事屋、童言暢談、活動園地、心語點燈和行動舞臺五個部分組成。但在不到一個學期（進4各月）的時間里，段某向同班同學“借”走錢及飯卡上的錢累計1993元，這到底是為是么？原來，段某編了一個謊言：說自己社會上有一群“哥們”罩著他。但隨著年齡的增大，人的修養(yǎng)、品德在逐步提升，在從由動物到人的轉變，進了初中后還打架，大家認為合適嗎？（2）在學校內(nèi)被其他同學欺負，你該怎么辦？（3）在校外受到暴力侵害時該怎么辦？【案例一】八年級一男生段某勒索同班多名同學錢物多達1993元案例。是指動物為為了爭奪食物、領地、巢穴、配偶而發(fā)生的爭斗。關鍵是當我們遇到時，我們該怎樣應對！【案例一】七（5）班一女生強迫其他女生毆打同班一女生的案例?！居媱澱n時】2課時 【教學設計】