【正文】 本能，在動物學(xué)里叫攻擊行為?！窘虒W(xué)重點】遇到暴力、侵害時及其以后的處理方法。第六課 機智與勇敢的對話【教學(xué)目標(biāo)】列舉發(fā)生在我校學(xué)生身上的暴力事件，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。（5分鐘）全班交流。③不能去野外的溝渠、水塘洗澡。四、家庭生活安全導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們幸福的家庭生活中，受到父母或家人的關(guān)心愛護，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多事情要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。三、校園安全導(dǎo)語：為了我們的人身安全，希望同學(xué)們嚴(yán)格適守交通秩序?？墒窃谖覀冎車嬖谥S多危險的因素，下面，請同學(xué)們在小組上說說你們所查找到的我們周圍存在哪些不安全因素，為了我們的安全，我們應(yīng)該注意些什么？（5分鐘）二、交通安全導(dǎo)語：愿意把你們的看法告訴大家嗎？我們應(yīng)該怎樣注意這些問題呢？（相機板書：交通安全）學(xué)生講述小結(jié)：同學(xué)們說的都是常見的交通安全問題。鼓勵學(xué)生參與互動交流，課堂活動，體驗到安全的重要性。第五課 安全萬花筒教學(xué)內(nèi)容： 三年級三生教育分為三個單元，即生命教育、生存教育、生活教育。小結(jié)：無論成敗，勇敢的站起來走向講臺，你就是最棒的！剛才玩得多開心呀，我們再來玩一個人人參與的游戲。同學(xué)們在小組里交流自信給自己帶來的喜悅、成功的事例。學(xué)生自愿在小組內(nèi)交流。教師把制作好的優(yōu)點卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。師生討論，歸納自信的定義。（板書課題，齊讀兩遍）?；顒又?、難點：正確認識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚長避短，從而培養(yǎng)自信。第四課 昂起頭來真美活動目標(biāo)：通過聽故事，組織學(xué)生進行討論，明白自信的含義。要注意感悟角色的內(nèi)心世界，對下一步的討論做好鋪墊，學(xué)生才會有感而發(fā)，有話可說。本活動通過擬人化的方式，讓學(xué)生分角色表演一片樹葉經(jīng)歷的春夏秋冬，從而感悟到生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，并給人帶來快樂。同時參與到其中的人也會受益非淺。他們在家時就經(jīng)常和父母親友交流課上的內(nèi)容和情景，并且告訴家長生命是平等的，要愛護動植物。有的老師對我說在聽過自己精心準(zhǔn)備的《生命是平等的》之后，獲益良多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的積累更重要的是自己也會在不自覺中多看看自己不曾留意的花木，也會抽出點點的閑暇時間來給它們澆澆水，周末為自己家里的小寵物洗洗澡。②在課間活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，教室里的植物角經(jīng)常有孩子默默地為那些可愛的植物澆水、除草；班上再也沒有孩子跑進科技園捉小蟲子來玩的事情了；學(xué)校的小花園旁邊多了幾個長期義務(wù)駐守的小衛(wèi)士??有的孩子還自發(fā)的寫了幾張愛護花草保護動物的標(biāo)語來給我看，說是要放到學(xué)?？萍紙@旁邊，讓所有路過的人都能看到。在教學(xué)中我運用多媒體課件，通過豐富的動物和植物圖片并伴隨音樂的出現(xiàn)讓孩子細細體會生命的美，緊接著我轉(zhuǎn)換了圖片，讓孩子們看到人類肆意殘殺動物和破壞植物的圖片和視頻資料，通過這種視覺上的沖擊對比使孩子們產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴讓學(xué)生充分體會到生命具有存在的價值和意義，生命之間是平等的應(yīng)該和諧共處。五、聆聽小詩《生命的價值》生命的價值生命的價值是什么我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機這就是生命的價值????總結(jié)：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。課前準(zhǔn)備： 四川汶川地震短片 教學(xué)過程：一、感受生命的脆弱，調(diào)動學(xué)生情緒學(xué)生談?wù)劥藭r的感受（導(dǎo)出課題“生命只有一次”）二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學(xué)校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時候，你最想見到誰？（讓學(xué)生用紙寫下3個最想見的人的名字）請學(xué)生匯報，再說說你為什么最想見他們？（引導(dǎo)出其實你最想見的人也就是平時最關(guān)心你的人，最在乎你的人、最愛你的人。第二篇：三生教育三年級上冊教案“三生教育”三年級教案第1課生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認識生命的價值，樹立正確的生命觀。包括:生命只有一次；小貓流浪記；快樂的落葉；昂起頭來真美和“活動園地” 2013年10月中旬至11月下旬完成“生存”部分。）使學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命。幫助學(xué)生認識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活。第一篇：三年級上冊三生教育教學(xué)設(shè)計三年級“三生教育”教學(xué)計劃雞街鎮(zhèn)倘甸小學(xué)趙澤楠三年級開展“三生”教育教學(xué)計劃根據(jù)各級各類文件要求，結(jié)合本班實際情況開展“生命、生存、和生活教育”這門課程。培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，創(chuàng)造精神和實踐能力，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。使學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活態(tài)度。包括:安全萬花筒；機智與勇敢的對話；合作中的快樂；我勞動，我收獲和“活動園地” 2013年11月下旬至12月下旬完成“生活”部分。通過活動使學(xué)生感受生命存在的意義，懂得珍惜生命。）教師小結(jié)：生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在于戰(zhàn) 勝困難獲得成功。第二課 小貓流浪記“ 三生教育”讓我們知道要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。在教學(xué)的最后伴隨著音樂我再出示世間萬物和諧共處的畫面，是那樣的溫馨，那樣的自然，讓孩子們在和諧之中再次回味。③課后生活中不時會有孩子跑來悄悄跟我說：“老師我們小區(qū)有一只流浪狗沒有人要，很可憐，我想收養(yǎng)它。然后把自己更多的熱情投入到這些可愛的孩子們的學(xué)習(xí)生活中。慢慢地孩子變了，變得更加富有愛心也更加懂事了。這就是我上完《生命是平等的》后的真實體會與感受，三生教育伴隨著孩子的一生，讓我們每個人都投入到三生教育的洪流中來吧！第三課 一片葉子落下來設(shè)計思路：生命不可重復(fù)，而且轉(zhuǎn)瞬即逝。活動目標(biāo)：，任何生命都要面對死亡，這是自然規(guī)律?！靶恼Z點燈”里的話點明了生命的意義和價值，這一環(huán)節(jié)不要一帶而過，可以結(jié)合教材里樹葉的生命價值來談?wù)勀阏J識的人或書中、電視里看到的人，哪些人的生命有價值？從而讓學(xué)生從小樹立正確的人生價值觀。組織學(xué)生開展寫優(yōu)點卡的活動，讓學(xué)生能正確認識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚長避短，從而培養(yǎng)自信。活動時間：一課時活動準(zhǔn)備：課件 鏡子 優(yōu)點卡活動過程： 活動一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，又是三生教育課了，請同學(xué)們帶著最美的笑容，昂起頭來，老師給你一個禮物，（師出示鏡子，生笑）師：能從鏡中看到美麗的自己嗎？ 生：能。活動二：聽故事 知自信過渡：同學(xué)們笑得這么美，老師獎賞一個小故事給大家。（課件）3生齊讀，明白自信的含義。我的優(yōu)點卡我的名字叫：。全班交流，請其他同學(xué)幫助交流的同學(xué)找優(yōu)點，補充自己的優(yōu)點卡。師生歸納：無論做什么事，都要不因成功而驕傲，不因失敗而悲傷。先問一個問題，當(dāng)你被批評時，被誤解時，你敢正視對方的眼睛嗎？下面我們大家一起來玩瞪眼游戲，同桌一組，雙方眼睛看著眼睛，看誰在最短的時間內(nèi)眨眼，誰就是輸家。本課是生存教育的第一課，生存教育幫助學(xué)生增強生存意志和提高生存能力。提高安全意識，遠離不安全因素的傷害。因此，我們應(yīng)注意： ①不隨意橫穿公路，必須橫穿公路時，應(yīng)眼觀六路耳聽八方。那么，在我們的校園內(nèi)，你們發(fā)現(xiàn)了哪些不安全因素呢？在今后的校園生活中應(yīng)注意些什么呢？誰來說說。誰愿意起來說說。④打雷下雨時，不能到大樹下避雨。六、總結(jié)延伸同學(xué)們，為了我們大家的幸福生活，希望同學(xué)們時時刻刻注意自己的安全，珍愛自己的生命。學(xué)會當(dāng)受到侵害時采取的措施及方法。【計劃課時】2課時 【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)過程設(shè)計 引入：同學(xué)們在學(xué)校及社會中都會遇到或看到一些暴力、被侵害的事。是指動物為為了爭奪食物、領(lǐng)地、巢穴、配偶而發(fā)生的爭斗。但在不到一個學(xué)期（進4各月）的時間里，段某向同班同學(xué)“借”走錢及飯卡上的錢累計1993元，這到底是為是么？原來，段某編了一個謊言：說自己社會上有一群“哥們”罩著他。由此引發(fā)同學(xué)們對故事內(nèi)容的思考，初步認知團結(jié)合作的重要性，產(chǎn)生合作的意識。難點：善于與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。從而讓學(xué)生初步認知團結(jié)合作的重要性，產(chǎn)生團結(jié)合作的意識。（四）心語點燈一個人無論有多大的才能，他總有無法獨立完成的事情，因此要學(xué)會與他人合作，取長補短，才能獲得成功。在進行這兩個活動的過程中，要求隊員之間團結(jié)合作、相互協(xié)調(diào)、互相配合，每個隊員都要有自我控制的能力。經(jīng)過思考，他們共同合作先吃一邊的草再吃另一邊的草，結(jié)果他們都吃到了草?；顒樱和詴痴勚杏幸惶釂枴笆澜缟先绻嬗羞@樣的作文機，你確實需要嗎”？學(xué)生的回答肯定有需要的，教師不要急于否定或打擊學(xué)生，要讓學(xué)生充分的說明自己需要的理由，教師再加以引導(dǎo)。生活教育：幫助學(xué)生確立健康、高尚的生活目標(biāo)和生活觀念。二、教學(xué)重難點：讓低年級的學(xué)生分清哪些是不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)他們總結(jié)出形成好習(xí)慣的方法；三、課前準(zhǔn)備：、課前簡單分析、總結(jié)出學(xué)生存在的問題和現(xiàn)狀；查找相關(guān)方面的資料；、學(xué)生根據(jù)自己一學(xué)期的成長過程，總結(jié)自己的過去；四、教學(xué)形式： 口語交際五、教學(xué)課時：1課時六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入情境在人的一生中，有一個好的生活習(xí)慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應(yīng)該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達到其他人生習(xí)慣的同步養(yǎng)成。生：??師：同學(xué)們，你們覺得他們做得對嗎？ 生：??（此處，重在引導(dǎo)學(xué)生側(cè)面夸，表述時的語言是否恰當(dāng)，可采用生生評價的方法，討論總結(jié)并板書：語言恰當(dāng)。）（三）童言暢談：我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：文明禮貌；學(xué)會尊重保護隱私勤奮自強誠實守信待人友善遵守規(guī)則勤儉節(jié)約環(huán)保衛(wèi)生熱愛勞動師：同學(xué)們，剛才我們在一些生活情景中重現(xiàn)了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結(jié)一下，生活中還有哪些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻 止。當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。通過課堂活動，讓學(xué)生體驗到善良的人更受大家的歡迎和喜愛。二、畫一畫心中的“妞妞”畫肖像。畫作展示。同學(xué)們對怎樣的人才是美麗的人，一定有了自己的看法，對自己的美麗也一定有了自己的發(fā)現(xiàn)。老師對今天同學(xué)課堂表現(xiàn)進行總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)會做一個有禮貌的好孩子，和別人和睦相處。二、分組讀故事，并進行討論三、讓學(xué)生表演故事中的情景 重點說一說故事中最后一句話的含義。想象是創(chuàng)造發(fā)明的前提，只要敢想，人類的許多問題都可以實現(xiàn)。一、導(dǎo)入新課。大家請看這是什么？那看著這個圓你能聯(lián)想到什么呢？（指名說）下面啊，就請小朋友把這個普通的圓變成美麗的圖形呢？總結(jié)：：剛才同學(xué)們用圓剪出了豐富多彩的圖形，敢于創(chuàng)造，真棒。那你們還知道哪些名人有過奇特想法的故事呢？（指名說故事）小結(jié)：看來啊，故事中的小宇和科學(xué)家都有共同的特點，那就是他們敢于想象。四、活動園地。教師：待會兒高老師會給同學(xué)們一段音樂，看誰能在音樂停之前完成這幅畫。（出示機器貓）那，你想請它幫你實現(xiàn)什么愿望呢？（指名說愿望）你們想聽聽高老師的愿望呢？（教師說愿望）過渡：相信機器貓都能幫我們實現(xiàn)這些愿望，但我們也不能光讓機器貓幫我們實現(xiàn)愿望，自己也要為目標(biāo)而努力是嗎？六、心語點燈。請小朋友們回家后在家長的指導(dǎo)和幫助下，完成一個小發(fā)明或者小制作好嗎？ 下面讓我們與《種太陽》這首歌結(jié)束今天的課吧！課題分析：十三、換一種方式想一想教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過活動，讓孩子們學(xué)會從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生的交友情況。教師課件出示幾張圖片：請你以最快的速度看一看，說說圖片里畫的是什么？為什么看到圖片，有的同學(xué)說是花瓶，有的同學(xué)說是人的側(cè)臉呢？過渡：同學(xué)們，同樣一幅畫，從不同的角度去看，我們看到的結(jié)果會不同。小組活動一：試一試換個角度想問題教師過渡：同學(xué)們，由于有時我們對同一事情的想法、感受不同，同學(xué)之間也會發(fā)生沖突，那么怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？教師出示課件動畫（教材28頁這兩幅圖的內(nèi)容）：芳芳：咱們?nèi)齻€玩跳皮筋。麗麗：這也值得生氣？我不就是不想玩嘛！大家說一說：三個好朋友為什么會產(chǎn)生矛盾？你能幫她們想一個解決矛盾的好辦法嗎？現(xiàn)在就讓我們試著讓她們都換個角度想一想，看看結(jié)果會怎樣？生①：如果我是芳芳，我會想到麗麗是個電視謎，我要說服蘭蘭去找別人玩或者參加其它活動。（師：真不錯！這樣你們又是非常要好的朋友了！老師也替你們感到高興?。┥埽喝绻@幾個同學(xué)都能為對方考慮，不只顧著自己，做到心中有他人，大家都會很開心??教師小結(jié)：同學(xué)們，你們都能試著換個角度想問題，令大家皆大歡喜，老師感到非常高興。請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的圖畫紙和彩筆拿出來，畫出不同情緒下人的面部表情，如高興、生氣、快樂、悲傷等等。丁丁說：你們知道嗎？李勇的媽媽下崗了。教師小結(jié)：李勇在大家的幫助下，順利地解決了難題，他的臉上又露出了笑容。教師：冬冬很難過，如果是你，遇到這樣的事，你怎樣做更好，才不會讓東東傷心呢？誰來演一演？ 教師小結(jié)：同學(xué)之間一旦遇到不愉快的事或有了矛盾時，我們都要為了對方想一想，學(xué)會寬容別人。當(dāng)同學(xué)有求于你的時候：一天，同學(xué)問你一道難題，而你這時正在做題，沒時間，你特別心煩。四、總結(jié)激勵，升華情感。引導(dǎo)學(xué)生在珍惜自己生命的同時，學(xué)會重視他人的生命，保護動植物的生命。三、如果生命可以重來，學(xué)會關(guān)心他人現(xiàn)在你已經(jīng)獲救，你最想對你想見的人說什么？以后你會怎樣對待他們？四、從自己到他人，推及到熱愛動植物的生命小品表演《小貓咪的遭遇》童言暢談：你覺得小貓咪到底做錯了什么？這個小朋友要這樣對它？我們應(yīng)該怎么做才對呢？小結(jié)：世界的生命都是平等的，他們都是我們生活中的朋友，都有存在的意義和價值。生命對我們來說是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提 升我們的生命質(zhì)量，實現(xiàn)我們生命的意義和價值。學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得尊重的的真正含義和尊重的重要。學(xué)習(xí)難點：正