【正文】 子觀察的能力，通過觀察來區(qū)分事物之間的不同。做剪報還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，這對提高寫作能力也大有幫助。養(yǎng)成積累素材的好習慣，寫作文時才會內(nèi)容豐富，有血有肉。讓孩子把平日在報紙上看到的好文章剪下來，分門別類的貼在本子上。讓孩子掌握基本的寫作方法，比如常見的開頭、結(jié)尾的寫法。同齡人的優(yōu)秀作文，鼓勵孩子多看。一是摘抄好詞佳句，鼓勵孩子把書中的好詞好句號段落摘抄下來。要當成是無比愉悅的享受。父母要給孩子一個更大的空間，包括活動空間和心理空間，鼓勵孩子多讀書，讀好書?三、有興趣，才愛閱對于三、四年級的孩子來講，重要的還是引起孩子的閱讀興趣，調(diào)動起孩子讀書的熱情，讓孩子主動讀書。現(xiàn)在，有越來越多的孩子喜歡看電視、玩電腦和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，以電視、電腦為主的現(xiàn)代信息媒體比書本更形象有趣，更具有娛樂性、快捷性和豐富性，無論是家長還是孩子，都更愿意通過電視和電腦獲取信息、愉悅身心。好書可以增長知識，提高認識問題分析文的能力，而一般娛樂性質(zhì)的書則主要起到娛樂作用，比如笑話書、漫畫書。班車上的人都在等著? 二?教師做教學(xué)現(xiàn)場調(diào)查：您的孩子有沒有亂花錢的現(xiàn)象？您是怎么對待的？雖然家長或老師一再強調(diào)孩子不能亂花錢，尤其是不能隨便買學(xué)校附近商店里的三無食品，可孩子總是屢教不改，對此您是怎么認識的？您的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲或者迷戀電視嗎？孩子迷戀的原因是什么？您是如何對待的？您和孩子有業(yè)余游戲的時間嗎？業(yè)余時間您和孩子一般都做什么？三、根據(jù)家長的發(fā)言情況，教師節(jié)和案例，分析孩子亂花錢和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲（或電視）的原因?家長因忙于自己的工作而忽視孩子的情感需求（補充案例?缺乏理財教育（補充案例? 我的零花錢不夠用幫助孩子在閱讀中成長發(fā)言稿進入三年級，作文成為了孩子和家長比較頭疼的學(xué)習內(nèi)容，那么如何才能夠讓孩子輕松地完成作文呢？如何才能夠讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢？如何才能夠讓孩子積累更多的知識財富呢？下面我們進入今天交流的第一部分內(nèi)容?一、閱讀對孩子的影響以及深遠意? 廣泛的閱讀不僅能夠豐富人的知識，開闊人的視野，而且可以開啟人的智慧，陶冶人的情操，凈化人的心靈，培養(yǎng)人的審美品質(zhì)，甚至還會對孩子將來正確人生觀和世界觀的形成都有重大影響。（3）父母要經(jīng)常跟孩子討論什么內(nèi)容是健康的，什么內(nèi)容是有毒害的，以提高孩子的鑒別能力，讓孩子自覺抵制不健康的東西。再比如，如果孩子是一名學(xué)生干部，當他的學(xué)習和工作發(fā)生沖突時，他如何來協(xié)調(diào)這兩方面的矛盾呢？在這個時候，父母就應(yīng)該教育孩子想出一個既不耽誤學(xué)習，又能當好學(xué)生干部的好辦法來，這也是自我管理的一個重要方面?親子作業(yè)（1）每天買零食的孩子，家長可以和孩子協(xié)商，讓孩子選擇一周的某一天不買零食，半個月后，增加到每周兩天不買零食，依此類推。所以，在上學(xué)前的這段時間里，家長要讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾書包和生活用品，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力? 當孩子進入小學(xué)后，父母還要注意不要替孩子做作業(yè)或者檢查作業(yè)——孩子應(yīng)該自己去做這些事情。因此，我們考慮教育目標，實施教育計劃，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實，應(yīng)有前瞻性。四 教學(xué)效果孩子們找到適合自己的學(xué)習方法，更加喜歡學(xué)習，學(xué)習成績有顯著提高。進行專項訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子樹立榜樣。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學(xué)情緒，效率低，學(xué)習上吃力。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、互動交流談話法。本冊教材共分為八講：即《讓孩子在快樂中學(xué)習》、《強化孩子的自我管理》、《幫助孩子在閱讀中成長》、《增強孩子的勞動意識》、《孩子的成長需要自信》、《培養(yǎng)孩子的責任心》、《教會孩子尊重自己尊重他人》、《孩子需要欣賞》。六、總結(jié)升華今天,我們知道了一些能幫助我們提高記憶力的方法,同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中,可以選擇適合自己的方法來靈活運用,也希望同學(xué)們把自己在平時積累到的好的記憶方法相互交流交流,共同進步。五、游戲激趣,感悟記憶的魅力。從老師 角度應(yīng)采取的策略有：①喚起學(xué)生的學(xué)習興趣。③主動學(xué)習記憶方法。四、應(yīng)對之策：此問題又可從三個方面來解決。記憶力提高了,學(xué)生學(xué)習的信心也就有了,學(xué)習的積極性也就高了。如同漫畫中的孩子那樣,小學(xué)生在學(xué)習中,經(jīng)常會遇到忘記老師的要求, 記不住學(xué)過的內(nèi)容、忘記作業(yè)等看似記性不好的問題, 有些學(xué)生一提 “背” 字就頭疼, 因為記不住知識而學(xué)習落后, 這讓他們覺得自己記憶力不行,天生就笨,扼殺了孩子學(xué)習的積極性。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生運用記憶方法背誦學(xué)習內(nèi)容的習慣?！痹谶@個例子中，如果媽媽一開始就批評教育他，或者責罵他，可能不但收不到教育效果，還有可能使孩子以后不和媽媽說學(xué)校的事情，因為當時孩子處于興奮狀態(tài)，根本沒有意識自己做錯了事。這學(xué)生這時想起來自己也的確做得不對，就向媽媽認錯?！按蚱ü伞庇袝r是必要的，強健的樹木終將要接受暴風雨的洗禮，但誰也不希望天天電閃雷鳴。遇到這樣的問題，我們的家長是怎么做的呢？在平時，您對孩子的態(tài)度又是什么樣的呢？心靈導(dǎo)航：覺得自己的孩子不如別人的孩子時，很多家長會罵自家孩子“廢物，別人考的那么好，你怎么這么笨？”……..腦科學(xué)人認為，當一個人情緒激動的時候，更多的是本能在起作用，就如我們通常看到的盲目方隊或者恐懼回避，這個時候理性是很難起作用的。，要引導(dǎo)孩子從錯誤中汲取教訓(xùn)，幫助孩子培養(yǎng)自信心，注意方式要曉之以理、動之以情。第一篇：三年級新版牽手兩代教案五六講教案三年級《牽手兩代》第五六講教學(xué)教案各位家長：晚上好！今天我要和大家一起探討的是《牽手兩代——家長課程》第三冊《轉(zhuǎn)角處陽光依舊》第五六講的內(nèi)容。，有時候家長隨意的一句話，就會在孩子心中刮起一陣颶風。而家長的不恰當處理方式，更是會傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子自卑、怯懦、缺乏進去的勇氣。拓展延伸：一個孩子成長的故事：有一個三年級的學(xué)生放學(xué)回到家興高采烈地告訴媽媽：放學(xué)時老師叫他們幾個值日生掃地，結(jié)果他們幾個一窩蜂地跑了，把老師氣得要命。媽媽看到孩子認錯了，心里很高興，又問他要怎么做。所以，對待孩子的錯誤，父母要善于進行冷靜處理。教學(xué)過程：一、直接揭題,質(zhì)疑導(dǎo)入板書課題,齊讀,讀了課題,你從中獲取了哪些信息?（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。因此, 記憶力對于孩子的學(xué)習來說確實非常重要。三、刨根問底,探究影響孩子記憶力的因素：通過擺事實、講道理的方式,讓學(xué)生家長直觀、通俗易懂地理解“影響孩子記憶力的四種因素。從孩子的應(yīng)對角度所采取的三種策略。從家長的角度應(yīng)采取的策略：①、培養(yǎng)學(xué)習興趣,增強記憶信心。②循序漸進教給學(xué)生記憶策略?？茖W(xué)的記憶方法能幫助我們記得快、記得牢。相信 聰明的你,加上適合自己的記憶方法,一定會成為一個學(xué)識淵博的人。這一部分的設(shè)置主要是針對孩子由二年級升入三年級后，課程增多了，加了英語和科學(xué)、社會三門課程，需要重點記憶的東西多了，孩子可能會在一時間內(nèi)感覺有些慌亂，有點力不從心，因此，教材安排了兩部分內(nèi)容，一、做不完的作業(yè)，煩。教學(xué)重點、難點：如何幫助家長找到孩子認為作業(yè)多的原因并采取相應(yīng)措施糾正孩子的心理定向。（二）走進專家課堂和家長朋友一起通過學(xué)習教材，從理論和實踐中了解孩子抱怨作業(yè)多的原因，一般有兩種情況：一是作業(yè)的確多，這就需要家長在感情上要順應(yīng)孩子，并適時的給予安慰和同情，同時，家長要幫助孩子正確看待，以免產(chǎn)生抵觸情緒。找到孩子抱怨的原因后就要對癥下藥，幫助孩子解決問題了。（關(guān)于孩子）書桌擺放整齊，不放與學(xué)習無關(guān)的器物。（三）交流總結(jié)。五 反思后鑒在家長朋友從理論上找到如何幫助孩子進入輕松學(xué)習狀態(tài)的基本方法后，教師加以總結(jié)，并與家長達成共識，從在家和在校兩方面調(diào)動孩子學(xué)習的積極性，幫助孩子愉悅學(xué)習，輕松學(xué)習。今天，我們站在世紀之交，即將跨入二十一世紀的大門，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到，知識經(jīng)濟初見端倪，我作為一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢地飛翔。一旦父母幫助孩子檢查作業(yè)了，孩子不但自己不檢查作業(yè)，反而覺得這是父母的事情，對學(xué)習的興趣也會降低? 還要注意的一個問題是，當學(xué)習與其他方面產(chǎn)生矛盾時，孩子應(yīng)怎樣處理。孩子提出買零食時，家長可以建議孩子圍學(xué)校走幾圈后再回來買，依次提高孩子延遲滿足的能力。（4）讓孩子學(xué)會控制自己的情緒，父母需要幫助孩子找到適當?shù)男狗椒ā：⒆釉诔砷L的過程中，不能沒有書的陪伴，尤其是低年級的學(xué)生，正處在人生的啟蒙階段，他們的第一件愛好就應(yīng)當是喜愛讀書。孩子處在身心快速發(fā)展的階段，這時候所看的書對孩子影響深遠。家庭中，閱讀的時間就會大大地減少，孩子熱愛讀書的習慣就無從培養(yǎng)。父母在引導(dǎo)孩子讀書時，要特別關(guān)注孩子的情緒，因為當書與一種親切、溫馨、甜蜜而愉快地感受結(jié)合在一起的時候，書就會在孩子的心靈里留下深刻而美好的印象，書就會成為孩子生活的必需品，孩子榆樹從此就有可能密不可分。這也是與孩子更好的接觸溝通的最佳方式? 讓我們來想象一下，家里溫暖的燈光下，您與孩子各執(zhí)一本書，津津有味地讀著，仿佛在和品格高尚的朋友交談，書籍帶給人們的心靈安危于感動，是別的媒介所無法給予的。常常翻看，最好能背誦，寫作文時，有意識的把這些摘抄內(nèi)容用到文章中去；二是寫讀后感，把自己對文章的感受寫下來。幫助孩子分析人家是怎么寫的，并鼓勵孩子也一篇同樣的命題作文，比較思路，尋找差距。（2）養(yǎng)成孩子做剪報的習慣。比如，前十頁貼優(yōu)秀作文，中間十頁貼小故事、名言、小知識等，后面二十頁貼描寫類的文章，比如描寫山的、花的、動物的等等。很多孩子的作文之所以干巴巴的，就在于平日缺少積累，腦中沒有東西。家長可以和孩子一起動手做剪報，一來監(jiān)督指導(dǎo)孩子的剪貼內(nèi)容，二來也促進親子之間的交流，建立親密和諧的親子關(guān)系。比如，朝陽和夕陽的不同；春雨、秋雨和夏雨的不同等，逐漸練就出一雙明亮的清晰的眼睛。這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，爬山時看山下的河、路、路上的車、行人，那感覺跟平時看到的就是不一樣，疏導(dǎo)孩子說出從山上看這些像什么。（4）培養(yǎng)孩子口頭表達的能力。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，應(yīng)讓孩子進行趣味寫作。家長可以抓住孩子的這一特點進行疏導(dǎo)，鼓勵孩子把最近讀過的一本書的內(nèi)容寫下來，推薦給好朋友，聽過的一首新歌的歌詞或體會寫下來，推薦給好朋友，也可以鼓勵孩子給小動物寫信，逐漸培養(yǎng)孩子寫作的興趣。增強孩子的勞動意識【教學(xué)目的，塑造自主意識和勞動習慣? ，增強學(xué)習的動力，提高學(xué)習效率? ，提高心理素質(zhì)? 【教學(xué)重點? 培養(yǎng)孩子的勞動觀念，塑造自主意識和勞動習慣? 【教學(xué)難點? 加強勞動教育，重視勞動訓(xùn)練，提高孩子的勞動意識，使之逐步成長為自立、自強、多能而高素質(zhì)的新一代? 【教學(xué)方法? 談話法、案例分析法和系統(tǒng)講授法并用 【教學(xué)過程?一、導(dǎo)入課? 各位家長，大家好！非常感謝大家走進家長學(xué)校的課堂！父母是孩子的第一任教師，也是孩子們終生的教師，所以家庭教育是孩子成長中不可或缺的重要組成部分?！毙⌒〉募覄?wù)勞動卻可以培養(yǎng)孩子許多優(yōu)秀的人格品質(zhì)：“做家務(wù)”可以養(yǎng)成良好的勞動習慣；“自己的事情自己做”可以培養(yǎng)孩子的責任感；“按計劃進行大掃除或做好自己分工的家務(wù)”可以培養(yǎng)孩子的毅力；“在家庭中成員互相協(xié)作勞動”不僅培養(yǎng)了合作的精神還教會了孩子要控制好自己不能隨心所欲。勞動將使他們拒絕任性與放縱；將使他們學(xué)會要珍惜勞動果實，懂得要尊重勞動者。指導(dǎo)孩子先從簡單的做起，家長可以列一張孩子“自我服務(wù)”的內(nèi)容清單，貼在孩子的書桌旁，每晚進行清點為。如果家里要請鐘點工，要對孩子講明原因，比如工作很忙、單位離家太遠、身體的原因等等，取得孩子的理解，同時把自己承擔的家務(wù)分工告訴孩子，比如爸爸負責每周洗車，媽媽負責購物、做飯等。表揚應(yīng)以精神表揚為主，“你真棒！”或者“給孩子一個擁抱”都是很不錯的方法。一旦沒有了物質(zhì)金錢的刺激，孩子的勞動積極性也就沒有了，這點是家長應(yīng)切實注意的。教材內(nèi)容以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進孩子在德、體、智、個性幾方面得到全面發(fā)展為內(nèi)容。第一講讓孩子在快樂中學(xué)習。主要是從孩子對于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。旨在幫助家長 朋友正確疏導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的閱讀與寫作的能力。能來參加學(xué)習的大多是家庭婦女和老人，文化素質(zhì)不高，聽講能力也差，對他們講課有一定的難度。學(xué)習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。討論交流：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認識。第四篇：牽手兩代三年級教案各位老師：下午好！今天我要和大家一起探討的是《牽手兩代——家長課程》第三冊《慢慢走，欣賞孩子呦！》的教材內(nèi)容。二、我的學(xué)習有點難。教學(xué)過程：可根據(jù)實際情況自行設(shè)計 如，（一）閱讀教育故事首先引導(dǎo)家長閱讀教材中的教育故事并展開討論，評價學(xué)習故事中這位“爸爸”的做法：在發(fā)現(xiàn)孩子抱怨作業(yè)多時沒有一味的著急上火，更沒有去指責孩子，而是非常耐心地傾聽孩子的心聲，通過了解同學(xué)和老師，理智地尋找孩子之所以出現(xiàn)這種消極心理情緒的原因。二是作業(yè)并不是很多，只是個別孩子感覺多。家長朋友一定要關(guān)注孩子積極和孩子溝通，切忌用指責和大道理把孩子的抱怨堵回去，讓孩子的不滿情緒得到宣泄，心情趨于平靜，從而尋找到又快又好完成作業(yè)的有效途徑。不要邊學(xué)邊玩，更不要邊學(xué)邊吃。教師針對家長的困惑和專家的建議進行總結(jié)。教學(xué)重點、難點：如何引導(dǎo)孩子進入輕松學(xué)習的狀態(tài) 教學(xué)過程：可分為以下環(huán)節(jié)（一）閱讀教育故事，達成心理共識。（二）傾聽同伴呼聲，共謀解決方案教師可以針對教材中提供的教育故事，請班級內(nèi)在這一方面做得比較好的學(xué)生家長談?wù)勊麄冊诤⒆拥膶W(xué)習生活中是如何引導(dǎo)的，介紹他們的先進經(jīng)驗。同時，提醒家長朋友要注意以下方面不要讓作