【正文】 八、課后延伸家長課堂結(jié)束后，我要和夏海洋的父母進行真誠交談，告訴他：我們一起求助省市家庭教育的孔屏專家和密守軍專家，聽聽專家們給家長孩子的治療方案，無論如何，讓孩子先成人！。）七、課后作業(yè)根據(jù)教育活動中提供的教育策略和方法，家長和孩子共同協(xié)商，選擇適合自己的策略和方法堅持做下去，彼此要互相監(jiān)督。六、傾聽孩子的心聲師：家長朋友們，當您聽到您的孩子來自心底的聲音時，您一定會有所感觸吧！的確，方法不是萬能的，您只有積極關(guān)注自己的孩子，幫助孩子尋找適合自己的學習方法，更重要的是相信自己的孩子！同時大家也要承認智力的差異，不要急功近利，讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂成長。當然，也不排除在有非常精彩或全體家庭成員都喜愛、或?qū)⒆佑薪逃饬x的電視節(jié)目或其他事件時，家庭成員一起協(xié)商，改變家庭學習計劃，先娛樂再學習。之后，家庭成員才可以從事看電視等娛樂活動。之后一小時是家庭成員學習時候，家長可以和孩子一起學習他的課本、一起做作業(yè)，并體現(xiàn)出積極、愉快的學習情緒，家長也可以做自己的業(yè)務學習。因此，要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，家長首先自己要有良好的學習習慣，形成良好的家庭學習氛圍。人們都說，家長是孩子最好的老師。家長要為孩子樹立一個良好的榜樣。家長要多抽時間陪孩子進行業(yè)余活動，比如打球、游泳、下棋、騎車短途旅行等，把孩子看作朋友，孩子才能把你看作朋友，孩子才愿意向你敞開心扉，你的話孩子才能聽進去。這樣一來，給學生降低了難度，學生跳一跳就能夠獲得成功的喜悅。其他同學畫房子，我就讓她從簡單的鼠標操作開始，練習畫基本圖形，如直線、曲線、方形和圓形等等，先把基礎(chǔ)的東西學好，并且給她配了個小老師，她在小老師的指導下，慢慢地學會了如何正確使用鼠標，如何打開畫圖。是因為她以前都沒接觸過，所以也不知道如何用。我估計她是不會畫。我演示完，很多學生都躍躍欲試了，于是我就大膽地放手讓他們畫了。這節(jié)課教學內(nèi)容是用方形和圓形做畫。讓孩子“跳一跳就能摘到果子”，看到自己的進步跳一跳，讓孩子獲得成功這個學期我們班新轉(zhuǎn)來了一個新同學?！澳闶莻€很聰明的孩子，老師欣賞的就是你課堂上的表現(xiàn)，聽講專心、回答問題積極，愛動腦、愛思考，總是能答到點子上，我很喜歡，可你的作業(yè)我可不滿意，你知道為什么嗎？”孩子一一找出原因后，我告訴她：“如果你能認真書寫，做題細心，做完用心檢查，你的表現(xiàn)會更加出色，老師就更加喜歡你了。（補充案例）我班有個女孩子非常聰明，就是作業(yè)馬馬虎虎、丟三落四，能列對算式可計算結(jié)果老出錯。這就是著名的“羅森塔爾效應”，它幾乎成為小學生教育的“金科玉律”。你們可以多學習有關(guān)這方面的知識，以便掌握科學有效地糾正方法。到書店買有關(guān)按順序連線、按順序找數(shù)字、找出兩幅圖有幾處不同，涂涂畫畫等之類的書進行訓練。室內(nèi)訓練，比如玩小貓釣魚、用筷子夾豆子、搶板凳游戲、用球拍顛乒乓球，等等。不會本平時常常翻，考試之前重點翻，我相信，有了這個秘密武器，大家一定能獲益匪淺。建立不會本的目的是在不斷地強化知識，把知識掌握牢固。我還要求自己當天不會當天記，并及時向老師、同學、家長請教，養(yǎng)成不會就問的好習慣。建立不會本我的秘密武器——不會本我有一個保持成績優(yōu)秀的秘密武器——不會本，大家一定會問：什么是不會本？告訴你吧，不會本就是用一個本子專門記錄自己不會的內(nèi)容。下面我們就請吳西的家長，來談談他是如何教會孩子正確的學習方法的？家長和教師共同歸納如何幫助學習有困難的孩子的策略家長要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣（1）做好課前預習（2）高效率的聽講（3）積極舉手發(fā)言（4）做好課后復習（5）養(yǎng)成自學習慣（6）多思善問習慣及時和老師溝通，查找孩子的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的輔導孩子。良好的學習習慣就是正確的學習方法，除了個別孩子可以無師自通外，大部分孩子都需要在家長和老師的悉心指導下逐漸習得。會學習、成績好的孩子，都擁有一套行之有效、適合自己的學習方法，而學習困難成績總是不理想的孩子，往往都是死讀書、讀死書的孩子，缺乏完整高效可行的學習方法。如果面對孩子的抱怨，家長指責“你就是缺乏學習的熱情，如果你很愛學習時，就不會感覺作業(yè)多了”，這樣，孩子便會產(chǎn)生抵觸心理，更加厭倦寫作業(yè)了。當孩子心情平靜下來，家長再耐心細致的向孩子講述家庭作業(yè)的重要性，從而幫助孩子從抱怨作業(yè)太多的負性情緒中走出來，轉(zhuǎn)到尋找既快又好地完成作業(yè)的方法上。當孩子抱怨作業(yè)多，產(chǎn)生厭寫情緒時，家長要耐心傾聽孩子的抱怨，讓孩子委屈煩躁的負性情緒有一個宣泄的途徑。故事中父親的做法是正確的，他通過對其他同學的調(diào)查以及和老師的及時溝通，分析出了孩子抱怨作業(yè)多的原因，并幫助孩子制定完成作業(yè)的計劃，取得了滿意的效果。每寫一個字、每算一個數(shù)，都需要不斷地翻書查看或苦思冥想，作業(yè)時間拉得很長，孩子自然感覺作業(yè)很多。寫字時，頭貼近桌面，姿勢不當，運筆不靈活，造成寫字又慢又差，很容易造成疲勞，產(chǎn)生作業(yè)多的抱怨；孩子學習上很吃力。這種能力不足，就會引發(fā)運動、學習、社交的困難。那么，什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)癥呢？復旦大學心理研究中心主任孫時進教授作了一個形象的解釋。）⑵有的孩子書寫習慣不良，拿筆或書寫的姿勢不正確，寫起字來又慢又吃力，寫一會兒就疲憊了，所以孩子感覺作業(yè)多。⑴有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，別人半小時就可以完成的作業(yè)，他卻需要兩倍甚至更多的時間，造成作業(yè)很多的假象。有些孩子對學習缺乏興趣，心思用在別的方面，比如追星、聽流行歌曲、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、迷戀漫畫書等。四、專家課堂作業(yè)并不多，可有的孩子感覺多，您認為是什么原因造成的呢？（家長自由發(fā)言。爸爸的解決方案：及時和老師溝通，讓老師幫助負責督促孩子認真聽講，抓緊完成課堂作業(yè)，整理書包，做值日等；爸爸負責培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習慣，杜絕邊寫邊玩的壞毛?。辉诩叶酱俸⒆蛹涌烊粘Ｉ畹墓?jié)奏，克服做事不專心和磨蹭的壞毛病，提高做事和學習的效率。三、分析教育故事各位家長在課前已經(jīng)閱讀了教育故事，那么孩子抱怨作業(yè)多的原因到底是什么？爸爸又是怎樣解決的呢？請各位家長積極交流。（播放錄音：教材第3頁爸爸的心靈獨白。所以，作為家長，我們要關(guān)注孩子的學習情緒及體驗，幫助他們走出煩惱，以健康、積極、快樂的情緒投入到學習中去。心理上：學習壓力大、有挫敗感（就是遇到困難時,會心灰意冷,對自己失去信心,甚至對生活失去信心。（二）孩子經(jīng)常抱怨作業(yè)多，久而久之，會給孩子帶來哪些不良影響呢？（家長自由發(fā)言，教師小結(jié)。）各位家長，您的孩子是否也有同樣的煩惱?。亢⒆咏?jīng)常抱怨作業(yè)多，難道是作業(yè)真的那么多嗎？哪位家長愿意發(fā)表自己的看法？（家長發(fā)言）孩子經(jīng)常抱怨作業(yè)多，一般有兩種情況：作業(yè)的確多，班里絕大部分孩子都感覺多。（課件出示：讓孩子在快樂中學習）二、心靈獨白（一）下面讓我們先聽聽一個孩子的心聲。通過小調(diào)查我發(fā)現(xiàn)90％以上的家長非常關(guān)注孩子的學習，但是只有12％的家長在關(guān)注中給予孩子學習上的幫助與鼓勵，懂得“關(guān)注孩子的學習過程和學習體驗，比關(guān)注成績更重要，”這點是難能可貴的，值得大家學習。教學過程：一、談話導入、揭示課題各位家長大家好！歡迎你們的到來，非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次的家長課堂。教學重點：讓家長掌握讓孩子在快樂中學習的教育方法及策略教學難點：孩子在學習上表現(xiàn)出來的消極情緒的原因分析教學方法互動交流法、采訪對話法、案例分析法、講解法。以上是對于教材的整體闡述，不當之處還望批評指正。教師針對家長的談話和專家的建議，對于本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，請家長朋友們放平心態(tài)，正確客觀公正地看待自己的孩子。請家長朋友夸夸自己的孩子，說說自己孩子的優(yōu)點，說出孩子最讓家長放心的事情。教材中安排了教育故事《家長會》和《你就是第一》對我們多少會有啟迪的。要注意全面而恰當。把心態(tài)放平一些。正視孩子之間的差異。專家課堂：生活中，拿自己的孩子與別人比，不但不會使孩子進步，反而會導致不良的結(jié)果，導致孩子自卑和逆反。就事論事，不可翻舊賬。學會等待，克制自己的急躁情緒。專家指出，下列方法可以幫助家長避免對孩子無謂的嘮叨。和家長朋友一起學習，共同走進專家課堂：專家首先分析了父母的過于嘮叨的負面影響：如會打擊孩子的自信，引發(fā)親子矛盾，使孩子產(chǎn)生逆反，等。通過和王浩媽媽的談話，認識到了自己教育方式上的不妥之處，從而對兒子也有了全新的認識。這一部分內(nèi)容是以兒子厭倦母親的嘮叨引入話題的，在教育故事中，給我們展示了兩篇文章《嘮叨為了心安》從心理和生理的角度分析了父母嘮叨的原因，而《媽媽再嘮叨我一次吧！》則從兒女的角度抒發(fā)對于母親嘮叨的懷念，嘮叨在，母親在，嘮叨沒有了，母親也就不在了。（一）閱讀教育故事，引入話題。教學方法：案例分析法，講授說理法，教材導讀法，互動交流法。教學重點：父母理解孩子，孩子體諒父母的良苦用心。一、媽媽，求你別嘮叨教學目的：1父母避免無謂的嘮叨，正確全面地看待孩子。第八講 孩子需要欣賞分為兩部分,一是媽媽，求你別嘮叨。每周堅持記錄自己和孩子不良情緒發(fā)泄的次數(shù)。請班級內(nèi)部寬容大度的學生家長談他們的育兒經(jīng)驗，為同伴傳經(jīng)送寶。不要在孩子面前吵架，避免給孩子造成負面影響。及時表揚和鞏固，適當懲罰。教給孩子表達憤怒的正確方法。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的良好行為，有利于改正其不良行為。給孩子機會，相信孩子能改好。不要在第三者面前批評孩子。批評的是孩子的錯誤行為，不是孩子這個人。讓孩子把事情講述清楚，有助于家長理清思路，找到孩子犯錯的核心原因。在孩子成長的過程中，家長批評孩子是難免的。因為受人尊重是一個人的內(nèi)心需求，家長一定要和孩子平等對話。第一部分，專家課堂：自尊心是孩子精神人格的脊梁。（二）走進專家課堂，請專家支招。教育故事：因為爸爸沒有答應孩子看《哈利波特》的請求，兒子大發(fā)脾氣，為改變孩子這種不良的情緒，家長走訪了專家。亂發(fā)脾氣，是現(xiàn)在獨生子女中較為常見的現(xiàn)象，從心理學的角度看，是孩子意志力薄弱，缺乏自控力的表現(xiàn)。為此，兒子精心挑選了一篇文章《父親的紙條》來啟發(fā)媽媽不要無視孩子的尊嚴，要學會保護孩子的自尊。一、媽媽，我也有自尊。教學方法：案例分析法，講授說理法，教材導讀法，互動交流法。教學重點：幫助孩子學會調(diào)整情緒。教學目的：幫助家長善于保護孩子的自尊。第七講 教會孩子尊重自己尊重他人分兩部分,一是媽媽，我也有自尊。作業(yè)：和孩子進行換位體驗并交流心得。（四）教師總結(jié)并布置作業(yè)。（三）互動交流，傳經(jīng)送寶。家長要以身作則，并教給孩子一些行之有效的技巧。讓孩子自己從自己的過失中直接體驗到后果，從而督促他自覺地去改正。幫助孩子尋找原因，做到亡羊補牢。孩子需要做的事情多了，容易忙中出錯。家長沒有及時糾正孩子做事馬虎的不良行為。要學會和孩子一起分享。父母要有讓孩子回報的意識，讓孩子幫自己做點事情。面對孩子的自我為中心，父母要做到批評巧妙不落痕跡，切不可把自私、冷酷等字眼強加到孩子身上。第一部分，專家啟示我們，愛是一種能力，需要培養(yǎng)。教師對于這兩個教育故事進行總結(jié)說明，引出今天的話題：培養(yǎng)孩子的愛心和責任心。教育故事：兒子已是本學期第七次忘記帶書了，為了給孩子送書，媽媽耽誤了早上的重要會議，被領(lǐng)導批評，并扣發(fā)了當月的獎金。接下來引導家長朋友一起閱讀教育故事。這一部分內(nèi)容是以一個小故事女兒抱怨媽媽沒有買肉夾饃而引出來的。（一）閱讀教育故事，引出課題。教學方法：案例分析法，講授說理法，教材導讀法。教學重點：培養(yǎng)孩子的愛心和責任心。教學目的：幫助家長教育孩子克服自我為中心的偏激心理，學會關(guān)愛別人。第六講 培養(yǎng)孩子的責任心教材安排了兩部分內(nèi)容,I一是早飯，媽媽沒給我買肉夾饃。（四）作業(yè)和孩子玩一次找優(yōu)點的游戲，增加孩子的自信。（三）教師總結(jié)。和孩子分享自己失敗的經(jīng)驗，通過自己對待失敗的態(tài)度，為孩子樹立榜樣，給孩子以指導。正視自己的失敗，祝賀別人的成功。面對孩子在學習和生活中的失利，家長應避免過于嚴厲的批評，指責和挖苦。生活中啟迪孩子用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛觀察周圍的一切。積極減肥，健康美麗。尊重孩子，不給孩子壓力。幫助孩子認識到悅納自己，樹立自信。（二）走進專家課堂，聆聽專家教誨。為幫助孩子正視失敗，父親在一家人晚飯后散步的時候現(xiàn)身說法，講述了自己幾次高考失利的故事，并由自己談到了愛迪生、諾貝爾等，啟發(fā)孩子明白“一次失敗，不代表下次失敗，更不代表自己就是一個失敗的人。二、我的作文沒獲獎。這一部分內(nèi)容是由女兒因為怕同學笑話胖不敢上游泳課引出的。（一）閱讀教育故事，引出討論課題。教學方法：案例分析法，講授說理法，教材導讀法。教學重點：如何引導孩子客觀公正地看待自己，看待自己遇到的困難和挫折。教材共分兩部分內(nèi)容，一是同學喊我大肥婆，二是我的作文沒獲獎。第五講 孩子的成長需要自信。給孩子勞動的權(quán)利，不要一味包辦代替。四、作業(yè)。教材中給我們列舉出的幾位家長的做法是值得我們學習和借鑒的?？梢愿鶕?jù)孩子的興趣，送孩子參加手工制作班。制定手工勞動的時間，從中體會勞動的樂趣。故事中爸爸對女兒沒有進行說教，而是巧妙地利用一個故事，激發(fā)了孩子繼續(xù)把風箏扎完的決心，這是值得稱道的，也是家長朋友們可以借鑒的。學校要舉行風箏比賽，老師要求孩子用自己扎的風箏參加比賽，孩子認為麻煩，爸爸認為這是一個教育的契機，為了鼓勵孩子堅持把風箏扎好，爸爸特意從圖書館李借來了一本書，推薦文章給女兒看。二、扎風箏真麻煩（一）閱讀教育故事。經(jīng)常給孩子講勞動的重要性，鼓勵孩子參加義務勞動。做孩子的榜樣，和孩子一起做家務。教育孩子從自我服務做起，處理好自己的事情。因此，教育故事中的媽媽意識到了問題的嚴重性，打通了專家熱線，在專家的建議下和孩子交流，引導孩子正視勞動，熱愛勞動。