【正文】 本動作要領(lǐng)。第3課時(shí)簡單運(yùn)用階段。原地單手肩上投籃預(yù)計(jì)安排3課時(shí)，本課時(shí)為第1課時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的投籃動作方法，并能完成進(jìn)行近距離的單手肩上投籃。第二，教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是高中《體育與健康》內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃技術(shù)，原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù),是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段,是高中籃球模塊教學(xué)的重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第四篇：籃球原地單手肩上投籃 說課稿各位評委老師好！我今天說課的內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃，我將從以下幾個(gè)方面來分析本節(jié)課。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：預(yù)計(jì)平均心率為：130135次/分，最高心率為180次/分，運(yùn)動密度約為45%。③送還器材，宣布下節(jié)課的內(nèi)容，宣布下課，師生再見。（四）結(jié)束部分；放松活動：①學(xué)生圍成一個(gè)圈，在音樂的伴奏下師生共同進(jìn)行快樂拍打歌，我教學(xué)生和我一起拍打自己的大小腿，起到放松肌肉的作用。：投籃手五指自然分開，手心空出，手腕后仰，大小拇指間的夾角約為80%，以擴(kuò)大對球的支撐面，用指根及其以上部位托球的后下方，球體的重力作用線近乎落在食指和中指的指根部位肘關(guān)節(jié)自然下垂，另一手扶球的側(cè)上部，置球于同側(cè)頭或看前上方，然而要做到，快，準(zhǔn)，出手點(diǎn)要高 ，教師巡回指導(dǎo)。同時(shí)引導(dǎo)出這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容單手肩上投籃怎樣投籃是正確的。七、教學(xué)過程：（一）開始部分：師生問好、安排見習(xí)生、檢查服裝，最后講解本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分：常規(guī)的熱身活動游戲: 運(yùn)球投籃接力比賽為了使學(xué)生注意力集中，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了游戲“投籃比賽”。六、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：投籃動作手型正確標(biāo)準(zhǔn)。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地單手投籃技術(shù)動作和鞏固提高對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。循序漸進(jìn)、充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速，因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性。二、教學(xué)內(nèi)容：（1）原地單手肩上投籃。第三篇：籃球原地單手肩上投籃說課稿籃球原地單手肩上投籃說課稿尊敬的評委大家上午好，我說課的課題是：《籃球原地單手肩上投籃》我將從一下幾個(gè)方面進(jìn)行說課。教師唱《眾人劃槳開大船》，學(xué)生坐下隨歌聲放松（雙手拍上臂，拍背，大小腿）目的：通過歌聲放松全身心，用里面歌詞加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。（1分）三）、結(jié)束部分（5分）集合整隊(duì)老師總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)和課的完成情況（1分）組織學(xué)生放松（3分）內(nèi)容：腳尖、腳跟、腳尖跳，雙手拍大小腿。，五組一籃筐，定點(diǎn)投籃，輪換位置。目的：給予學(xué)生正確及時(shí)的反饋信息，學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)。、舉、登、伸動作2分），體會完整動作（2分）目的：體會全身協(xié)調(diào)用力的順序，從整體上把握和理解動作。（1分）目的：從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過分解練習(xí)體會成功的樂趣。高低運(yùn)球比賽（2分）設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。目的：給予學(xué)生正確及時(shí)的反饋信息，學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)。設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，提高練習(xí)的效果。（4分）三組復(fù)習(xí)高低運(yùn)球，每個(gè)同學(xué)做完高低運(yùn)球后，輪換，左右手交替（4分）設(shè)計(jì)意圖：通過分組培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互幫互學(xué)精神。二）、基本部分（28分）復(fù)習(xí)內(nèi)容（原地高低運(yùn)球和原地雙手胸前傳接球）（12分）教師分別講解示范動作（1分）目的：要使學(xué)生通過對教師示范動作的觀察，在頭腦中形成清晰的記憶表象，建立起正確的動作概念，通過優(yōu)美的示范激發(fā)學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。徒手操：目的：學(xué)生活動開各個(gè)關(guān)節(jié)，為運(yùn)動做好準(zhǔn)備，避免損傷。提出慢跑中口號“團(tuán)結(jié)拼搏，力爭上游”。層層推進(jìn)，最后達(dá)成課的目標(biāo)。五、說教學(xué)程序（1）教具學(xué)具準(zhǔn)備：籃球12個(gè)，籃球場1塊，口哨一個(gè)。（2）理論依據(jù)：教學(xué)方法的選擇要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)。學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)滿足生命成長需要。在學(xué)生完成任務(wù)，積極練習(xí)時(shí)，教師給予學(xué)生一個(gè)微笑的表情，一個(gè)贊賞的動作，學(xué)生的內(nèi)心世界是何等的高興??！8．個(gè)別化教學(xué)法：教學(xué)活動要盡量讓位于學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)者成為體育教學(xué)與教學(xué)活動的中心，滿足學(xué)生身心發(fā)展需要，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。：通過提問培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的能力，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺，突出學(xué)生的主體地位。每當(dāng)學(xué)會一個(gè)動作時(shí)，就相應(yīng)產(chǎn)生一種成功的情感體驗(yàn)，內(nèi)心得到一種滿足，同時(shí)也增強(qiáng)了一步步完成整個(gè)動作的信心。：在教學(xué)當(dāng)中及時(shí)給與學(xué)生正確的反饋信息，更有利于提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握正確的動作技術(shù)。（3）講解要注意時(shí)機(jī)和效果 ： 在開始教投籃時(shí)，先簡單介紹要領(lǐng)和基本過程，帶到學(xué)生熟悉時(shí)在具體深入指導(dǎo)。（2）講解時(shí)語言簡明扼要，通俗易懂： 要緊緊地抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到精講多練。本節(jié)課我主要運(yùn)用以下幾種教學(xué)方法： ：（1）講解要有明確的目的：例如：通過詩詞“及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人”的引入，目的鼓勵學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（3）自主學(xué)習(xí)法：給學(xué)生提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間對學(xué)生自制能力的培養(yǎng)是非常重要的，需要教