籃球原地單手肩上投籃的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-16 00:21本頁面
【正文】 的教學(xué)內(nèi)容均為教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)。（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法：教師通過采用體驗(yàn)教學(xué)、個別化教學(xué)、非指導(dǎo)性教學(xué)的方法，為學(xué)生提供一個民主、平等、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使其擁有一個廣闊的練習(xí)舞臺，通過這種教學(xué)方式，一步步達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。2技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能夠正確掌握原地單手肩上投籃技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。對教師來說是教授的目標(biāo)，對學(xué)生來說是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、說目標(biāo)（1）教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)當(dāng)中師生預(yù)期達(dá)到的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。（3）本節(jié)課的重點(diǎn): 正確的出手動作和根據(jù)投籃距離的遠(yuǎn)近掌握調(diào)節(jié)手指、手腕的力量。（2）課時安排：本教材安排2課時，第1課時學(xué)生初步掌握動作技術(shù)要領(lǐng)和做法。一、說教材（1）剖析教材：籃球原地單手肩上投籃動作是整個籃球技術(shù)中最基本、最重要的技術(shù)，是打好籃球的重要基礎(chǔ)，其動作由持、舉、登、伸、撥五個基本環(huán)節(jié)組成，通過本次課學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，促進(jìn)人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)的全面發(fā)展，使參與者身心直接受益，有利于學(xué)習(xí)效率提高。第八，場地器材：室外籃球場2片，籃球若干個。同時有能力的學(xué)生可以逐漸增加投籃的遠(yuǎn)度，使不同水平的學(xué)生都得到鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、自學(xué)能力及協(xié)作，使學(xué)生能夠積極主動的思考。，這有助于提高命中率。糾正方法：投籃時以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習(xí)。（6）拋物線太低。原因：手腕前屈、手指拔球的時機(jī)掌握不好，或手腕前屈不充分。糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時的手腕前屈練習(xí)。（4）手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動作。糾正方法：肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。（2）持球或出球時肘關(guān)節(jié)過分外展。原因：手指沒有充分分開，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。第六，動作要領(lǐng)要求：球不高于頭。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。第四，重點(diǎn)和難點(diǎn)。技能目標(biāo)：85％的同學(xué)掌握正確動作，其中15％左右的同學(xué)要能掌握45度擦板的技巧，發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。第三，教學(xué)目標(biāo)。第2課時為鞏固提高階段。教材要點(diǎn)：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。預(yù)計(jì)負(fù)荷場地 器材 籃球場1塊、籃球32個、預(yù)計(jì)毽子或羽毛球32個、秒表1塊、黑板1塊平均心率習(xí)練習(xí)密度：40%120—140次/分第三篇：籃球原地單手肩上投籃說課稿班級：運(yùn)訓(xùn)122 姓名：肖遙 學(xué)號：6201412051 各位評委老師好！我今天說課的內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃，我將從以下幾個方面來分析本節(jié)課。部分回收器材。引導(dǎo)學(xué)生放松在老師的引導(dǎo)下放4分。不比賽的學(xué)生觀察比賽學(xué)生的投籃動作，及時總結(jié)，改進(jìn)自己的動作。要求：必須采用單手肩上投籃動作，否則價。部分 在兩分鐘時間內(nèi)每人表揚(yáng)優(yōu)勝，集體評集體評價。觀察優(yōu)生的動作，總都有男生和女生且各教師做裁判，巡視結(jié)自己的不足之處，努基本 組的男女生人數(shù)相等，指導(dǎo)。方法：將全班分成人數(shù)組織學(xué)生進(jìn)行分組進(jìn)行分組比賽。成正方形散到籃筐前進(jìn)行投籃練習(xí)，進(jìn)一步體會投籃點(diǎn)成縱隊(duì)站立在籃筐前16分要求并積極遵守要求。投籃時推球師生評價。順序動作。持球，模仿投籃動作，觀察學(xué)生練習(xí)情將球投給另一名同學(xué)，況，調(diào)整練習(xí)內(nèi)容，調(diào)體會抬肘伸臂和全身協(xié)投籃時的持球和用力部分 練習(xí)隊(duì)形：調(diào)用力的順序。（5——8次）腕、撥指柔和有力，手提示要點(diǎn)，點(diǎn)評動四人一組成正方形指撥球后旋。原地徒手模仿投籃 ▽ 持球正確，上下肢用力參與練習(xí)巡回指作，體會全身協(xié)調(diào)用力。一、單手肩上投籃 動作要點(diǎn)：講解、示范投籃動聽講解、觀看示范。48拍▽師生共同評價。游戲隊(duì)形： 在羽毛球場內(nèi)分組進(jìn)行，分別站在腕踝關(guān)節(jié)）。熟悉球性練習(xí)。自我展示。四肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腰組織游戲，教師做熟悉球性動作練習(xí)。（頭部、同做準(zhǔn)備活動。下口令，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做準(zhǔn)備活動。任務(wù)。部分宣布本課內(nèi)容與要求。報告出勤情況。導(dǎo)入師生問好。目標(biāo)，展示特長，強(qiáng)身健體，體驗(yàn)成功。以上是本人對整堂課的評價與反思，難免還存在著許多不足之處，在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新、探索與改進(jìn)，力求完美！第二篇：籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)籃球原地單手肩上投籃男女混合單手肩上投籃計(jì)時賽內(nèi)容 教學(xué)原地單手肩上投籃技術(shù)動作重點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生上肢力量、身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如在比賽實(shí)踐中學(xué)生不能合理規(guī)范的運(yùn)用所學(xué)技能，特別是在拼搶激烈的比賽中。教學(xué)過程中課采
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