【正文】 用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。㈣ 結(jié)束部分4’配樂伸展放松操在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。此游戲的目的：這個(gè)年齡段的學(xué)生多是獨(dú)生子女，對(duì)如何發(fā)揮集體的作用，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作做的并不是很好，往往注重個(gè)人主義，以自我為中心。最先返回的一組為勝者。3）練習(xí)要求：積極參與，協(xié)作配合，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解決相應(yīng)的問題。課的延伸階段1）化練習(xí)要解決的問題：在“三對(duì)三”或“四對(duì)四”半場教學(xué)比賽中，能合理運(yùn)用學(xué)過的技術(shù)。⑥、繼續(xù)分組學(xué)練，各層次之間的學(xué)生可以自由升級(jí)、降級(jí)，輪流自主觀看，積極表演，認(rèn)真聽講，觀察示范，提高投籃命中率。④、分組學(xué)練：學(xué)生分成三個(gè)層次八個(gè)合作小組在8個(gè)場地上進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生相互觀察、相互交流、相互合作、相互指導(dǎo)、相互幫助、相互鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，探究學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的方法，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提出要求（如圖3）。3的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、自學(xué)能力 4 及協(xié)作，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考。㈢ 基本部分29’，并提出問題（，還是上肢用力命中率高？ ？），同時(shí)思考問題并得出答案。組織形式根據(jù)學(xué)生人數(shù)兩列或四列橫隊(duì)。七、場地器材：場地：籃球場2塊；籃球若干，球筐若干，錄音機(jī)1臺(tái)八、教學(xué)過程㈠ 開始部分2’課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，教師宣布本次課的教學(xué)主題和任務(wù)，安排好見習(xí)生（見習(xí)生負(fù)責(zé)布置場地）。熟悉球性的練習(xí)。難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 解決辦法：徒手模仿練習(xí)。分步分層的遞進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力和學(xué)生的主體作用。五、學(xué)生情況本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生來自不同的各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，運(yùn)動(dòng)能力接近成人水平。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、機(jī)智及互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭的觀念、研究學(xué)習(xí)能力 作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力。技能目標(biāo)：通過籃球原地單手肩上投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，使100%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，60%的學(xué)生能投出高質(zhì)量的球，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。投籃動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)與否是實(shí)戰(zhàn)中影響投籃命率的直接因素。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中原地單手肩上投籃。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷力和應(yīng)變能力。三、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的，集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力安全意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到掌握，學(xué)習(xí)能力得到提高。第一篇：籃球原地單手肩上投籃的教學(xué)設(shè)計(jì)籃球原地單手肩上投籃的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：籃球原地單手肩上投籃二、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和理念旨在落實(shí)并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生潛能，并結(jié)合我校高一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容。因此，在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，本著求實(shí)、拓展、探索、創(chuàng)新的新課程思路展開，在教與學(xué)上既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在教學(xué)中通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生在身體鍛煉的同時(shí)，潛移默化地進(jìn)行了品德的滲透，體現(xiàn)了體育的教育性原則?；@球活動(dòng)是由人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的，可以促進(jìn)學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展；提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。所以籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。原地單手肩上投籃是籃球各項(xiàng)基本技術(shù)中最重要的一項(xiàng)。在高中階段要使學(xué)生在掌握動(dòng)作的同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)不斷自我修正動(dòng)作的能力，使動(dòng)作規(guī)范化，提高投籃的命中率。四、教學(xué)目標(biāo)分析認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握單手肩上投籃的要領(lǐng)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)的去觀察、記憶、思維、討論、實(shí)踐，從而推動(dòng)學(xué)生技術(shù)水平的提高。通過課上學(xué)生之間的分組交流使學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的樂趣。養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。同時(shí)他們基本較強(qiáng)的觀察力創(chuàng)造力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法： 重點(diǎn)：原地單手肩上投籃技術(shù)解決辦法：通過教師講解、示范、學(xué)生探究性練習(xí)、合作性練習(xí)、分組討論等方法解決。學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖及及教師的示范動(dòng)作，模仿原地單手肩上投籃動(dòng)作。學(xué)生自由練習(xí)或組合練習(xí)，充分發(fā)揮想像力，用已學(xué)過的各種方法進(jìn)行傳球練習(xí)。本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 ㈡ 準(zhǔn)備部分5’ 球操教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。學(xué)生通過各種球性練習(xí)，做為熱身同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。（每人投籃在約5—10次），總結(jié)原地單手肩上投籃的要領(lǐng)。學(xué)生分組練習(xí)①自由投籃練習(xí)：學(xué)生可采用任何動(dòng)作