第三版機(jī)械制圖期末考試總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 00:43本頁(yè)面
【正文】 視圖（不帶斜面）第二次測(cè)繪繪制平面立體的三視圖（帶斜面）第三次測(cè)繪繪制截交線(xiàn)和相關(guān)線(xiàn)的三視圖 第四次測(cè)繪繪制組合體的三視圖（注尺寸）第五次測(cè)繪機(jī)件表達(dá)方法（注尺寸）第六次測(cè)繪零件圖軸、齒輪、支架、箱體 第七次測(cè)繪裝配圖千斤頂、滑動(dòng)軸承、齒輪油泵通過(guò)上述作業(yè)安排，提高了學(xué)生的測(cè)繪能力、繪制儀器圖能力、徒手繪制草圖能力和計(jì)算機(jī)繪圖能力。助教型課件是給教師備課和講課用的，由演示文稿、教案設(shè)計(jì)、電子掛圖、仿真模型庫(kù)、視頻動(dòng)畫(huà)等模塊組成，它不能代替教師在課堂上組織教學(xué)，課堂上應(yīng)該以教師和學(xué)生為主，所以多媒體助教課件做成素材式開(kāi)放型，開(kāi)發(fā)平臺(tái)采用PowerPoint軟件，最終產(chǎn)品沒(méi)打包，其中的教案設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求設(shè)計(jì)的電子文檔（Word文檔），演示文稿是根據(jù)電子教案、電子掛圖、仿真模型庫(kù)、視頻動(dòng)畫(huà)等模塊提供的多媒體素材整理的PowerPoint文稿，只起一個(gè)模板作用，教師可根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象由課件提供的素材整理不同的演示文稿，也可以將自己的素材添加到課件中去，這樣可發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，克服以往教學(xué)課件中用戶(hù)不能修改，適應(yīng)性差的弱點(diǎn)。三、教材建設(shè)要適應(yīng)新的教育技術(shù)和教育思想的發(fā)展需要高等職業(yè)教育的教材建設(shè)不同與本科教材，絕對(duì)不能套用本科教材的思路。（3）案例教學(xué)模式 講典型零件的測(cè)繪時(shí)經(jīng)常采用案例式教學(xué)方法，課前教師搜集一些生產(chǎn)上用過(guò)的典型零件的圖紙，讓同學(xué)研究，理解典型零件的加工工藝、尺寸標(biāo)注和表達(dá)方法，然后將這些原理應(yīng)用到測(cè)繪的模型中。（2）討論式教學(xué) 例如，在講機(jī)件表達(dá)方法、零部件測(cè)繪等內(nèi)容時(shí)，經(jīng)常采用討論式教學(xué)方法。如果在課堂上滿(mǎn)堂灌，講完后讓學(xué)生課下畫(huà)圖，教師不知道學(xué)生接受的程度，學(xué)生畫(huà)出的作業(yè)錯(cuò)誤百出，久而久之喪失學(xué)習(xí)興趣。反對(duì)不看教育對(duì)象、死板僵化、多年不變的教條主義教學(xué)方法。隨著高職高專(zhuān)教育體制的改革，為了適應(yīng)學(xué)生的職業(yè)需要，從2007年開(kāi)始，我們著手對(duì)我校的畢業(yè)生做職業(yè)分析，針對(duì)我校畢業(yè)生多在生產(chǎn)第一線(xiàn)，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的較少，在課程體系上，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)制圖，在傳統(tǒng)的機(jī)械制圖部分（零件圖和裝配圖部分）根據(jù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了細(xì)分，如焊接專(zhuān)業(yè)對(duì)板金和焊接圖作重點(diǎn)介紹，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)透視圖和軸測(cè)圖。進(jìn)入21世紀(jì)后，繪圖軟件種類(lèi)越來(lái)越豐富，版本更新越來(lái)越快，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，又引入了其他一些國(guó)產(chǎn)繪圖軟件，目前這些軟件的介紹是以選修課的形式安排的。二、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和教育體制的發(fā)展傳統(tǒng)的機(jī)械制圖和畫(huà)法幾何課程體系已經(jīng)非常成熟，但隨著計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和高等職業(yè)教育體制的發(fā)展，傳統(tǒng)的課程體系已不能滿(mǎn)足教育體制的需要，因此必須改革傳統(tǒng)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容。另一措施是參與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，這樣能有效的提高教師對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的了解，同時(shí)了解企業(yè)對(duì)高等職業(yè)教育的具體要求，在教學(xué)中作到有的放矢，對(duì)改革教學(xué)內(nèi)容充實(shí)教學(xué)素材非常有幫助。對(duì)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)和教育思想的學(xué)習(xí)，通過(guò)制作多媒體課件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論來(lái)改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，目前教研室的教師均能熟練掌握多媒體課件的制作和使用，能將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)的結(jié)合，所以適應(yīng)了科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代需要。在青年教師培養(yǎng)方面特別強(qiáng)調(diào)制圖教師的基本功，青年教師來(lái)到課程組后，都有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下每位青年教師都要做一定數(shù)量的習(xí)題，測(cè)繪教研室的模型100個(gè)，其中4套部件的裝配圖和零件圖。一、課程建設(shè)的首要任務(wù)是師資隊(duì)伍建設(shè)課程建設(shè)的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍建設(shè)，沒(méi)有一只技術(shù)過(guò)硬、師德高尚的教師隊(duì)伍，課程建設(shè)就無(wú)從談起。此外，在素質(zhì)教育方面，還擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍工作作風(fēng)的任務(wù)，在高職高專(zhuān)教育中，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有重要的作用。3．指出圖中的工藝結(jié)構(gòu)：它有 2 處倒角，其尺寸分別為 ，有 1 處退刀槽，其尺寸為 22。（15分）1．說(shuō)明M12：表示公稱(chēng)直徑為12mm的細(xì)牙普通螺紋，M為螺紋代號(hào)，,6g為中徑和頂徑的公差帶代號(hào)
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