第三版機(jī)械制圖期末考試總結(jié)-閱讀頁
2024-11-16 00:43本頁面
【正文】 角都相同的齒輪才能相互嚙合。根據(jù)受力情況不同，螺旋彈簧又分為壓縮彈簧、拉伸彈簧和扭轉(zhuǎn)彈簧三種。推力軸承——只承受軸向力。滾動(dòng)軸承的基本代號(hào)油軸承類型代號(hào)、尺寸系列代號(hào)和內(nèi)徑代號(hào)三部分自自左向右排列組成。第八章零件圖 零件圖的基本知識(shí)零件圖的內(nèi)容：（1）一組時(shí)圖 把零件結(jié)構(gòu)、形狀表達(dá)清楚。（3）技術(shù)要求 說明零件在制造時(shí)應(yīng)達(dá)到的一些質(zhì)量要求，例如表面粗糙度，尺寸極限偏差、形狀和位置公差、材料及熱處理等。在實(shí)際工作中繪制零件圖，可分為測(cè)繪和拆圖兩種途徑。主體結(jié)構(gòu)在繪制時(shí)多用基本視圖如是表達(dá)。局部工藝結(jié)構(gòu) 既局部工藝結(jié)構(gòu)是指確保加工和裝配質(zhì)量而構(gòu)造的較微笑的結(jié)構(gòu)。零件的功能分析每個(gè)零件都具有特定功能的這一特性稱為零件的功能特性。 零件的視圖選擇試圖選擇的原則有四條：（1）表示零件信息量最多的那個(gè)試圖應(yīng)為主視圖（2）在滿足要求的前提下，是師徒的數(shù)量為最少，力求制圖簡便。（4）避免不必要的細(xì)節(jié)重復(fù)。箱殼類零件按工作狀態(tài)選擇主視圖。 零件尺寸和技術(shù)要求的標(biāo)注合理標(biāo)注的基本原則 合理選擇基準(zhǔn)（1）設(shè)計(jì)基準(zhǔn) 設(shè)計(jì)基準(zhǔn)是在設(shè)計(jì)零件時(shí)，保證功能、確定結(jié)構(gòu)形狀和相對(duì)位置是所選用的基準(zhǔn)。 讀零件圖的步驟和方法 一 看標(biāo)題欄二 分析視圖方案三 詳細(xì)分析，想清零件結(jié)構(gòu)形狀 四 分析尺寸五 技術(shù)要求和加工方法分析九 裝配圖的基本知識(shí)裝配圖 一組時(shí)圖2 必要尺寸3 技術(shù)要求4 標(biāo)題欄5 零件序號(hào)和明細(xì)欄 零件圖的圖樣畫法： 1 規(guī)定畫法 特殊畫法——（1）拆卸畫法（2）沿零件的結(jié)合面剖切（3）單獨(dú)畫出某個(gè)零件（4）假象畫法（5）夸大畫法（6）展開畫法 3 簡化畫法 裝配圖的視圖選擇視圖的選擇和零件圖相同 視圖的選擇步驟和方法 部件分析 分析功能，個(gè)零件的相互位置和裝配關(guān)系。 裝配圖中的尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求注寫一 尺寸標(biāo)注 1 性能尺寸 2 裝配尺寸 3 外形尺寸 4 安裝尺寸 零件關(guān)鍵結(jié)構(gòu)和形狀尺寸 二 技術(shù)要求 化裝配圖的方法和步驟化裝配圖，從畫圖順序分有以下兩種方法：（1）從各裝配線的核心零件開始，“由內(nèi)向外”，安裝配關(guān)系逐層擴(kuò)展畫出各個(gè)零件，最后畫殼體、箱體等支撐，包括零件?；b配圖的步驟第五篇：《機(jī)械制圖》教學(xué)總結(jié)《機(jī)械制圖》教學(xué)總結(jié) 張麗娜本學(xué)期擔(dān)任15級(jí)數(shù)控班機(jī)械制圖教學(xué)工作，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)興趣，提高效率 學(xué)習(xí)跟我們做任何事情一樣，有了興趣，就有動(dòng)力，就能產(chǎn)生事半功倍的效果。由于學(xué)生初次接觸專業(yè)課，專業(yè)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、思維方式與基礎(chǔ)課不一樣，心理上往往會(huì)產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。二、分層教學(xué)，因材施教 我校的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教師在教學(xué)過程中要注意分層次教學(xué)。三、歸納總結(jié)，循序漸進(jìn)這門課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖，這要求學(xué)生有一定的空間想象能力，書本上只是籠統(tǒng)地講解，因此，我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結(jié)，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如點(diǎn)的三視圖是最基礎(chǔ)的，我把點(diǎn)歸納為四種情況：①點(diǎn)在空間：其三面投影在三個(gè)投影面上。③點(diǎn)在坐標(biāo)軸上：其二面投影在該坐標(biāo)軸上重合，另一面投影在坐標(biāo)原點(diǎn)。線歸納為三種情況：①一般位置關(guān)系的直線：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線。③投影面垂直線：其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括，即該直線與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點(diǎn)，而在另兩面投影為與構(gòu)成該面的兩坐標(biāo)軸垂直。②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線二面”即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線，另兩面投影都為面。教學(xué)中按照點(diǎn)→線→面→基本體→組合體，做到循序漸進(jìn)。我們?cè)谄綍r(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練，以鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)，掌握讀圖和繪圖的基本技能。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤這是教學(xué)中過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生練習(xí)結(jié)束后，教師要檢查學(xué)生的練習(xí)，包括學(xué)生想的過程，迅速正確地找出問題所在，查出“病因”，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，特別是對(duì)學(xué)生極易出現(xiàn)錯(cuò)誤，或者錯(cuò)誤率較高的地方要重點(diǎn)評(píng)
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