【正文】 1）社會實踐形式多樣，效果較好歷史旅游文化系貫徹落實《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）精神，將社會實踐納入大學生職業(yè)素質培養(yǎng)計劃。按照學校撥劃的教育實習、畢業(yè)實習、頂崗實習和實習實訓等專項經費，完全用到實處。歷史學師專業(yè)形成了見習、研習和實習四年不斷線的教育實習模式。近三年共有120余人參加了集中實習。結合歷史學專業(yè)特點，探索教育實習新途徑。導游實驗室和酒店管理實驗室尚在申報階段。實驗教學（1）實驗教學初步開展旅游管理專業(yè)實驗教學處在初步開展階段，已有30%以上的課程都安排有2030%的實驗課時，實驗開除率基本達到教學大綱要求的90%。（4）改進學生學習評價方法，考核方式多樣制訂了《歷史旅游文化系考試管理辦法》、《歷史旅游文化系教考分離實施辦法》、《歷史旅游文化系關于課程考試方式方法改革的實施辦法》、《關于課程平時成績評定的實施辦法》等。（3）教學方法改革注重學生的主體地位，有效地調動了學生學習積極性 教學方法改革推進了教學方式由傳授型向研討型轉變，學生學習方式由接受性向探究性轉變，提高了學生學習的積極性。三是通過各種評選與考核，鼓勵教學方法改革。設立教改及課堂教學方式方法改革專項基金，給立項改革的課程以經費資助。充分結合專業(yè)與課程特點，提倡使用討論法、探究法、演示法、案例分析法、現(xiàn)場教學法、讀書指導法等多種方法。（2）制定政策措施，鼓勵教師積極參與教學方法改革通過多種途徑推進教學方法改革。教學方法與學習評價（1）定期開展教研活動出臺了《歷史旅游文化系教研活動管理辦法》，對教研活動的內容、形式、組織實施等作出明確規(guī)定，并將教研活動情況列入本系教學工作考核的范圍。組織教師參加多媒體教室操作培訓班、現(xiàn)代教學技能比賽等活動，推進了現(xiàn)代教育技術在課堂中的應用。（5）多媒體課件符合教學要求，能有效利用網絡教學資源制訂了《歷史旅游文化系關于加強多媒體教學工作的實施辦法》，教師自制和開發(fā)CAI課件30個。制訂了《歷史旅游文化系十二五教材建設規(guī)劃》，鼓勵、組織教師編寫出版高水平教材和特色教材，積極申報國家規(guī)劃教材、省重點建設教材和校級特色教材建設項目。（4）科學選用教材，加強教材建設與評估嚴格執(zhí)行《歷史旅游文化系教材管理規(guī)定》，優(yōu)先選用獲獎教材、教育部規(guī)劃或推薦教材和面向21世紀課程教材，并注意選用近3年出版的新教材。（3）教學大綱規(guī)范完備，執(zhí)行嚴格嚴格執(zhí)行《歷史旅游文化系課程教學大綱管理實施辦法》，按照應用型人才培養(yǎng)方案，對歷史學與旅游管理專業(yè)課程教學大綱進行了全面的修訂和完善?，F(xiàn)建有校級優(yōu)秀課程5門，校級精品課程1門。構建以合格課程為基礎，優(yōu)質課程為重點，精品課程為示范，網絡課程為輔助的課程建設體系，建立了合格—優(yōu)質—校級精品—省級精品—國家級精品的分類建設機制。2008—2012學年歷史學和旅游管理專業(yè)培養(yǎng)方案均嚴格執(zhí)行，未出現(xiàn)變動，效果良好。（5）培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好《歷史旅游文化系培養(yǎng)方案管理辦法》明確規(guī)定了培養(yǎng)方案的執(zhí)行程序和調整程序。（4）突出學生實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案中明確規(guī)定實踐教學所占的學分 比例2011版人才培養(yǎng)方案突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，整合實踐教學課程體系，強化實踐教學環(huán)節(jié)，各實踐教學環(huán)節(jié)累計學分占總學分的比例，歷史學專業(yè)平均19%，旅游管理專業(yè)平均25%，歷史學師范類專業(yè)教育實習時間不少于7周。設立文化素質選修課程，要求每個本科生修滿4學分以上。必修課約占總學分的70%；選修課由專業(yè)方向模塊、任意選修課及延伸課程構成，占總學分的30%。（3）構建與經濟社會發(fā)展相適應，理論教學、實踐教學和綜合素質三位一體的課程體系實施“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式，課程結構實現(xiàn)模塊化。三是強調綜合素質培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)方案充分反映專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展的要求2011版人才培養(yǎng)方案的修訂突出以下幾個方面：一是正確處理傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質三者的關系，將專業(yè)教育與素質教育、創(chuàng)新教育結合起來，突出學生綜合素質的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。旅游管理專業(yè)培養(yǎng)方案要體現(xiàn)強化基礎與拓寬專業(yè)相結合、強化實踐能力培養(yǎng)、強化創(chuàng)新教育、突出特色、整體優(yōu)化等原則。培養(yǎng)方案（1）廣泛調研論證，明確修訂人才培養(yǎng)方案的指導思想近五學年，歷史旅游文化系對人才培養(yǎng)方案進行了三次全面的修訂，形成了2008版、2009版、2011版人才培養(yǎng)計劃。并確立了包括人才培養(yǎng)模式建設、專業(yè)方向建設、課程體系與教材建設、實踐教學建設、師資隊伍建設、教學管理建設等六塊分項建設目標。經過7年的精心孵化和培育，2010年旅游管理專業(yè)被立項為安徽省省級特色專業(yè)，建設周期為20112015年。團隊建立了以“省級中青年骨干教師培養(yǎng)對象”和“校級中青年骨干教師”領銜的以“職業(yè)技能為引導、專業(yè)教學為主體”的適應現(xiàn)代高等教育需要的高水平教師隊伍，以專業(yè)建設為龍頭，以特色人才培養(yǎng)模式的構建為核心，以課程建設、實訓基地建設為載體，全面提升教師的職業(yè)教育素養(yǎng)，打造優(yōu)秀的教學團隊，培養(yǎng)高素質人才。經過五年的建設，歷史學已全面完成了重點專業(yè)建設的內容，專業(yè)實力打造得更強，專業(yè)基礎更加扎實。2007年，歷史學專業(yè)被立為校級重點專業(yè)，確定重點專業(yè)建設的思路為加強師范教育、專業(yè)內涵的改造，建立新型的教學體系，籌備建立皖中農耕文化展覽室。經過幾年的努力，我系學科門類日趨增多，由單一歷史學專業(yè)發(fā)展到擁有歷史學專業(yè)和旅游管理專業(yè)，并擬進一步申報飯店管理專業(yè)、休閑旅游專業(yè)和會展管理專業(yè)等，專業(yè)數(shù)量增加，科類結構、層次結構逐步趨向 合理，具備了多科性普通本科系部的基本框架，為學院和系部的進一步發(fā)展奠定了較好的基礎。根據(jù)社會需求和自身特點，在招生計劃和資源配置上重點扶持旅游管理相關的優(yōu)勢專業(yè)，壓縮特色不明顯的歷史學文科專業(yè)，初步形成了主要面向安徽省以及華東地區(qū)旅游行業(yè)的應用學科專業(yè)群。一、專業(yè)與課程建設主要成效專業(yè)設置與結構調整（1）根據(jù)系部辦學定位，制定并有效實施專業(yè)建設規(guī)劃按照以歷史學專業(yè)為基礎，旅游管理專業(yè)為龍頭，為行業(yè)和地方經濟建設培養(yǎng)應用型人才的專業(yè)建設指導思想，先后制定了《歷史系十一五發(fā)展規(guī)劃》、《歷史旅游文化系十二五專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃》、《歷史旅游文化系十二五師資隊伍建設規(guī)劃》、《歷史旅游文化系十二五課程建設規(guī)劃與措施》、《歷史旅游文化系十二五科研發(fā)展規(guī)劃》等專業(yè)建設指導性文件，對專業(yè)設置的基本原則、專業(yè)設置的條件、增設新專業(yè)的程序、專業(yè)建設的組織與管理，以及專業(yè)建設的評價與驗收等，提出了明確的要求。實踐教學指導人員數(shù)量基本滿足需要，指導規(guī)范到位，效果較好。制訂并實施課程建設規(guī)劃，建設了一定數(shù)量的精品課程、優(yōu)秀課程和網絡課程。第五篇：專業(yè)與課程建設自評報告歷史旅游文化系專業(yè)與課程建設自評報告巢湖學院歷史旅游文化系專業(yè)建設規(guī)劃比較合理并有效實施，專業(yè)設置具備基本條件，專業(yè)結構布局能基本反映服務區(qū)域對應用型人才的需求，優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)得到初步的培育。我校自創(chuàng)建省級示范學校以來，得到市財政局、區(qū)財政局關于優(yōu)質高中建設專項撥款貳仟多萬元，辦學條件得到很大改善，標準運動場、實驗室、多媒體教學系統(tǒng)完善，教學設備先進，設施完善。學校依法籌集教育經費，及時足額發(fā)放教職工工資、住房公積金、教師醫(yī)療保險得到落實。學校經費嚴格執(zhí)行收支“兩條線”，沒有小金庫，沒有賬外賬，更沒有挪用現(xiàn)象。教育經費使用說明我校依照《中華人民共和國會計法》，嚴格執(zhí)行財政部、教育部《中小學校財務制度》，學校有出差費管理的暫行規(guī)定、大型投入及項目承包流程等學校財務管理制度，財務制度健全。學校近三年基建項目減少，學?；▊鶆找哉畠斶€為主，已制定債務償還計劃且得到落實。我校自創(chuàng)建省級示范學校以來，得到市財政局、區(qū)財政局關于優(yōu)質高中建設專項撥款貳仟多萬元，辦學條件得到很大改善，標準運動場、實驗室、多媒體教學系統(tǒng)完善，教學設備先進，設施完善。學校嚴格執(zhí)行服務性收費和代收費規(guī)定，遵照學生自愿并且不盈利的原則。學校依法籌集經費，努力節(jié)約支出，盡力提高教師待遇。教師住房公積金及時發(fā)放，解決了部分教師住房貸款及裝修資金的需求。學校依法籌集教育經費，努力節(jié)約支出；建立健全財務制度，加強經濟核算，實施績效評價，提高資金使用效益，辦人民滿意的學校。學校經費嚴格執(zhí)行收支“兩條線”，沒有小金庫，沒有賬外賬，更沒有挪用現(xiàn)象。繼續(xù)加強對門診醫(yī)療質量的控制，加強對醫(yī)療文書的檢查、考核門診辦公室201223第四篇：C27 財務管理自評情況 3C27 財務管理自評情況我校依照《中華人民共和國會計法》，嚴格執(zhí)行財政部、教育部《中小學校財務制度》，學校有出差費管理的暫行規(guī)定、大型投入及項目承包流程等學校財務管理制度，財務制度健全。醫(yī)療信息發(fā)布進行統(tǒng)一規(guī)劃。特殊人群預約掛號進行專人跟蹤服務。1制定門診會診制度及規(guī)范門診會診流程，具有可操作性。定期開展各種醫(yī)療文書及門診處方檢查，并及時進行通報。重新建立專家門診準入、退出制度。有完善的導醫(yī)、咨詢服務，有定期出診情況報告及改進措施。改進掛號、收費流程，減少收掛號費環(huán)節(jié)。預約掛號實名登記，嚴厲打擊倒號，多次整頓掛號秩序。二、已做工作對照浙江省中醫(yī)醫(yī)院等級評審標準，門診辦公室做了大量的準備，包括制度的制定和資料的準備。2007年我校以優(yōu)異的成績順利通過了省級示范學校復評，綜合實踐活動課程成為復評活動中新的亮點。2007年袁冬同學發(fā)明的板車式油菜田間脫粒粉碎機獲“第五屆全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”銀獎、“湖北省青少年發(fā)明獎一等獎”；王舟等同學近幾年參加湖北省乃至全國青少年科技創(chuàng)新競賽，獲省級以上獎勵達96人次。該課程的開設有力的提升了我校的辦學水平，2006年學校被評為“湖北省天文觀測教學先進學校”，2007年學校被評為“宜昌市信息奧賽輔導先進單位”，2008年我校被宜昌市美術家協(xié)會授予“宜昌市漫畫教學基地”??；同時我們還自主研發(fā)一些貼近生活與學生實際，或具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的校本課程與教材，如《話說枝江》、《校園漫畫創(chuàng)作技法》、《研究性學習》、《小帆》校本教材、枝江楠管、天文觀測等；近幾年來我校學生和教師也獲得了400多項獎勵，科技發(fā)明成果更是錦上添花。點面結合，突出重點，分層推進，彰顯校本特色。枝江一中以綜合實踐活動課程為突破口，用積極的心態(tài)迎接新課程的到來。第二篇：課程建設自評課程建設自評報告(B12)學校立足于新課程改革的基本思想，結合學校實際，不斷完善課程結構，建立了完善的課程體系，即國家課程、校本課程、拓展課程三級課程系統(tǒng)，同時確立了“立足校本、抓住重點、全面開發(fā)、力創(chuàng)特色”校本課程開發(fā)策略，綜合實踐活動課程成為學校課程體系中的重要組成部分。引進的一位財務管理學科帶頭人加快到位，并完成在課程建設中的定位分工，繼續(xù)申報07年的市精品課程。在教師知識背景上還缺乏學術訓練和實踐經歷的有機結合，我們需要教 7 師最好具備相關領域的管理咨詢經驗，這樣能使我們的課堂教學更上一個層次。通過在課堂上引入案例分析討論提高了學生對知識的融會貫通理解，通過第二課堂即課外的案例分析大賽以及證券投資模擬，激發(fā)