【正文】 哪種鳥？()A、麻雀 B、啄木鳥 C、杜鵑 D、布谷⑴、有“捕鼠能手”之稱的是哪種鳥？()A、大山雀 B、鴕鳥 C、貓頭鷹 D、杜鵑⑵、地球上約90%的氧氣來源于下面哪類植物的光合作用？()A、綠色植物 B、苔蘚植物 C、藻類植物 D、蕨類植物五、表演節(jié)目相聲《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》六、環(huán)保手抄報展示七、小練筆請同學們結合自己的實踐活動，編寫保護環(huán)境的詩歌或兒歌。環(huán)保知識調查?、為了節(jié)約能源、保護環(huán)境我們應該（）A、隨手關燈、人走燈滅 B、夏季為了涼爽要多開空調 C、節(jié)約用水，關好水龍頭?、減少“白色污染”我們應該()A、自覺地不用、少用難解的塑料包裝袋 B、亂扔塑料垃圾C、什么方便用什么?、我國植樹節(jié)定為每年()A、3月10日 B、3月15日 C、3月11日 D、3月12日 ?、世界環(huán)境日是哪一天？()A、6月5日 B、6月26日 C、5月12日 D、10月20日 ?、綠色食品指什么食品？（）A、蔬菜水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D、有豐富營養(yǎng)價值的食品?、洗衣物時選無磷洗衣粉是因為()。⑨、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵?、狻⒒▋河妹利愌b扮世界，我們用行動美化校園！三、說一說同學們，生活中你是怎樣保護環(huán)境的，請大家用具體的事例說一說。⑦、提高環(huán)境保護意識，愛護我們共有家園。⑤、當環(huán)保衛(wèi)士，做時代公民。②、校園是我家，衛(wèi)生靠大家?、?、水20億人生命之所系。此后，“地球日”活動逐漸被世界其它國家所接受，成為一個自發(fā)性的全球節(jié)日。全美有2000萬群眾集會，呼吁創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。地 球 日“地球日”活動起源于六十年代美國公眾對政府盲目發(fā)展，耗盡資源，破壞環(huán)境等一系列活動的反思。這4 0 個嚴重缺水的大中城市有人口3000 多萬，占全國城市人口總數(shù)的3 0 ％；工業(yè)產值1200多億元，占全國城市工業(yè)產值的3 1 ％。為了紀念6 月5 日這個重要的日子，當年聯(lián)合國大會作出決議，把它定為世界環(huán)境日。出席會議的代表，廣泛研討并總結了有關保護人類環(huán)境的問題和現(xiàn)實問題，制訂了對策和措施，會議通過了著名的《人類環(huán)境宣言》，呼吁各國政府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民，造福子孫后代而共同努力。世界面臨的十大環(huán)境問題 ?、酸雨污染?、溫室效應或氣候變暖?、臭氧層破壞 ?、土地沙漠化 ?、森林面積減少?、物種滅絕與生物多樣性銳減?、水環(huán)境污染與水資源危機?、水土流失?、城市垃圾成災?、大氣環(huán)境污染“”環(huán)境日1972 年6 月5 日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會議，這是聯(lián)合國史上首次研討保護人類環(huán)境的會議。㈠、同學們交流課前搜集的有關保護環(huán)境的資料。你從圖上看到了什么？想到了什么？說說自己的感受？全班交流。板書課題，齊讀。這是我們人類共同的心愿，保護美麗的家園地球，是我們義不容辭的責任。教學重難點：大氣污染、水污染、土壤污染、居室污染的來源、危害及防治 課前準備：課前資料的收集與整理、制作多媒體課件 課時安排：1課時。將成果以手抄報形式制作出來，使學生有較強的成就感，從而增強學生在學習上的主動性和自信心。培養(yǎng)學生組織活動、協(xié)作學習、與人交流、溝通等社會實踐能力。使學生明白走可持續(xù)發(fā)展的道路是唯一解決環(huán)境問題的途徑?！钡谌鹤尛h(huán)保走進生活教學設計《讓環(huán)保走進生活》校本教學設計教學目標： 知識與能力目標：了解造成環(huán)境污染的原因及危害性；了解防治環(huán)境污染的初步知識。及時搶救傷員脫離險境，迅速撤離到安全地帶是較好的逃生方法，但是千萬不要打開電燈或用打火機，以避免觸電和爆炸，可用手電筒照明。有的說發(fā)生地震時若正好上課，高樓上的學生應立即躲在課桌下，在家里，躲在堅實的家具下面，若在商場，快速躲靠在大柱子旁邊，等地震稍停，盡快組織人員有序離開建筑物，到空曠地。這就要求地理學習應盡量還原生活，并盡量貼近生活實際，使學生親身體驗地理知識在實踐中的用處，從而在“學”中“用”，在“用”中“學”。以上這些均為我們生活中常遇到的問題，只要學生能充分運用地理知識，就能很好地解決上述問題，真正做到學以致用。比如，在上工業(yè)區(qū)位選擇時，我引用同安廈絨造紙廠建成后東溪水質嚴重惡化，究其原因是什么，原因是由于造紙廠是水源污染的企業(yè)，廈絨造紙廠位于同安城區(qū)東溪上游由于大量廢水排入導致東溪水質嚴重惡化，作為決策者，如果具備一定的地理知識，我想就不會將該企業(yè)布局于此以致導致嚴重后果。二、學地理是為了更好地生活由于地理學科本身所具有的特點，與現(xiàn)實生活息息相關，只要我們稍加留意，就可以發(fā)現(xiàn)許多生活事例可應用于教學上，使學生感到地理知識的實用性。在日常生活中，還有許多諺語、成語、詩歌等與地理有著密切的關系。南方地區(qū)由于夏季長而炎熱，人們習慣睡木床或竹床。服飾上：西藏牧民習慣穿可以露出一只胳膊的“不對稱”的藏袍，這與當?shù)氐臅円箿夭畲笥嘘P系；在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松的長袍，這樣的穿著既能散熱又可以抵御風沙。例如：飲食上：中國的“南米北面。還可以讓學生觀測在晴天、多云、陰天等不同天氣狀況下，天空中的云量、云的形狀分別有什么不同。一、地理是源于真實生活的地理