爸爸猜猜我有多愛你-文庫吧資料
2024-11-16 00:19本頁面
【正文】 ，加深印象。你會(huì)有哪些疑問？ 學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞精彩，激發(fā)閱讀興趣。精彩片段引讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。第四篇：猜猜我有多愛你 教案《猜猜我有多愛你》閱讀推薦課教學(xué)目標(biāo)：了解這本書的作者。但是由于是新手型教師，經(jīng)驗(yàn)積累較少，對(duì)幼兒活動(dòng)中生成的問題靈活應(yīng)變的能力還有待提高。幼兒對(duì)愛的理解較為抽象，需要教師一步步深入幫助理解，帶入故事情節(jié)營造愛的氛圍。引導(dǎo)幼兒用自己的語言及動(dòng)作大膽表達(dá)對(duì)周圍人的愛，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事中小兔子和兔媽媽的愛，進(jìn)一步落實(shí)技能、情感目標(biāo)。（三）拓展思維，感悟嘗試為了幼兒能夠更深一步體驗(yàn)故事的真情實(shí)感，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景扮演環(huán)節(jié)，每位幼兒帶上兔耳朵發(fā)箍，展示圖片，表演繪本中的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)每位幼兒選一個(gè)繪本中自己喜歡的方式用語言和動(dòng)作創(chuàng)造性的表達(dá)愛，將抽象的情感具體化，更加利于幫助幼兒理解，突破了重難點(diǎn)，達(dá)到幼兒能夠用自己的語言及動(dòng)作大膽表達(dá)對(duì)周圍人的愛的能力目標(biāo)和能感受被愛的幸福，萌發(fā)對(duì)父母，老師，同學(xué)愛的情感目標(biāo)。（一）激趣導(dǎo)入，初步感受我將向幼兒展示封面，讓幼兒觀察，語言引導(dǎo)幼兒并提問：“小朋友們，請(qǐng)你們睜大你們的小眼睛仔細(xì)看一看，這張圖片（封面）里面有什么呢？”“那大兔子是小兔子的什么呢？”“這個(gè)繪本叫做《猜猜我有多愛你》，請(qǐng)小朋友告訴老師，平時(shí)你是如何向爸爸媽媽表達(dá)你對(duì)他們的愛的呢？”“今天呀，讓我們一起來看看小兔子是如何向媽媽表達(dá)愛的”從而引起小朋友的關(guān)注與興趣。使幼兒能夠更加清楚明了的了解繪本故事內(nèi)容，激發(fā)興趣，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，進(jìn)一步達(dá)到活動(dòng)目的。二、說活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解故事主要內(nèi)容，感受故事中表達(dá)愛的語言的優(yōu)美技能目標(biāo)：能夠用自己的語言及動(dòng)作大膽表達(dá)對(duì)周圍人的愛情感目標(biāo)：感受被愛的幸福，萌發(fā)對(duì)父母，老師，同學(xué)愛的情感三、說重難點(diǎn)整個(gè)活動(dòng)主要以理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)故事中表達(dá)愛的方式為重點(diǎn)；努力突破幼兒能用自己的話大膽地表達(dá)愛的難點(diǎn)。鍛煉幼兒的表達(dá)能力，讓幼兒在繪本故事中體會(huì)愛的溫暖。中班的幼兒能基本完整連貫的講述自己的所見所聞，愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。第三篇：《猜猜我有多愛你》說課稿中班語言領(lǐng)域故事教學(xué)活動(dòng)《猜猜我有多愛你》說課稿曾雨茜 201901131014尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們大家好，我是來自2019級(jí)10班的14號(hào)，我說課的主題是中班語言領(lǐng)域繪本故事《猜猜我有多愛你》，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課。作者山姆?麥克布雷尼，愛爾蘭人，繪圖者安妮塔?婕朗，英國人。兩只兔子都獲勝了。它們倆在比賽誰的愛更多一些。這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此 一來，不僅確定大兔子很愛自己，更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。然后，它躺在小兔子的身邊，小聲地微笑著說：“我愛你，到月亮那么高，再——繞回來?！班?，這真遠(yuǎn)，”栗色的大兔子說，“這非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)?！拔覑勰悖恢钡皆铝聊敲锤?。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。這實(shí)在太遠(yuǎn)了，栗色的小兔子想
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