爸爸猜猜我有多愛(ài)你-閱讀頁(yè)
2024-11-16 00:19本頁(yè)面
【正文】 、某一個(gè)句子等）你能仿寫(xiě)一句（一段）嗎？五、系列書(shū)籍介紹。交流、賞析精彩片段的描寫(xiě)方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解已讀部分的故事內(nèi)容。學(xué)生匯報(bào)講述。想知道老師心目中的最?lèi)?ài)嗎？出示片段，賞析。四、做《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中的相關(guān)練習(xí)。了解古詩(shī)意境。教學(xué)重點(diǎn)：在了解意境的基礎(chǔ)上背默《教學(xué)過(guò)程：一、賞析《》詩(shī)人簡(jiǎn)介。了解古詩(shī)意境。指導(dǎo)寫(xiě)字?！?》讀后交流課教學(xué)目標(biāo)：回顧整本書(shū)的故事內(nèi)容，加深印象。交流讀書(shū)筆記，共享精彩語(yǔ)句。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體內(nèi)容評(píng)價(jià)人物形象，體會(huì)書(shū)的主題。想知道老師心目中的最?lèi)?ài)嗎？出示片段，賞析。）可見(jiàn)。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛(ài)”的情感，并能勇敢地表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《猜猜我有多愛(ài)你》繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動(dòng)作圖 活動(dòng)過(guò)程：一、課前談話：二、第一遍閱讀：三、第二遍閱讀：趣聽(tīng)故事師：今天上課老師希望小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，還要積極開(kāi)動(dòng)腦筋啊，能做到嗎？（課件出示：小栗色兔）今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一只小栗色兔子，大家和它打打招呼吧！師：下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛跟著小栗色兔跳進(jìn)故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多愛(ài)你》（課件翻書(shū)頁(yè)）師讀故事：小兔子要上床睡覺(jué)了，它緊緊抓著大兔子的長(zhǎng)耳朵，它想干嘛呢？ 要大兔子好好地聽(tīng)它說(shuō)。師：那小兔子是怎么做的？（課件翻，師讀故事：“我愛(ài)你這么多。（邊讀師邊做動(dòng)作）師：他拼命撐開(kāi)，不能再開(kāi)了師：那大兔子呢？（翻書(shū)讀：大兔子有對(duì)更長(zhǎng)的手臂，它張開(kāi)來(lái)一比，說(shuō)：“可是我愛(ài)你這么多?！毙⊥米诱f(shuō)，雙臂用力往上舉。（做動(dòng)作）師：小兔子想：要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了，（師翻書(shū)，讀：“小兔子又有一個(gè)好主意，它把頭頂在樹(shù)干上倒立了起來(lái)，它說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的腳指頭這么多?！睅煟盒⊥米佑钟泻棉k法了，“小兔子笑了起來(lái)，說(shuō)：“我愛(ài)你像我跳的這么高，高的不能再高?！睅煟赫l(shuí)愿做小兔子來(lái)讀讀（指名上臺(tái)跳并讀讀）師：是啊，小兔子太羨慕大兔子了，他想個(gè)什么方法才能超過(guò)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？師（翻）讀故事：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。什么叫“喊”（讀故事）大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小河，越過(guò)山的那一邊。”小兔子實(shí)在太困了，想不出更多的東西了?！彼钟泻弥饕饬?，他想到什么了？（仔細(xì)觀察圖，答案就在圖上哦?！毙⊥米诱f(shuō)。然后，大兔子在小兔子的身邊躺下，小聲微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再?gòu)脑铝聊抢??繞回來(lái) 師：故事完了，到底是誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多一些呢？（貼：愛(ài)）師小結(jié)：我也想說(shuō)說(shuō)我的想法，小兔子確實(shí)愛(ài)大兔，但不管怎么樣孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)也超不過(guò)父母對(duì)孩子的愛(ài)。1．今天聽(tīng)了一個(gè)什么故事？2．故事中都有誰(shuí)？3．“猜猜我有多愛(ài)你。愛(ài)，只有表達(dá)出來(lái)才會(huì)更溫馨，就請(qǐng)孩子大聲的和老師一起說(shuō)出“我愛(ài)你”（加手語(yǔ)）師：讓我們對(duì)今天到場(chǎng)的所有的家長(zhǎng)大聲的喊：“我愛(ài)你。師：老師希望小朋友都學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，那就讓我們把一首我們最想唱的歌在今天用這種特別的方式獻(xiàn)給我們每天操勞的爸爸、媽媽吧！（師生齊唱歌曲《感恩的心》邊唱邊做手語(yǔ)）下課
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