猜猜我有多愛你說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 本書，能讀懂書中的故事內(nèi)容。他用簡單的語言向人們講述了一個(gè)母子之愛的故事。 猜猜我有多愛你說課稿4一、說教材 繪本故事《猜猜我有多愛你》誕生于英國，作者是山姆 四、總結(jié) 孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了?！薄 ⌒⊥米舆€用了哪些動作來表現(xiàn)愛的。 小兔子用了一個(gè)什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法在張開?！ 《?、教師有感情的講故事，幼兒欣賞?！ 』顒訙?zhǔn)備： 《猜猜我有多愛你》故事圖畫 小兔教具?！ 〔虏挛矣卸鄲勰阏f課稿3活動目標(biāo)： 欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美?！ ∥?、活動延伸 教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”?！ 。ǘ┯^察比較 教師出示繪本，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作?！ ∷?、教學(xué)過程 我采用了以啟發(fā)式的`提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動。因此本次活動教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)?！ 《⒄f教法 《新綱要》提出：“教師成為學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者”?！ @愛來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。根據(jù)中班幼兒語言目標(biāo)：喜歡欣賞文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)活動感受作品的情感基調(diào)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結(jié)合《新綱要》中語言的目標(biāo)：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維能力等其他方面共同發(fā)展。 我的說課結(jié)束了，謝謝！ 猜猜我有多愛你說課稿2一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩姆治觯汗适隆恫虏挛矣卸鄲勰恪肥侵邪嗟恼Z言活動，本次活動主要通過故事的形式讓幼兒感受被愛的幸福，并借用身體的動作來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多?！ 。ㄋ模┙涣髋c體驗(yàn)環(huán)節(jié)通過上一環(huán)節(jié)的表演和經(jīng)驗(yàn)積累，讓幼兒分組討論如何向周圍人表達(dá)愛，然后啟發(fā)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴互贈禮物，感受愛與被愛的幸福和快樂之情。 ?。ㄈ└形蚺c嘗試環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)，教師可在故事講完之后，再展示幾幅掛圖，如高樓、海水、圍巾等，啟發(fā)幼兒思考，然后教師和幼兒分別戴上頭飾，教師扮演大兔子，幼兒扮演小兔子，師生共同模仿表演。兔媽媽的手臂要長的多，她說：”我愛你有這么多。在欣賞故事的每一個(gè)片段的同時(shí)，在黑板上展出相應(yīng)的掛圖，如當(dāng)故事中小兔子把手臂張開，開得不能在開?！ ∥?、活動過程 為了完成本活動的教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了
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