爸爸猜猜我有多愛你(參考版)
2024-11-16 00:19本頁面
【正文】 ”師生齊做動作?！笔钦l說的呢？ 4．小兔表達(dá)愛的方式是哪些？（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)的圖，再做一做動作）5．故事中大兔的哪一個動作最能表現(xiàn)對小兔的愛？五、學(xué)著感恩：師：你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰呢？他都為你做了什么呢？和同學(xué)們說一說（交流）師：老師相信你一定和故事中的小兔一樣很愛你的“大兔子”和我們說說他是怎么愛你的？ 大家說的很好，老師也能感受到他們對你們的愛，你想對他們說什么呢？（回答）（向家長表達(dá)愛）六、課堂總結(jié)：師：愛讓我們這個世界明亮起來，當(dāng)你很愛很愛一個人的時候，就想把這種感覺表達(dá)出來。四、回憶鞏固：師：老師的故事講完了，大家喜歡嗎？只要大家喜歡，以后老師還會為小朋友帶來更多，更好的故事呢！師：（出示小棕兔）看看老師今天把誰帶來了？想不想把它帶回家呢？下面我們就一起做一個游戲，只要大家回答一個問題，答對了就可以把兔寶寶帶回家了。師：小兔子說完，就閉上了眼睛（師讀故事）：“大兔子輕輕抱起頻頻打著呵欠的小兔子，把小兔子放在柔軟的草上，然后低下頭來親親小兔子，說了聲“晚安”。）師：讀故事，哦原來是“我愛你一直到月亮那里?！八ь^看看樹叢后面的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了?！睅煟海ㄗx故事）“小兔子想，那真的很遠(yuǎn)，它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了。”小兔子喊了起來?！彼^來又跳過去。”）小兔子又有好辦法了，這回想到什么辦法？師：（看圖片）手撐地，腳在樹干上，是夠高的師：（翻）大兔子又是怎么做的呢？：“大兔子一把抓起小兔子的手，將它拋起來，飛的比它的頭還要高，說：“我愛你到你的腳指頭這么多。師：小朋友們做做這個動作。”）師：這可真多啊，大兔子個兒大，小兔子又會想出什么辦法，向媽媽表達(dá)愛呢？（師翻書，讀故事）：“我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高?！毙⊥米影咽直蹚堥_，張的不能再張?！安虏挛矣卸鄲勰?？”小兔子說。能感受父母長輩的愛，懂得感恩。發(fā)展幼兒的擴散性思維，嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。第五篇：猜猜我有多愛你教案《猜猜我多多愛你》活動目標(biāo)：在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。四、做《好書伴我成長》中的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)過程：一、回顧故事內(nèi)容（用問題串聯(lián)）二、評價人物形象我認(rèn)為（）是個（）的人，從（三、交流精彩片段（語句）你摘錄了哪些語句？讀給大家聽聽，并說說為什么喜歡？學(xué)生匯報交流。完成《好書伴我成長》中的練習(xí)。結(jié)合具體內(nèi)容評價人物形象，體會書的主題?！贰Ｕb讀古詩。初讀古詩指名讀詩，泛讀、齊讀古詩。誦讀古詩。古詩賞析課教學(xué)內(nèi)容：賞析古詩《》、《》、《》 教學(xué)目標(biāo)：了解詩人。三、初步評價人物形象我初步認(rèn)為（）是個（）的人，從（）可見。你最喜歡哪些片段的描寫？讀給大家聽聽，并說說為什么喜歡？學(xué)生匯報交流。教學(xué)過程：一、回顧故事內(nèi)容（用問題串聯(lián)）二、交流精彩片段（語句）你最喜歡哪個故事情節(jié)，說給大家聽聽。初步評價人物形象?！?》讀中交流課教學(xué)目標(biāo)：回顧前半部分的故事內(nèi)容
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