【正文】 。五、活動延伸教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵幼兒選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。（二）觀察比較教師出示繪本，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作。四、教學過程我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。因此本次活動教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學。二、說教法《新綱要》提出：“教師成為學習活動支持者、合作者、引導(dǎo)者”。圍繞愛來學習愛的表達方式。根據(jù)中班幼兒語言目標：喜歡欣賞文學作品，主動積極地參加文學活動感受作品的情感基調(diào)，能夠運用適當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結(jié)合《新綱要》中語言的目標：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維能力等其他方面共同發(fā)展。通過教學，雖然美中不足的地方依然存在，但是我們應(yīng)用實際行動去愛每個孩子，只有這樣，我們才會收獲更多的愛！猜猜我有多愛你說課稿10一、說教材（一）教材分析： 故事《猜猜我有多愛你》是中班的語言活動，本次活動主要通過故事的形式讓幼兒感受被愛的幸福，并借用身體的動作來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。整個活動中，我注重幼兒的生活經(jīng)驗，體現(xiàn)整合理念，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，利用糖果、大海、小草、星星、鮮花等圖片鼓勵幼兒選擇圖片中一副，用故事中的語言“我愛你，像XX那么X，X的不能再X！”表達愛，通過活動讓幼兒知道，愛除了可以用語言表達外，還可以用我們的身體動作表示愛，如：抱一抱、親一親、靠一靠、摸一摸等。懂得用力所能及的方式去表達出自己的愛，用一些簡單有效的方法提升幼兒的幸福感。請幼兒離開座位，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛他吧！（播放背景音樂，鼓勵幼兒勇敢的表達出自己的愛。進一步拓展幼兒的思路。（五）師幼交流，對幼兒進行情感遷移，借助愛心卡片，將自己的愛說出來。出示繪本最后部分，鼓勵幼兒大膽的表達自己的愛。出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。出示繪本第一段內(nèi)容，請幼兒說說繪本內(nèi)容。提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。為此我設(shè)計了以下五個教學環(huán)節(jié)：（一）情境導(dǎo)入播放背景音樂在一個漆黑的夜晚，森林里到處都是靜悄悄的，小動物們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，只有小兔家還亮著燈，瞧?。ǔ鍪拘⊥媒叹撸┧鼈冊诟墒裁矗浚ǘ┩暾蕾p故事，讓幼兒感悟真摯深切的母子之情。五、說教學過程教學過程我主要是圍繞故事進行分段猜測與講述，并根據(jù)每一段的內(nèi)容展開討論、模仿、表達。三、說活動準備：背景音樂、課件《猜猜我有多愛你》故事繪本圖片小兔教具圖片四、說教法和學法以在綱要中提到“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”為指導(dǎo)，采用“夾敘夾議”的方式進行教學，運用了談話法，參與法、觀察法、體驗法、啟發(fā)式教學，情境教學法等。二、說目標根據(jù)大班幼兒語言目標和結(jié)合《新綱要》中的語言目標，我將活動目標設(shè)為：欣賞故事，感知可愛的小兔和大兔子之間的愛和故事中的語言美。這個故事正是教給孩子們在感受母愛的同時也要能主動、大方地表達對媽媽的愛。如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只會接受愛，卻不會表達愛。以上就是我對本次活動的分析理解和做法，如有不當之處，請評委老師進行批評指正，謝謝。八、活動亮點及不足本次活動我從繪本內(nèi)容入手運用富有童趣創(chuàng)新的形式，站在幼兒的視角，以幼兒為主體圍繞認知目標展開豐富的活動，讓幼兒進行理解感悟，表演實踐，鞏固延伸，突破重難點從而實現(xiàn)技能、情感目標。最后，我將設(shè)立三個方面的活動延伸：：制作表達愛的賀卡：表演繪本故事：用自己的方式表達對家人的愛七、活動預(yù)測幼兒反應(yīng)可能較慢，需要教師耐心引導(dǎo)。（四）交流討論，活動延伸我將出示一朵花的圖片、一個藍天白云的圖片，使幼兒根據(jù)圖片進行想象，讓幼兒根據(jù)圖片提示進行續(xù)寫。（二）欣賞理解，體會情感我將結(jié)合繪本PPT，聲情并茂的講述故事繪本，并設(shè)計描述性＋思考性提問：“小朋友們，請告訴老師，這幾張繪本圖片中，你最喜歡哪一張圖片呢？為什么呢？”“小兔子到底是如何向兔媽媽表達愛的呢？”通過幼兒回答分享，使幼兒通過認真觀察和思考，初步體會故事情感，進一步掌握故事的主要內(nèi)容，從而達到認知目標。五、說活動準備充足的活動準備是活動順利開展的關(guān)鍵，為了更好地開展本次活動，我將從以下三個方面進行準備：（一）經(jīng)驗準備：幼兒和家人有過溫馨的回憶，有相互表達愛的經(jīng)歷（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：溫馨、燈光柔和的氛圍、播放柔和舒緩的音樂（三）物質(zhì)材料：繪本《猜猜我有多愛你》、PPT、抒情的音樂、小兔子耳朵發(fā)箍若干六、說活動過程以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合寓教于樂的思想理念，我將設(shè)計激趣導(dǎo)入，初步感受、欣賞理解，體會情感、拓展思維，感悟嘗試、交流討論，活動延伸四個活動環(huán)節(jié)，讓幼兒達到從體驗愛到表達愛的目標，實現(xiàn)活動目標，突破重難點。四、說教法學法我將用到講授法、演示法、提問法這三個教法及體驗學習法、觀察法、情景表演法三個學法。因此我設(shè)立了以下三個活動目標?！恫虏挛矣卸鄲勰恪吠ㄟ^溫馨的故事內(nèi)容和小兔子的話使幼兒感受愛的不同表達方式，能用自己的話和動作大膽表達愛。一、說設(shè)計意圖《綱要》中指出：要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。)請小朋友今天回家對你愛的人說出“我愛你”好不好，愛要大聲說出來。（把手舉高、跳的多高、）請小朋友想一想哪些東西可以表現(xiàn)愛的。）為什么要張開啊？（說明小兔子心里的愛多）我們一起來表演：“我愛你有這么多。三、欣賞后提問這個故事的名字叫什么？（猜猜我有多愛你）剛開始小兔子對媽媽說了一句什么話（猜猜我有多愛你）?；顒舆^程：一、引出故事師：今天老師給你們帶來一個故事，出示小兔教具問“這是誰呢？”（小兔）師：這個故事是關(guān)于小兔子和兔媽媽的，故事的名字叫做“猜猜我有多愛你”。圍繞愛，來學習愛的表達方式。并采用觀察、傾聽、體驗感受等多種學習方式讓幼兒在活動中能說、敢說，大膽的表達自己的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多深我就有多愛你等.....最后，對愛的表達將遷移到生活中，我將引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，尋找自己熟悉的事物來表達愛。隨后，活動的重點落在“小山坡下”這一頁，我將引導(dǎo)幼兒學習用圖畫中具體的事物來表達抽象的愛，學會用句式“有多，我就有多愛你”表達自己的想法。三、說環(huán)節(jié)為了在活動中能更好的讓孩子們達成目標，讓孩子們能夠主動的用語言表達自己的愛，在聽故事環(huán)節(jié)，我將通過PPT、故事錄音等多種載體吸引幼兒主動參與到活動中，激發(fā)幼兒的學習興趣。在“愛”的敘述中培養(yǎng)積極健康的情感態(tài)度，懂得“愛”是需要表達出來的。根據(jù)中班幼兒語言發(fā)展目標：“喜歡欣賞文學作品，主動積極地參加文學活動，感受作品的情感基調(diào)，能夠運用適當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解”，結(jié)合中班幼兒年齡特點我設(shè)計了本次活動，確立了以下目標：理解故事內(nèi)容，發(fā)展擴散思維，學習用具體的事物、語言表達抽象的愛。二、說目標本次活動是第二課時。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相