【正文】 講的較多，應(yīng)該讓孩子多說，并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問，拓寬他們的思維。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。教學(xué)反思：此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“XX多XX，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式。(四)拓展知識(shí)教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識(shí)，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。討論：小兔張開小手，張到無法再?gòu)堥_說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。(二)觀察比較教師出示掛圖，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。四、教學(xué)過程我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。因此本次活動(dòng)教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提高引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)。欣賞故事，了解故事內(nèi)容感受故事所表達(dá)的深深的母子之愛，體驗(yàn)被愛的幸福引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能用語言大膽地表達(dá)對(duì)媽媽的愛難點(diǎn)：通過肢體動(dòng)作來比較愛的多少(四)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、背景音樂、圖片二、說教法《新綱要》提出：“教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者”。(二)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用,中班上學(xué)期是促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第一階段，初步開始學(xué)習(xí)從理性層面山個(gè)認(rèn)識(shí)和接納自己。在活動(dòng)的結(jié)尾，我為幼兒提供了愛心卡，鼓勵(lì)幼兒把自己心中的愛傳達(dá)給自己的朋友和老師。通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解和感受故事中的語言美，體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒勇敢把愛說出來。）六、活動(dòng)反思活動(dòng)開始我運(yùn)用情景宣染引出故事，采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示“愛”的動(dòng)作。）出示卡片，能用卡片里的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒先自己練習(xí)：我愛你，像XX這么X，X的不能再X！分發(fā)愛心卡片，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)愛。談話師：平時(shí)在家里，你最愛誰呢？還有其他人嗎？除了家里愛的人，幼兒園的伙伴有你愛的人嗎？你有沒有告訴他們你愛他呢？（出示愛心圖片，提示幼兒。（四）完整欣賞故事，進(jìn)一步感悟真摯深切的母子之情。出示第四部分繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識(shí)。打開繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。（三）分段閱讀故事，教師出示繪本圖片，觀察比較，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作，來感受愛、理解愛。播放PPT，教師聲情并茂地講述故事，讓幼兒感知小兔子和大兔子的溫馨感情。嘗試把“愛”這一抽象的概念借助形象的語言和動(dòng)作傳遞給幼兒，讓他們感知愛、了解愛、體驗(yàn)愛！大膽向身邊的人表達(dá)愛。我通過多種載體激活幼兒的原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、吸引幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動(dòng)變得豐富，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象，大膽用語言、動(dòng)作表達(dá)愛的情感。因此，我選擇了富有濃郁母子親情的故事，借故事為切入點(diǎn)，以整合的理念來設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)，意在讓幼兒欣賞文學(xué)作品的同時(shí)，主動(dòng)體驗(yàn)、想象、理解故事內(nèi)容，嘗試著用語言、動(dòng)作來表達(dá)愛。家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩在為孩子付出大量愛的同時(shí)卻忽略了最重要的東西……應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛。第四篇：《猜猜我有多愛你》語言說課稿《猜猜我有多愛你》語言說課稿《猜猜我有多愛你》語言說課稿1一、說教材《猜猜我有多愛你》——是一個(gè)表達(dá)愛的故事，是孩子情感教育的最佳教材之一。PPT片段5,講完故事結(jié)尾。三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述，發(fā)展發(fā)散性思維（出示圖片）幼兒借助實(shí)物表達(dá)愛的情感，教師隨機(jī)引導(dǎo)。（2）學(xué)習(xí)句式“~多~，我有多愛你”（3）師：“除了張開、舉手，跳躍，小兔還可以用其他什么動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛？”鞏固“~多~，我有多愛你”PPT片斷4（1）師：“他們說著說著，來到了山腳下，小兔看到了怎么樣的東西？”（2）教師示范用眼前的景物進(jìn)行愛的表白。講述至“我大概也猜不出來”,幼兒猜測(cè)小兔有多愛媽媽?；顒?dòng)過程：一、看封面猜內(nèi)容，引出課題（出示封面）師：“今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識(shí)這些字？”師：“猜猜兔媽媽和小兔子在說些什么？”師：“這是一個(gè)講兔媽媽和兔寶寶都很愛對(duì)方的故事！我們趕緊翻開來街道口幼兒園教育教學(xué)看看。圖片若干張（有星空，湯包，長(zhǎng)江二橋，黃鶴樓等）。理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)“愛”的情感。嘗試把“愛”這一抽象的概念借助形象的語言和動(dòng)作傳遞給幼兒，讓他們感知愛、了解愛、體驗(yàn)愛！并將這一經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用生活中的事物展開想象，大膽向身邊的人進(jìn)行愛的表白，讓“愛”在心中點(diǎn)亮。第三篇：中班語言：《猜猜