20xx年春季學期教研工作總結-文庫吧資料
2024-11-15 23:31本頁面
【正文】 。堅持教學月檢查制度。學校領導、教研組長堅持推門聽課活動。三、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。本學期我們一周一次教研活動，每次活動都有專題、有總結、有反思。學期初成立了一個教研組，召開教研會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。二、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作，特別是我校全體參加了由“香港樂施會”在我鎮(zhèn)組織的教育教學培訓工作。現將主要工作總結如下：一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作。使我校的教研工作上一個新臺階。艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數學教研組的活動開展較少。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。認真抓好教師培訓工作。檢查結束后，學校召開全體教師會議，對檢查結果進行總結，和教師面對面的總結成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。堅持推門聽課。成功地組織教師開展教研活動；通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務能力。堅持校本教研、校際交流的有機結合。我們將老師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，使教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。提高新課程培訓針對性。第三篇：2011年春季學期教研工作總結2011年春季學期教研工作總結本學期我校在市教委、教研室、中心小學的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。繼續(xù)牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究。繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。不斷鍛煉我們的教師隊伍。四、努力方向：從教研的角度，須繼續(xù)虛心學習：向書本學、向兄弟學校學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。三、存在不足：教師現代信息技術水平有待提高。為此，根據我區(qū)學科教師的實際情況，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先上課、再說課，然后教研組進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研組評析；教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進行比對、評析，最后再進行總結；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，共同用教育理論、課程標準、學科教學的特點，分析課堂教學的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當的教法和學法，在實際教學中，完善自己的教學，達到提高課堂教學效益的目的。教研員的基本職責有：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學計劃，鉆研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。日常在上班之余，也隨時在思考教學理念在課堂教學中的體現，每次教研活動，都要精心設計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質的服務。為使學科任課教師準確把握教材，向課堂40分鐘要質量，除利用假期進行教學分析、教材分析外，開學初，把質量較高的課展示給學科任課教師。實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。二、具體工作情況 ：教研理論水平及指導教學水平不斷提高認真學習，努力鉆研教育教學理論，深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導
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