【正文】 訓和教研活動，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高素質教育質量。教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應加強。本學期我們參加了多次教研活動，每次活動都收到良好的效果。2011年春季學期教研工作總結吒 祖 小 學第四篇：2011春季學期教研工作總結112011春季學期教研工作總結駱明鑫本學期我校在中心小學的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校教研工作的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導處督查、校長抽查。在課程標準的把握上，低、中、高段年段特征明顯。近五六年來，我校的“骨干引路”、“同課異教”、“一課多輪”“教師博客”“專題講座”“業(yè)務學習”得到了領導和同行的一致認可。但是對一個優(yōu)秀的新時期的教師來說，這是一種必不可少的能力，特別是語文老師。哪怕有時候研究出的一些土辦法、土經驗，只要適合我們的校情和學情，就是好辦法、好經驗。本學期的第一版校報上，各班都有學生習作上報，我看到老師們對每個學生的習作都做了精心的修改，這種精神是很讓人感動的。使我校的教研工作上一個新臺階。堅持推門聽課。其方法是外出學習的教師回來要作學習匯報。相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作?？偨Y推廣教學經驗，組織教改實驗，探索教學規(guī)律，推動教學改革。小組工作的有效性還有待于加強與指導。③重視教學過程的反思。為全面推進我校素質教育，加快基礎教育課程改革進程，開展符合我校校情的教學研究活動，通過一個學期的教學工作，現(xiàn)將本學期的教研活動總結如下：一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以新課程的深入實施為契機，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀；以提高教學質量為中心，提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研、科研活動，堅持和鞏固“校本教研”，提升教師把握教材，駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質教育，發(fā)展學生全面素質，提高教育教學質量。（1）備課：①堅持用“五讀教學法”“ 嘗試教學法”滲透“參與式”教學方式進行備課，進一步規(guī)范學案書寫，設計方面的格式。完小教研工作領導小組按期深入課堂，加強對畢業(yè)班和一年級教學工作的研究與指導。日常在上班之余，也隨時在思考教學理念在課堂教學中的體現(xiàn)，每次教研活動，都要精心設計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質的服務。第三篇：2011年春季學期教研工作總結2011年春季學期教研工作總結本學期我校在市教委、教研室、中心小學的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。認真抓好教師培訓工作。本學期我們一周一次教研活動，每次活動都有專題、有總結、有反思。其方法是外出聽課的教師要作學習匯報、每位教師都要上公開課，另外，我們還通過遠程教育對教師進行培訓，減少了培訓的經費，收到了很好的效果。但是本學期，語文教研組敢于迎難而上，從學習入手，通過觀看作文教學的光碟來培訓大家，讓大家從名師的案例中領悟教學之道，是非常可取的。很長時間以來，我們的語文課堂教學研究都是在圍繞“閱讀教學”進行，當然，閱讀教學在整個語文教材的編排體系當中是最為重要的一部分，但是，我覺得我