20xx年春季學期教研工作總結(文件)
【正文】 才能的機會。第三篇：2011年春季學期教研工作總結2011年春季學期教研工作總結本學期我校在市教委、教研室、中心小學的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。我們將老師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，使教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。成功地組織教師開展教研活動；通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務能力。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。認真抓好教師培訓工作。艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學教研組的活動開展較少?，F(xiàn)將主要工作總結如下：一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作。二、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。本學期我們一周一次教研活動，每次活動都有專題、有總結、有反思。學校領導、教研組長堅持推門聽課活動。檢查結束后，學校召開全體教師會議，對檢查結果進行總結，和教師面對面的總結成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。認真抓好教師培訓工作。其方法是外出聽課的教師要作學習匯報、每位教師都要上公開課，另外，我們還通過遠程教育對教師進行培訓，減少了培訓的經費，收到了很好的效果。20100708第五篇：2012年春季學期教研工作總結2012年春季學期教研工作總結本學期，按照學校行政分工安排，我包語文組，同時，作為語文老師，我又是語文組的一員。特別是低段的幾節(jié)課，幾位執(zhí)教的老師始終把握了“字詞”教學的重點，通過有效的讀代替講解，代替分析，讓學生學有所獲。特別是寫，學校設置了寫字課，但是一直以來很少有老師上真正意義上的寫字課。但是本學期，語文教研組敢于迎難而上，從學習入手，通過觀看作文教學的光碟來培訓大家，讓大家從名師的案例中領悟教學之道，是非?？扇〉?。特別是張新老師還為學生精心修改了詩作，我想，對孩子們而言，應該是一種莫大的鼓勵和鞭策。在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持這些好的做法，同時，在形式的合理性、有效性上去進一步探索。目前，我們的校本教研在深度上還鉆得不夠，研究缺乏針對性和目的性。很長時間以來，我們的語文課堂教學研究都是在圍繞“閱讀教學”進行，當然，閱讀教學在整個語文教材的編排體系當中是最為重要的一部分，但是，我覺得我們也可以跳出“閱讀教學”的圈子，嘗試著“口語交際”“習作”或者是“寫字”甚至“經典誦讀”的研究。我覺得，我們語文組這22個人就是一個“西齋小學的語文之家”，自家人上研究課，我們還要跳出那種“以課論人”的固有的思維，對于一些很少嘗試的課型，允許有瑕疵。我們承認個體差異，但是，我想說的是，一個能夠把課上得很好的老師，要他整理出一個案例應該是不難的。在這里，我提議，我們用熱烈的掌聲感謝我們的教研組長侯老師的的傾情付出。在一二年級組的評課議課活動中，我曾經說過，關于低段的識字教學，我們的老師們已經積累了一定的經驗，并且課堂形成了一定的模式，那么我們就可以以我們上的課為例，及時的總結一下我們的這種模式！下學期，我們將利用學?！皥@丁論壇”的平臺，給老師們提高自我，展示自我的機會，讓大家不僅把平時的教學心得、體會和經驗寫出來，還要講出來。（三）物化教學研究的成果很多老師一直覺得寫論文，寫案例是很不好完成的一件事情，也是很多余的事情。我們要敢于嘗試新的做法，敢于挑戰(zhàn)新的課型。我想，今后的校本教研，我們是不是應該
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