【正文】 座，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，各校也要組織教師利用學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)理論資料，探索高效課堂新模式。3開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，創(chuàng)新片區(qū)教研活動(dòng)形式。做到“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”，要立足于把每堂課都上成精品課。狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動(dòng)工作。加強(qiáng)管理，搞好教學(xué)常規(guī)檢查工作。落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。第一篇：2014年春季學(xué)期教研計(jì)劃三道小學(xué)2014年春季學(xué)期教研計(jì)劃本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)備、上、批、輔、查等常規(guī)工作的督查，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，著力加強(qiáng)集體備課研究。（二）、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)(課間操)，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在課堂，推行15+25課堂教學(xué)時(shí)間模式（即課堂上教師講課的時(shí)間不超過(guò)15分鐘，學(xué)生讀、學(xué)、思、問(wèn)、議、練的時(shí)間不少于25分鐘，），用13年時(shí)間解決教師滿(mǎn)堂灌的問(wèn)題。本學(xué)期，試點(diǎn)班級(jí)教師要上示范課、研討課，對(duì)高效課堂教學(xué)共同研究。（4）、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各學(xué)科論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)高效課堂教學(xué)理論知識(shí)的培訓(xùn)。讀好一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，上好一節(jié)公開(kāi)課，做好一個(gè)優(yōu)秀課件，承擔(dān)好一個(gè)課題研究，搞好一次專(zhuān)題演講（教學(xué)交流、研討發(fā)言或演講比賽），寫(xiě)好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)表一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語(yǔ)文老師能直接讀到這些好文章。③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課。通過(guò)這些活動(dòng)，推動(dòng)教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于“導(dǎo)學(xué)案”課題實(shí)踐研究之中，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革。(三)以課堂教學(xué)實(shí)踐為依托，抓好課題研究。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓教師開(kāi)拓視野，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問(wèn)題的能力通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績(jī)。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用?；顒?dòng)后及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄表并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如“童心”習(xí)作現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。，促進(jìn)年級(jí)組教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。計(jì)劃如下：。繼續(xù)推行集體備課制與結(jié)合本班實(shí)際情況授課制相結(jié)合的機(jī)制。召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì)。（3）、各村開(kāi)展聽(tīng)名師課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年將在原有的兩個(gè)試點(diǎn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大高效課堂教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校，新增加黃草、高坎兩校為試點(diǎn)學(xué)校。（2）、教師公開(kāi)課。（3）通過(guò)學(xué)生反映的情況進(jìn)行調(diào)查，檢查教師是否有擠占學(xué)生課堂的情況。各校要在各村校長(zhǎng)、教導(dǎo)的主持下，廣泛征求一線(xiàn)教師的意見(jiàn)、建議，群策群力，制定好本校教研計(jì)劃。學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研。搬入新校區(qū)后，由楊仙老師叫大家使用電子白板，學(xué)會(huì)用電子白板上課。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，開(kāi)展對(duì)“高效課堂”與“參與式教學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)模式的試點(diǎn)探索；努力提升我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)的整體水平，組織形式多樣且有效的教研活動(dòng)。各村根據(jù)《廟壩鄉(xiāng)小學(xué)教師教育教學(xué)過(guò)程管理月考核量化細(xì)則》對(duì)全村教師進(jìn)行量化考核，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程性的督查和管理。（3）認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，并上交各校存檔。“教”要成功，“備”字先行?；顒?dòng)的相關(guān)資料要上交。② 舉行豐富的比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。召開(kāi)高效課堂教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)。利用優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)聯(lián)盟學(xué)校的教學(xué)上新臺(tái)階。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。關(guān)注表達(dá)方式，一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。督促教師在備課、上課上下大力氣。(五)開(kāi)展“詩(shī)文考級(jí)”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生古詩(shī)詞的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，老師對(duì)班級(jí)每次單元檢測(cè)都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究，切實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè)，對(duì)學(xué)生