【正文】 學(xué)校每月至少開展2次不同形式的讀書評選活動，促進(jìn)讀書活動深入持續(xù)開展，真正讓學(xué)生在閱讀中開闊視野、豐富知識、啟迪智慧、陶冶情操，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。繼續(xù)開展書香校園特色創(chuàng)建活動。區(qū)教研室擬在四月下旬開展課題研究經(jīng)驗交流會，凡是有區(qū)級以上課題立項的學(xué)校均要寫出這五年來的課題研究報告，做好課題結(jié)題工作。視導(dǎo)內(nèi)容主要有教育教學(xué)管理、教育教學(xué)常規(guī)落實、教育教學(xué)研究、課堂教學(xué)改革、課程計劃落實等五大內(nèi)容。以深入學(xué)校視導(dǎo)為基本工作方法，以點帶面，全面了解學(xué)校教育教學(xué)基本情況，全面總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)面臨的困難和問題，提出解決問題的辦法，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于5月份開展一次全鎮(zhèn)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)大檢查。學(xué)校每學(xué)期要開展一次教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評比活動，讓教師互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同提高。通報內(nèi)容要具體到人到事，避免說空話、說套話。要做到有檢查、有通報。小學(xué)均要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”，聘請教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為小組成員。各年齡組評選出50%的“鎮(zhèn)級二五五課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課教師”，評選結(jié)果上報區(qū)教研室存檔備案，參加10月、11月為全區(qū)評選。要求全員參與，各年齡組評選出30%的“校級二五五課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課教師”，評選結(jié)果上報鎮(zhèn)中心學(xué)校存檔備案，作為教師教學(xué)能力考核的的依據(jù)之一；4月20日至5月20日為鎮(zhèn)中心學(xué)校評選階段。今年的“二五五課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評選”分“老中青”三個年齡組（40歲以下為青年組、41—49歲為中年組、50歲以上為老年組），實行分年齡組評選。以促進(jìn)教師專業(yè)成長為重點，加大老中青教師課堂教學(xué)改革力度，提高老中青教師課堂教學(xué)的有效性。博羅縣九潭中心小學(xué)2014年2月22日第四篇：春季教學(xué)教研工作計劃鎮(zhèn)2011年春季教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想2011年春教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為重點，以課題研究為龍頭，以質(zhì)量監(jiān)控為手段，加大“二五五課堂教學(xué)改革模式”研究與推廣力度，加大老中青教師課堂教學(xué)改革力度，加大課題研究力度，加大質(zhì)量監(jiān)控力度，努力提高各類學(xué)校辦學(xué)水平，努力提高老中青教師課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。五月份（12——15周）：組織全體教師參加新課程校本培訓(xùn)，鼓勵教師參加市、縣級進(jìn)修學(xué)習(xí)；四年級學(xué)生選手參加市語文課內(nèi)誦讀決賽（5月6日）；組織教師參加《信息技術(shù)與小學(xué)英語課程整合的實踐性研究》征文比賽（5月16日前交稿）；組織語、數(shù)、英等科任老師參加縣舉行教學(xué)開放周活動（5月7—9日）；舉行小學(xué)英語及中低年級語文教學(xué)公開課（第十二周，赤?。坏谑?，佛?。?；小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、骨干老師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會（5月14日）；開展常規(guī)教學(xué)督查和指導(dǎo)工作；組織小學(xué)高年級語文基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀比賽（5月下旬）。附：九潭中心小學(xué)二0一四年春教育教學(xué)工作安排二月份（1——2周）：召開校長，領(lǐng)會上級精神，明確新學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)；成立教育教學(xué)督導(dǎo)組，制定教育督學(xué)方案；組織語文、數(shù)學(xué)、英語三科教研員參加縣召開的教學(xué)教研工作會議（2月26—28日）；召開學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會議，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作，布置新學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作和解讀九潭中心小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作實施方案。重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各種競賽學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長生是實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新的一項重要工作。（2）在開展縣級教學(xué)課題《小學(xué)英語小組合作——培養(yǎng)習(xí)慣、提高實效的研究》的基礎(chǔ)上，還要抓好九潭中心小學(xué)校本部和面上小學(xué)校級課題研究，使全體教師都成為教科研的參與者，課程改革的實驗者。深化教學(xué)科研工作，提升課堂教學(xué)水平今學(xué)期我校把提高教師教學(xué)能力擺在突出位置，深入開展教學(xué)教研活動，要求老師不斷反思課堂教學(xué)，積極探索學(xué)科教學(xué)改革的思路、模式和途徑。三是認(rèn)真落實九潭中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施方案和九潭中心小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)實施方案，充分發(fā)揮我校教學(xué)督導(dǎo)小組的監(jiān)督作用，加強對教學(xué)工作情況的落實和檢查，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的扎實完成，推動教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范發(fā)展。一是健全教師教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”（即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動）的基本要求，加大教學(xué)常規(guī)檢查和課堂教學(xué)督導(dǎo)的力度，真正落實“嚴(yán)、精、細(xì)、實”的管理方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級教育部門的會議精神，科學(xué)地制定學(xué)校、科工作計劃，促進(jìn)我校管理向規(guī)范化邁進(jìn)。（3）繼續(xù)開展九潭中心小學(xué)與園洲中心小學(xué)教學(xué)聯(lián)動活動，加強兩校教師教學(xué)技能、課題研究、說課及評課等教學(xué)工作交流，組織教師觀摩優(yōu)秀課例，鼓勵教師參加鎮(zhèn)級以上優(yōu)質(zhì)課展評活動，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。開展校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平（1）組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，更新教學(xué)觀念，使用各科教學(xué)用書，優(yōu)化課堂教學(xué)。作息時間按縣教育局《關(guān)于執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃及規(guī)范學(xué)校作息時間的通知》的要求，端正辦學(xué)思想，實施素質(zhì)教育，改革教學(xué)模式，切實改變靠擠課程、拼時間、搞題海戰(zhàn)術(shù)來提高學(xué)生文化成績的做法，真正做到“減負(fù)”、“增效”。狠抓“一分三率”，實施素質(zhì)教育，提高課堂實效，抓好各年級各科教學(xué)管理，力爭從各年級段提高教學(xué)質(zhì)量。第三篇：2014年春季學(xué)期教學(xué)教研工作計劃博羅縣九潭中心小學(xué)2014年春季學(xué)期教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主線，在教師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，