20xx年春季學期教研組工作計劃-文庫吧資料
2024-10-21 04:45本頁面
【正文】 ，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。二、工作目標提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。在工作中我們組團結(jié)協(xié)助、勤勤懇懇，在搞好課堂教學的同時，堅持每周一次教研活動，組織學習課改理論、信息技術，形成積極學習、不斷提高教學水平的良好氣氛；積極的進行聽課、評課活動，通過彼此觀摩課堂教學情況，及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時也能閃現(xiàn)出一些教學的亮點以供彼此學習；加強集體備課，以老帶新，共同研究，力求創(chuàng)新。繼續(xù)跨越課題的跟進和拓展，并做好綜合英語試驗的推進工作。計劃人：蔡成章 3第四篇：2013春季學期英語教研組工作計劃2013春季學期英語教研組工作計劃本學期,我英語教研組的教師認真學習新課改理念,為了適應基礎教育改革的潮流，不斷開進教學方法，力求所教班級的三率超過城區(qū)的平均三率。本學期語文組活動課安排如下：七八九年級進行漢字聽寫比賽，按年級出題。加強語文方面知識的法制滲透教育工作和安全工作的正常進行。初三應全力搞好初三的中考語文教學，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎，同時針對初三教學的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。加強理論學習，開設相應的講座；教學觀摩課，并及時開展評課活動，做到一課一評，以評促教，提升課堂教學效率，綻放語文課堂的活力。在擴大學生閱讀面的基礎上，以讀促寫，分年級備課組開展形式多樣的讀書活動。鼓勵教師主動閱讀，不斷反思，積極撰寫教育教學論文以及案例參加評選或投稿。加強校本課程的研究開發(fā)實施工作。備課組長應組織好年級組教研，并做好記錄；督促組內(nèi)教師認真執(zhí)行教學工作職責，嚴格遵守教學常規(guī)，在本學期教研室視導中做到零失誤，提高組內(nèi)優(yōu)課率。強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享。二、工作目標與工作重點：（一）本學期的工作重點：搞好校本教研及新課程教學實踐研討 在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。董成2010 3 1 綜合組教研活動安排表（2010學年春季學期）二月—三月定教研組工作計劃；傳達教研組長會議精神；論本學期的各項工作；個人教學工作計劃及進度；各興趣小組，并制定計劃訓練 4 深入學習課程標準；研究高效課堂 四月1校田徑運動會 五月1學習《課程標準》和高效課堂的經(jīng)驗并寫心得體會；2論教學中出現(xiàn)的各種問題；；六月；檢查學習筆記和心得體會等 第三篇：2017春季學期初中語文教研組工作計劃20162017學第二學期注溪中學語文教研組工 作 計 劃一、指導思想與教研思路本學期繼續(xù)以學校的工作思路和教導處計劃為指南，以推進語文教學教研質(zhì)量為工作中心，加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平。器材安放整齊。嚴格執(zhí)行器材借還制度，認真履行手續(xù)，使學校財產(chǎn)不浪費、不流失。全校師生要弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的中華美德。每個運動員、特長生有個人目標，每支運動隊有全隊目標。其次，關鍵是教練員的責任心，教練員要做到心中有目標、訓練有計劃、行動有記載。學校運動隊、藝術類特長生水平的高低，首先取決于選材。經(jīng)常組織班級與班級之間的小型競賽活動，以及校園內(nèi)的各種藝術類競賽活動，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，樹立為學校為班級爭光的愛國主義精神和集體主義思想。切實抓好早操、大課間操、眼保健操的質(zhì)量，體育教師要深入到學生中，做好指導工作，切實做好組織工作，加強對學生的安全教育，加強自我保護意識。教師積極參加各種業(yè)務培訓和學習，積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學論文。在書法和美術教學中，教師在充分應用教材的同時要搜集資料，對學生要養(yǎng)成欣賞各種書法和美術作品；教師利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息，對單一的臨摹教學，單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術和書法教學。從課程設計到
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