20xx年春季數(shù)學教研組工作計劃-文庫吧資料
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。導學案要規(guī)范化，教學資料，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。二、工作目標：規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。第三篇：2018年春季數(shù)學教研組工作計劃2018年春季數(shù)學教研組工作計劃康樂小學 王榮娜一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。（2）組織部分學生利用各種數(shù)學軟件進行自主學習研究，撰寫信息技術(shù)研究的校本教材，形成校本研究性學習課程?；顒右螅海?）組織組內(nèi)的科研團隊（610人為宜），組成一個多媒體輔助教學研究學習興趣小組，定期、不定期進行小組學習與研討，制作各類校本教學課件，提供各種數(shù)學學科軟件使用的技術(shù)支持。教研組擇時集中學習研討學科與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的各項案例，不斷總結(jié)學習研究活動的心得。（3）2010年3月至5月，請各備課組確定一個適宜進行多媒體輔助教學的案例，以該案例為對象進行小組研究，共同探討數(shù)學軟件的功能與使用方法，精心制作該案例的課件，要求列出使用方法，寫出該課件的特色與優(yōu)勢。（2）組織數(shù)學組網(wǎng)頁設計與維護人員。（1）教研組組織學習、介紹各種數(shù)學教學軟件（幾何畫板、Z+Z智能平臺、CABRI3D、FLASHPPT、EPOINTER等）的下載、安裝和基本功能及特性。各個負責老師和研究小組應該盡快把自己研究的內(nèi)容和材料結(jié)題并上報。負責人：毛學強、黃永洪、尤晴曦、柳漢偉。初一由黃永洪老師負責，初二由紀建成老師負責，初三由羅愛群老師負責，高一由毛學強老師負責，高二由康韋穎老師負責。同時，盡量爭取本學期內(nèi)能夠開始著手編寫校本競賽培優(yōu)教程，以后在使用過程中不斷優(yōu)化，形成自己的競賽培養(yǎng)特色。5．抓好數(shù)學競賽與數(shù)學興趣小組工作。（6）本學期每個月至少開展一次課件制作與數(shù)學軟件應用實踐操作與示范研究講座。（5）配合教務處本學期的教學研究計劃，擬定本學期內(nèi)舉行一次“說題比賽”。加強備課組活動的落實，充實備課組教學研究的內(nèi)容——課件制作、課例研究、聽課評課、題庫建設等。根據(jù)教務處的安排，我組這個學期將開展校際公開課45節(jié)，由組內(nèi)的省市級學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀等老師為全組老師、全市老師開一堂示范研究課。本學期要在初一、初二、高一、高二進行不少于四次的課例研究，要求各年段備課組要有計劃、有步驟、有記錄、有總結(jié)，切實作好這項工作。在高二年段試行自編高三第一輪復習資料，形成有自己特色的題庫系統(tǒng)，并在將來的教學實踐過程中不斷完善。在備課中，不僅要求備課組進度、作業(yè)、考核統(tǒng)一，還盡量做到試卷、教學心得上網(wǎng)交流。2．狠抓課堂教學，提高教學要質(zhì)量在教學上，提倡立足課堂，向四十五分鐘要質(zhì)量，所以每個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。圍繞“深入教育改革，提高教學質(zhì)量，加快人人發(fā)展，創(chuàng)建教學特色”為教育主題，立足課堂，追求卓越。二、具體工作1．首先我們要把數(shù)學教研組建成一個朝氣蓬勃、和諧發(fā)展的一個集體在組內(nèi)營造一個輕松環(huán)境，鼓勵人人發(fā)展，以共同的事業(yè)凝聚人。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中
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