【正文】 學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。)五、展示、欣賞作品。未來的蔬果有不同形狀的，顏色也是五顏六色的，一種蔬果可以有很多種口味。幼兒相互交流、自主創(chuàng)新。)幼兒選材、自由創(chuàng)作。三、制作蔬果造型。教師:說一說你喜歡什么蔬菜和水果?它是什么顏色，有什么味道?看誰說的生動形象，讓人了解這種蔬果的鮮嫩、美麗、可愛以及它的營養(yǎng)價值所在。二、觀察各種蔬菜、水果?！净顒舆^程】一、興趣導(dǎo)入。【活動準備】各種蔬菜、水果、牙簽、及時貼、剪刀。利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型?；顒友由欤涸趨^(qū)域活動中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習(xí)剪貼技能。(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對著，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法。)三、制作賀卡：。：樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?二、欣賞賀卡：：孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處??；顒訙蕚洌盒『锩髅鞑寂家粋€幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。初步了解賀卡的種類和功能。作為老師看到這個場面，在高興的同時，又冒出一個奇好地想法，這些賀卡雖然美麗，但都是從超市里買來的。小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第3篇設(shè)計意圖：新年即將到來，“節(jié)日賀卡”引起了我班孩子極大的興趣。我定的是美術(shù)課，但是，因為沒有欣賞美在其中，有的老師建議把它列為健康課。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動中，并與老師互動，大膽的說自己吃過或想到的各種面食；撕揪片時精細動作發(fā)展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。提問語：小貓貝貝過生日，我們是不是要給她唱一首生日歌，說一說祝福的話語呢？過渡語：小朋友們今天玩得開心嗎？我們一起聽音樂來跳舞吧！五、結(jié)束游戲聽音樂《拍手歌》跳舞。引導(dǎo)語：現(xiàn)在請三個小朋友幫老師演一下小貓的家。聞著可真香。過渡語：小廚師的手可真巧，撕出這么漂亮的面條。這樣才能撕出又細又長又好吃的面條。（三）、教師引導(dǎo)幼兒分享操作結(jié)果和經(jīng)驗。引導(dǎo)語：瞧、我們都撕好了面條，可老師呀，想給面條里添一顆小青菜，小朋友們想加些什么呢？現(xiàn)在呀，就請小朋友們發(fā)揮想象，為小貓的長壽面加一些東西吧。現(xiàn)在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。在老師沒說開始撕面條之前小朋友們不準撕，要聽話，要等其他小朋友都拿到東西后一起做面條。（二）、幼兒自主體驗撕面條。有小朋友就很聰明，看到老師這里有漂亮的盤子，要把面條放在盤子里。操作要求：教師示范：伸出你們的小小手，用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的細細的、長長的，不可以把它撕斷，那樣做出來的面條才好吃哦。引導(dǎo)語：老師呀，今天為你們準備了彩色的紙和漂亮的小盤子，一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師，用這些彩色的紙來撕面條，為小貓做長壽面。過渡語：小朋友們都很聰明，不僅認識了面條還知道面條長什么樣子，彩色的面條可好看了，小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢？三、教師提供材料，幼兒自主撕面條。過渡語：有哪位小朋友愿意和老師一起學(xué)做長壽面給小貓吃呢？二、引導(dǎo)幼兒觀察并說出面條的特征。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面，想讓我?guī)退^生日，做長壽面吃。）活動準備：：一碗彩色面條、彩紙、盤子：認識面條并知道面條長什么樣子、會唱《拍手歌》活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?；顒又攸c：鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，樂于參與活動。，并發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，能夠?qū)⑺汉玫拿鏃l放在盤子里。激發(fā)幼兒參與活動興趣，并體驗到成功的快樂?！痹鯓硬拍苁褂變旱呐d趣與教學(xué)內(nèi)容之間建立起聯(lián)系呢？觀察現(xiàn)象之后，開始從幼兒興趣入手，緊緊地圍繞《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域總目標展開美工活動《撕面條》。”頓時引起其他小朋友的興趣，大家開始討論。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動《撕面條》教案范文，歡迎大家分享。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。反思自己的不足之處，勤學(xué)好問，勇于向同事虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己。通過學(xué)習(xí)、反思、實踐，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。自身提高：勤勤懇懇，任勞任怨，做一個善于反思，勤于積累的老師。、微信群等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。利用我們班級的特色教育方式和活動，使我班孩子受到最良好的教育。，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，把教育活動滲透到區(qū)域活動、各種游戲和日常生活中，讓孩子們學(xué)得開心。，教育他們懂禮貌，懂得關(guān)心別人，學(xué)會感恩。首先，新學(xué)期開始，新的老師，新的班級，新的同學(xué)，經(jīng)過一個暑假，個別孩子可能不太適應(yīng)剛開學(xué)的幼兒園生活，特別是新轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子，我會利用新班級的環(huán)境優(yōu)勢和我對孩子們的愛心，和本班老師一起努力，盡快消除個別和新來孩子的離別焦慮，使他們在最短的時間適應(yīng)新的環(huán)境。緊扣我們幼兒園“樂享成長，體驗幸福”的主題，也是我做好幼兒教育工作的前提。“用心工作”是我的工作目標，生活中處處留心，工作中處處用心。自我要求：首先做好自己的本職工作，認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力去做好。教師扮媽媽，與寶寶們對話教師扮xx，與寶寶對話三、玩游戲幼兒兩兩玩打電話游戲。3．體驗在接電話過程中與他人交流的快樂。)第三篇：小班藝術(shù)領(lǐng)域教案：歌曲活動目標：1．了解接電話時的禮貌用語。在交流時，有幼兒發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)了黑色的線條，可顏料盤中沒有黑色。引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。用易于幼兒接受的語言促進了幼兒行為的調(diào)整，提升了幼兒的操作經(jīng)驗。教師通過細心觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在操作中遇到了一些問題，進行了適時的引導(dǎo)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點。)三、幼兒