小學(xué)語(yǔ)文聽課記錄-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 13:17本頁(yè)面
【正文】 ？”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。6)引導(dǎo)讀：“哇！一條他從未見過的大鱸魚”（三人）7)此時(shí)，傳來(lái)了爸爸的聲音。（要求自由讀）讀書交流：一到四小節(jié)，你讀懂了什么？（學(xué)生踴躍）1)課文寫……2)我感受到這里景色很美；3)你知道漣漪是什么意思（教師不經(jīng)意的隨便問），我們把“漣漪”可以讀得再美一些，齊讀“漣漪”這一句； 4)我讀懂了他們高興：兩個(gè)感嘆號(hào)。他設(shè)計(jì)的作品多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，日前……）他在接受采訪時(shí)他對(duì)父親讓他放掉……表示感謝）我們就來(lái)看看這位設(shè)計(jì)師……B、引導(dǎo)讀讀課文一到四小節(jié)。我家有——、——、——和——。一、引出課題老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友，他是一位鄉(xiāng)村的孩子，邀請(qǐng)你們?nèi)ニ彝?，有話托我：拼音學(xué)得可好了，想和你們比一比——出示課題：比一比太能干了小耳朵真靈我最喜歡仔細(xì)聽的小朋友二、墻上有四幅畫，你能拼出來(lái)嗎？咱們學(xué)得很不錯(cuò)么，我們一起展示一下 ——齊讀為什么這樣排？你能說說他們共同的名字嗎？三、進(jìn)院子，玩一玩吧。）師：回到充滿溫暖的列車，齊讀第一自然段（配樂）如果你就是車廂內(nèi)的一只燕子，當(dāng)你看到曾經(jīng)幫助過你的人，你會(huì)對(duì)他們說些什么？寫話：以“這怎能不令人感動(dòng)……”為開頭寫一段話?！薄撕芏?，把燕子當(dāng)成了自己的親人。交流師生接說：小貝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感動(dòng)的畫面。讀一讀，找一找最感動(dòng)自己的話，在旁邊寫寫感受。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文聽課記錄一、情境導(dǎo)入齊讀課題這個(gè)故事發(fā)生在春天（板書），你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？（春光明媚，春暖花開）出示詞語(yǔ)：氣溫驟降、風(fēng)雪不止、料峭的春寒、凍得堅(jiān)硬的山路、覆蓋著皚皚白雪的山間、臉凍得通紅、手凍得僵硬二、品讀課文（一）小燕子在這寒冷的冬天遇到了哪些麻煩？讀一讀，想一想交流（二）出示第二自然段天氣冷指名讀你還體會(huì)到了什么？饑寒交迫——“饑餓”再來(lái)看看這個(gè)詞語(yǔ)，你還能體會(huì)到什么？（顯示“瀕臨死亡”）師：燕子從南方飛回北方，要
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