【正文】 都是在備課基礎(chǔ)上的上課，在如此短的時間內(nèi)怎樣才能將自己最優(yōu)秀的方面展現(xiàn)出來，下面中公講師徐梅霞給大家總結(jié)以下幾點(diǎn)備考建議。試講在很多公告上又稱為“片段教學(xué)”、“無聲上課”、“模擬課堂”等，個別地區(qū)和學(xué)校還出現(xiàn)過“學(xué)生課堂”的形式，就是在有學(xué)生的情況下，上完整節(jié)課。第二，考察內(nèi)容不同。教師招聘考試與教師資格考試有著很大的區(qū)別。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。所以在進(jìn)行試講內(nèi)容設(shè)置的時候一定要明確相應(yīng)領(lǐng)域自身的特點(diǎn)，了解本地區(qū)的考試形式，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。音樂活動中導(dǎo)入可以采用發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入，同樣也是由于害怕幼兒在學(xué)成歌曲的過程中聲帶受傷?？傮w而言，健康領(lǐng)域的內(nèi)容包括體育鍛煉活動和身心保健活動，語言領(lǐng)域包括故事活動、兒歌活動、講述活動等，社會領(lǐng)域包括社會文化、社會環(huán)境和人際關(guān)系等，科學(xué)領(lǐng)域包括自然科學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)學(xué)活動，藝術(shù)領(lǐng)域包括音樂活動和美術(shù)活動。最后是在于試講的時間有所不同，有些地區(qū)考試時間有十分鐘，有些地區(qū)則是十五分鐘甚至二十分鐘。試講的形式也有所不同，首先在教材的選擇上，一般選取的都是本省的省編教材或本地市的幼兒園活動用書，有些在考試中會直接給出帶有教案的教師用書，而有些會給出幼兒用書需要考生自行撰寫教案。當(dāng)我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠(yuǎn)了?！爸骸笔且宄砸严矚g做什么？能做什么？擅長做什么？“知彼”是要清楚市場需求，了解行業(yè)狀況。c 形象著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺?？陬^表達(dá)要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚(yáng)頓挫。板書要工整，有條理，開頭有內(nèi)容介紹，結(jié)尾有內(nèi)容總結(jié)。千萬不要以為講的內(nèi)容越難越好，因?yàn)檎衅阜讲⒉皇且茨銓λv的內(nèi)容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質(zhì)。具體來講，試講要注意以下三點(diǎn)： a 內(nèi)容有的學(xué)校指定試講的內(nèi)容，有的學(xué)校則不指定內(nèi)容。盡量爭取試講的機(jī)會試講可以全面展示自己的教學(xué)潛能。二、應(yīng)聘學(xué)校應(yīng)注意三點(diǎn)：讓自己的簡歷學(xué)術(shù)氣濃一些。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些篇五：應(yīng)聘高校教師面試技巧及注意事項(xiàng)應(yīng)聘教師面試技巧在于要看自己的專業(yè)，我是一名大學(xué)教師，剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認(rèn)真閱讀，并做簡要記錄。診斷：有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能勝任教師工作。特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎學(xué)金”，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎學(xué)金情況，英語、計(jì)算機(jī)等級，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。在這種情況下，面試變得舉足輕重。高校擴(kuò)招后，師范生的數(shù)量也在不斷增加。二、師范生面試的可能試題面試題目：（一）教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？你最尊敬的教育家是誰，為什么？你最贊賞的教學(xué)方法是什么？為什么學(xué)生會偏科？做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？1你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些（二）班主任如何組織與培養(yǎng)班集體激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種主題班會有那些類型，你怎樣組織班會請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好請講述一件最能讓你感動的師生情景如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些何謂“班級文化”，怎樣營造？班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育1“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹1“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？1什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)1許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎1你最欣賞的班主任是那一種類型三、英語教師面試的問題 ；；；；；；；；，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生？；?？傊?，面試時，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動活潑的言談舉止。臉或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?要記住，一張活潑動人的臉很重要。腳 神經(jīng)質(zhì)般不?；蝿?、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：手 這個部位最易出毛病。主考官問：“關(guān)于工資，你的期望值是多少?”面試者反問：“你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會更糟。”這也不符合實(shí)際。”如果這樣說，在邏輯上講不通。 考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。最重要的是自信。不知道你叫什么課目，最好準(zhǔn)備些教具。小結(jié)（本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度）5。講課順序（先講什么，第二步是什么）3。說課時主要是 1?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。分析也細(xì)致不下去，要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。詳講重點(diǎn)（也就是能出彩地方），不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。（初中時，老師們最喜歡講段落層次大意，高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。既然大家喜歡，就再添一點(diǎn)?；钭x文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學(xué)活用。二、出書。一、入書。如果沒有對課文深刻的理解分析，你是無法征服那些眼光挑剔的專業(yè)評委的。有個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。那樣的課只適合于單元小結(jié)。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫作特色之后，還有它自身的情感和思想，老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章形式之美、寫作學(xué)知識可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的水平。滿堂灌早已過時。要有師生互動。要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。太慢了大家會懷疑你的做事效率。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。牛人必翻船。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認(rèn)為他對文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。四、文章學(xué)不要講得太多。什么時代了，還是手抄時代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。教中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時關(guān)掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。人無完人，課無完課，一個小時你想拿出一堂完美的課來，你是神仙下凡吧？還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長會有交待。但事實(shí)基本不太可能，特別是教語文的。牛人具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意，常常是因?yàn)槟恐袩o人。這樣的牛人，多半要落馬。一、試講者要謙虛。應(yīng)聘高校教師試講時應(yīng)注意些什么 ：教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧 教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言?？脊偬釂柨赡苌婕暗降膯栴}：應(yīng)聘材料上問題、應(yīng)聘單位問題、應(yīng)聘職業(yè)問題、當(dāng)前熱點(diǎn)問題等，考官會提出一些即興的問題，主要是考察應(yīng)聘者的應(yīng)變能力。面試：一定要著裝得體，不要穿著太前衛(wèi)，女生千萬不要化濃妝，畢竟教師這個職位是講究矜持的，在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，回答考官的提問要略加思考，給人留下穩(wěn)重的印象。更直接地說，講課像寫文章一樣，繚繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。分析重點(diǎn)段落時，集中落腳到要害句，要害詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。）盡快切入重點(diǎn)。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清楚，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)?；钭x文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學(xué)活用。二、出書。一、入書。如果沒有對課文深入的懂得分析，你是無法馴服那些眼力挑剔的專業(yè)評委的。有個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。那樣的課只合適于單元小結(jié)。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫作特點(diǎn)之后，還有它自身的情緒和思想，老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的程度。文章情勢之美、寫作學(xué)知識可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的程度。滿堂灌早已過時。要有師生互動。要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。太慢了大家會猜忌你的做事效率。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。牛人必翻船。不準(zhǔn)外傳。對剛畢業(yè)的學(xué)生，重點(diǎn)看思路與語言表達(dá)，是否具有教師的基本素質(zhì)。為了把好引進(jìn)師資的質(zhì)量關(guān)，保證引進(jìn)師資的質(zhì)量，以適應(yīng)我校教學(xué)的需要，特對應(yīng)聘教師的試講工作做如下規(guī)定：，一律要進(jìn)行試講； ，由督導(dǎo)辦公室組織進(jìn)行； ，以人事部門的“試講通知單”為憑； ，在規(guī)定的時間內(nèi)，到指定地點(diǎn)試講； ，按規(guī)定的時間地點(diǎn)及時到場； ，要認(rèn)真聽講，按照《對評試講課人員的要求》（見附件二）與評價標(biāo)準(zhǔn)（見附件一）作出評價，并填寫《應(yīng)聘教師試講評價表》； ，作出客觀評價，評出等次； （如系部負(fù)責(zé)人不在，可由相關(guān)教研室主任）認(rèn)定并簽字，由督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人將《應(yīng)聘教師試講評價表》交到人事部門，并說明試講情況，作為人事部門錄用的憑據(jù)。如果答辯后，專家留下您單獨(dú)談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90％。如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。要明確您所面對的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中生。注意事項(xiàng)要把專家當(dāng)成孩子來教。更不要打斷專家的提問，進(jìn)行狡辯。答辯要語言流利。讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面。因?yàn)榻?jīng)過前面的授課，專家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一個大致的定位。以讓專家對你有更加全面的認(rèn)識。1說課授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說課。說話要化繁為簡，生動活潑。多提問，多時間讓學(xué)生思考，自由討論。適當(dāng)穿插漫畫，照片，圖表，還要注意孛脛音樂的應(yīng)用。課件的制作。選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。課件花哨會使學(xué)生注意力分散。不要把多媒體做的花里胡哨。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體的應(yīng)用熟練操作多媒體。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣?。也可放在講臺上。儀態(tài)抬頭挺胸，目視前方。結(jié)果一堂課下來，他自己都不知道在講些什么，專家們也沒聽明白什么。有些應(yīng)聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。例如：是吧，對吧等。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。況且，專家們聽了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。不要認(rèn)為自己對著的是幾名專家。普通話要標(biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經(jīng)被pass了。例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。這樣可以讓專家對你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個初步的了解。例如，各位專家好等。如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。有些應(yīng)聘者進(jìn)門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。注意，從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。二、進(jìn)入試講地點(diǎn)如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門。總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。盡量做到清清爽爽。化淡妝，而不易濃妝艷抹。一、妝容，服飾要知道您應(yīng)聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。前幾日，筆者有幸陪同北京專家參加了教師的試講招聘活動。強(qiáng)調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加