【正文】 第一篇：大學(xué)教師面試試講技巧應(yīng)聘高校教師的試講技巧我搜集一些高校教師的資料，跟大家分享。雖然是應(yīng)聘高校教師的試講技巧，我認(rèn)為與在中學(xué)課堂中的試講有共同之處，可以給所有面臨試講的同學(xué)一些啟示。當(dāng)教師不好，當(dāng)高校教師也沒(méi)什么好。好處：好聽(tīng)的虛名。不好處：科研壓力與不成正比的待遇。在實(shí)在沒(méi)事可干的時(shí)候，你如果還是沒(méi)有退路地只有應(yīng)聘當(dāng)老師，我就教教你吧（不要認(rèn)為現(xiàn)在找工作只講關(guān)系，高校還是有惜才的）：好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡(jiǎn)潔，不超過(guò)3句話，同時(shí)又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒(méi)有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)老師聽(tīng)課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xxx,來(lái)自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天，我要講的課題是：??”準(zhǔn)備一個(gè)既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評(píng)委們聽(tīng)到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標(biāo)題。千萬(wàn)不要照本宣科，一定要：(1)或加入自己的理解；(2)或多方引證；(3)或推進(jìn)概念、常識(shí)等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報(bào)出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評(píng)委們雖然還沒(méi)決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來(lái)，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書(shū)課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來(lái)，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對(duì)手有多少，評(píng)委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽(tīng)完所有人的45分鐘。15鐘的時(shí)候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問(wèn)題解析了12個(gè)，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)在1215分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒(méi)講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)?，后面還有人等著哪。如果只有13個(gè)應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒(méi)錯(cuò)。目中無(wú)人。現(xiàn)在很多人沒(méi)有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時(shí)的老師平時(shí)隨便散漫，學(xué)那個(gè)樣子，必死無(wú)疑。也不要緊張，上臺(tái)其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開(kāi)口前先在這個(gè)位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時(shí)平靜心氣。講課階段也只掃視這個(gè)位置，所有人就會(huì)覺(jué)得你在看他，其實(shí)呢？你誰(shuí)都沒(méi)有看。這就叫目中無(wú)人的技巧——當(dāng)下面沒(méi)人。板書(shū)美觀。你的老師可能從不板書(shū)。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家級(jí)從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會(huì)適得其反。要用，要注意：(1)不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；(2)千萬(wàn)不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒(méi)有身體語(yǔ)言、缺乏交流互動(dòng)的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書(shū)保險(xiǎn)，只要注意寫(xiě)很長(zhǎng)的文字時(shí)，別老師屁股對(duì)人就可以啦，要么縮短精簡(jiǎn)內(nèi)容，要么側(cè)面對(duì)觀眾加邊寫(xiě)邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有3這樣的條理性。儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動(dòng)作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動(dòng)加適度手勢(shì)，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí)，以板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)案，方便講課時(shí)自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專(zhuān)業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。妙招 續(xù)一、畫(huà)圖的妙招：上課要用到圖片，就是徒手畫(huà)的那種示意圖，相信很常見(jiàn)。很多人不是學(xué)美術(shù)的，就算學(xué)美術(shù)的，上課時(shí)在黑板上一氣呵成也難說(shuō)很有把握。怎么辦？先用粉筆畫(huà)一次圖，再擦掉，粉筆不是在黑板上還有個(gè)印痕嗎？正式上課時(shí)你依樣畫(huà)葫蘆就可以啦。當(dāng)然，多人試講時(shí)難以用到這一招的，可以把它延伸到紙上，就是預(yù)先用鉛筆淡淡地點(diǎn)上一部分點(diǎn)，注意不要太密，自己又能根據(jù)這些點(diǎn)完成整個(gè)圖。下面的評(píng)委們一定會(huì)睜大眼睛：哇，還是個(gè)德智體美全面發(fā)展的耶！效果比打印圖片、預(yù)畫(huà)圖片、投影圖片好多了......續(xù)二：不要看教案這個(gè)意思一是說(shuō)你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來(lái)的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒(méi)有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言得體，同時(shí)還能兼顧書(shū)面語(yǔ)（普通話）和個(gè)人表述習(xí)慣。你的教案寫(xiě)的再好，通過(guò)試講練習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進(jìn)的地方。教案再熟悉，不能確保試講時(shí)因?yàn)榫o張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏，那就整個(gè)完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個(gè)和黑板板書(shū)相同的簡(jiǎn)案！講完一部分，銜接下一段的時(shí)候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會(huì)落得一個(gè)教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時(shí)又不遺漏知識(shí)點(diǎn)。所以關(guān)鍵是：在每個(gè)小節(jié)之間，承上啟下的銜接語(yǔ)非常重要，就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，盡量言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語(yǔ)言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進(jìn)入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí)，在用筆記下來(lái)。續(xù)三：抑揚(yáng)頓挫與手勢(shì)同樣一句話，每個(gè)人的語(yǔ)氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個(gè)處理：一、開(kāi)場(chǎng)白的語(yǔ)調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語(yǔ)調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過(guò)高，就會(huì)在以開(kāi)場(chǎng)時(shí)給人過(guò)于張揚(yáng)之感，印象不會(huì)很好。二、講述中的語(yǔ)調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的。強(qiáng)調(diào)的方法：一是放慢語(yǔ)速，二是提高音量，三是加強(qiáng)音調(diào)，四是兩次重復(fù)。尤其是課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容，你過(guò)去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時(shí)配以一定的手勢(shì)，你就講開(kāi)了，講活了。呵呵，忘了告訴大家，我就是這么從一名試講的變成主要評(píng)委的。篇二：高校教師面試技巧——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)高校教師面試技巧——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 應(yīng)聘每一個(gè)高職位，其實(shí)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)是可想而知的。尤其是教師各位，在進(jìn)入高校面試前，應(yīng)該掌握一些怎樣的教師面試技巧呢？以下是一位成功應(yīng)聘的高校教師面試技巧與心得，可供參考。總體思路是：謙虛禮貌，內(nèi)容熟悉，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，明確易懂，有自己的觀點(diǎn)。在此思路指導(dǎo)下，我決定講自己寫(xiě)的論文，且在導(dǎo)師的授權(quán)下，自己寫(xiě)了份推薦表。在試講前，修改了數(shù)次試講稿，朗讀了數(shù)次，確保時(shí)間在30分鐘內(nèi)?？戳艘槐楸緦?zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍。到成都后，在學(xué)校對(duì)面旅館住下。試講前一天，先到學(xué)校踩點(diǎn)，熟悉校園環(huán)境，摸準(zhǔn)試講地點(diǎn)。試講約定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室。去后，由院長(zhǎng)領(lǐng)我們到教室試講。去教室時(shí)，院長(zhǎng)提了一大袋礦泉水，估計(jì)是給聽(tīng)試講的老師喝的。我主動(dòng)要求提了過(guò)來(lái)。到教室后，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人。算我在內(nèi)，總共5人。經(jīng)交談，得知和我競(jìng)爭(zhēng)的有2人。一中南財(cái)經(jīng)政法男生，一南開(kāi)大學(xué)女生。經(jīng)觀察，覺(jué)得南開(kāi)女生相對(duì)比較有競(jìng)爭(zhēng)力。三點(diǎn)所有聽(tīng)試講老師到齊，院長(zhǎng)選讀試講規(guī)則是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問(wèn)后，試講開(kāi)始。試講者以外的人在別的教室等候。中南政法男生第一個(gè)試講，我是第二個(gè)。我進(jìn)入教室時(shí)，聽(tīng)到老師說(shuō)中南政法男生是不是很緊張，再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板，估計(jì)該男生沒(méi)戲了。我主動(dòng)接過(guò)老師黑板擦，擦完黑板后，開(kāi)始了面試自我介紹，自我介紹非常簡(jiǎn)短，就說(shuō)了自己的專(zhuān)業(yè)、研究方向、本科專(zhuān)業(yè)、所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。然后開(kāi)始試講。開(kāi)頭是：尊敬的各位老師：下午好！今天是3月8日，也祝在座的各位女老師節(jié)日快樂(lè)?。?tīng)試講的各位女老師聽(tīng)后，高興得連說(shuō)謝謝。）我要試講的題目??，分五部來(lái)講。??。在試講的過(guò)程中，我和每個(gè)老師都進(jìn)行了目光交流。發(fā)現(xiàn)人事處的兩位女老師笑容掬，院長(zhǎng)表情自然，估計(jì)是一專(zhuān)業(yè)課女老師面無(wú)表情，一男年輕專(zhuān)業(yè)課老師神情嚴(yán)肅，估計(jì)是教研室主任的老頭滿臉笑容?；卮饐?wèn)題完畢后，院長(zhǎng)問(wèn)我還有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)，我回答：暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)。院長(zhǎng)就說(shuō)到此結(jié)束。我說(shuō)：非常感謝感謝各位老師，再見(jiàn)！然后擦掉了自己寫(xiě)的板書(shū)。第二天，該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過(guò)試講，已報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，簽約應(yīng)沒(méi)有什么問(wèn)題，還歡迎我的加入。第三天即打電話告知學(xué)校已批準(zhǔn)，就等組織部蓋章，要我把協(xié)議書(shū)交到院里。當(dāng)時(shí)我還在杜甫草堂，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書(shū)再打的到學(xué)校把協(xié)議書(shū)交了。從去年11月份開(kāi)始到今年3月，終于把工作搞定。不可謂不艱難。面試過(guò)一次國(guó)家公務(wù)員，面試過(guò)一211高校，這是第三次正規(guī)面試（校內(nèi)招聘的不算），終于搞定，算是事不過(guò)三。該工作我還是比較滿意的。待遇在成都應(yīng)該還過(guò)得去。，不要自講自的。(1)首先要自信。如果到高校任教，講課是基本功。所以千萬(wàn)不要怕試講，保持自信的態(tài)度，試講時(shí)要面向臺(tái)下的聽(tīng)眾，聲音宏亮；(3)板書(shū)要規(guī)劃好。一堂課下來(lái)應(yīng)該剛好把黑板占滿，條理性要強(qiáng)，便于學(xué)生做筆記。所以板書(shū)自己要提前設(shè)計(jì)好。字體盡量工整，但不能因?yàn)閷?xiě)字占去太多的時(shí)間；(4)要概念清晰，重點(diǎn)突出。明確試講章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，講清重要概念；(5)著裝要正規(guī)，要像個(gè)當(dāng)老師的樣子，不能太隨意；(6)有機(jī)會(huì)的好，要盡量展示自己的知識(shí)面，把自己的科研成果或體會(huì)加入到試講中，要通過(guò)試講展示自己。好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡(jiǎn)潔，不超過(guò)3句話，同時(shí)又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒(méi)有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)老師聽(tīng)課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xxx,來(lái)自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天，我要講的課題是：?！睖?zhǔn)備一個(gè)既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評(píng)委們聽(tīng)到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒?biāo)題。千萬(wàn)不要照本宣科，一定要：或加入自己的理解；或多方引證；或推進(jìn)概念、常識(shí)等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報(bào)出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評(píng)委們雖然還沒(méi)決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來(lái)，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書(shū)課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來(lái)，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對(duì)手有多少，評(píng)委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽(tīng)完所有人的45分鐘。15鐘的時(shí)候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問(wèn)題解析了12個(gè)，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)在1215分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒(méi)講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)椋竺孢€有人等著哪。如果只有13個(gè)應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒(méi)錯(cuò)。目中無(wú)人?，F(xiàn)在很多人沒(méi)有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時(shí)的老師平時(shí)隨便散漫，學(xué)那個(gè)樣子，必死無(wú)疑。也不要緊張，上臺(tái)其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開(kāi)口前先在這個(gè)位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時(shí)平靜心氣。講課階段也只掃視這個(gè)位置，所有人就會(huì)覺(jué)得你在看他，其實(shí)呢？你誰(shuí)都沒(méi)有看。這就叫目中無(wú)人的技巧——當(dāng)下面沒(méi)人。板書(shū)美觀。你的老師可能從不板書(shū)。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家級(jí)從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會(huì)適得其反。要用，要注意：不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；千萬(wàn)不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒(méi)有身體語(yǔ)言、缺乏交流互動(dòng)的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書(shū)保險(xiǎn)，只要注意寫(xiě)很長(zhǎng)的文字時(shí)，別老是屁股對(duì)人就可以啦，要么縮短精簡(jiǎn)內(nèi)容，要么側(cè)面對(duì)觀眾加邊寫(xiě)邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有3這樣的條理性。儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動(dòng)作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動(dòng)加適度手勢(shì)，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí)，以板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)案，方便講課時(shí)自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專(zhuān)業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設(shè)計(jì)好。嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過(guò)一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專(zhuān)業(yè)，就不一一詳述了。一、畫(huà)圖的妙招： 上課要用到圖片，就是徒手畫(huà)的那種示意圖，相信很常見(jiàn)。很多人不是學(xué)美術(shù)的，就算學(xué)美術(shù)的，上課時(shí)在黑板上一氣呵成也難說(shuō)很有把握。怎么辦？先用粉筆畫(huà)一次圖，再擦掉，粉筆不是在黑板上還有個(gè)印痕嗎？正式上課時(shí)你依樣畫(huà)葫蘆就可以啦。當(dāng)然，多人試講時(shí)難以用到這一招的，可以吧他延伸到紙上，就是預(yù)先用鉛筆淡淡地點(diǎn)上一部分點(diǎn)，注意不要太密，自己又能根據(jù)這些點(diǎn)完成整個(gè)圖啊。下面的評(píng)委們一定會(huì)睜大眼睛：哇，還是個(gè)德智體美全面發(fā)展的耶！效果比打印圖片、預(yù)畫(huà)圖片、投影圖片好多了。不要看教案這個(gè)意思一是說(shuō)你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來(lái)的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒(méi)有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言得體，同時(shí)還能兼顧書(shū)面語(yǔ)（普通話）和個(gè)人表述習(xí)慣。你的教案寫(xiě)的再好，通過(guò)試講練習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進(jìn)的。教案再熟悉，不能確保試講時(shí)因?yàn)榫o張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏，那就整個(gè)完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個(gè)和黑板板書(shū)相同的簡(jiǎn)案！講完一部分，銜接下一段的時(shí)候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會(huì)落得一個(gè)教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時(shí)又不遺漏知識(shí)點(diǎn)。所以關(guān)鍵是：在每個(gè)小節(jié)之間，承上啟下的銜接語(yǔ)非常重要，就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，盡量言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語(yǔ)言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進(jìn)入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí)，在用筆記下來(lái)。抑揚(yáng)頓挫與手勢(shì)。同樣一句話，每個(gè)人的語(yǔ)氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個(gè)處理：一、開(kāi)場(chǎng)白的語(yǔ)調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語(yǔ)調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過(guò)高，就會(huì)在以開(kāi)場(chǎng)時(shí)給人過(guò)于張揚(yáng)之感，印象不會(huì)很好。二、講述中的語(yǔ)調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的。強(qiáng)調(diào)的方法：一是放慢語(yǔ)速，二是提高音量，三是