冀教版四年級上冊科學教案小吊車-文庫吧資料
2024-12-19 11:00本頁面
【正文】 車的繩子？（肌肉） 什么東西相當于小吊車的吊臂？（骨骼） （ 3）實驗：用自己的手臂做曲伸運動，感受一下：上臂上下肌肉的長短松緊變化。 學生舉手回答。 第二課時 教學過程： （一）導課 檢查各小組上節(jié)課做的小吊車，表揚做得好的組。 結束 板書設計： 第四課 小吊車 活動 1：做小吊車 1．觀察小吊車 （ 1）認識制作材料 （ 2）明確做小吊車的方法 老師歸納并提出注意事項： ①四個點要注意對稱，固定牢固； ②繩子要從前往后穿，不要穿反了； ③注意用錘子的安全。（當放松上牽引繩，拉緊下牽引繩時，吊臂向下運動；當放松下牽引繩，拉緊上牽引繩時，吊臂向上運動。 教師演示讓小吊車吊起重物的實驗并提示學生觀察兩根牽引繩是如何拉動吊臂運動的。 教師：大家表現都很好，下面我們來做讓小吊車吊起重物的實驗。 3．調試小吊車 教師：做好的同學可以先玩一玩，并做好調試，即小吊車的吊臂能靈活運動。 2．動手制作小吊車 教師：大家都對小吊車的制作方法都有了明確的認識，下面兩人為一組，其中一人來領配套實驗材料，開始制作小吊車。（小吊車的組成部分：底板、吊臂、繩子） 教師：大家回答得很好，下面我們一起認識制作材料，明確制作方法及注意事項。 教師：誰會玩？哪位同學上來玩一玩？（請個別同學上來玩一玩） 教師：吊臂能夠上下運動，誰控制它這樣運動？它與我們人的手臂的運動原理是否一樣呢 ？ 教師提出任務：我們分小組都做一個小吊車來研究，好不好 ? （二）新課教學 ◆活動 1：做小吊車 1．觀察小吊車 教師：要想制作小吊車首先要知道小吊車由幾部分組成，各部分是怎樣連接的？大家想一想，說一說。 教學媒體： 多媒體設備 材料與用品： 已做好的小吊車、制作
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