冀教版四年級上冊科學(xué)教案 小吊車(文件)
【正文】 就像繩子，手臂運動時，放松上面的肌肉（肱二頭?。o下面的肌肉（肱三頭?。?，手臂向上（內(nèi)收）；拉緊上面的肌肉（肱二頭 ?。潘上旅娴募∪猓湃^?。直鄯牌剑ㄏ蛲馍欤?。 學(xué)生躍躍欲試。 總結(jié)歸納： （ 1）一定是模仿某種生物，包括動物、植物、微生物； （ 2）要突出該生物的特點； （ 3）類比出產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功能。 2．設(shè)計仿生產(chǎn)品 3．匯報 4．展示與評價（課 后完成） 。 3．匯報 請一些同學(xué)上來匯報自己的設(shè)計 4．展示與評價（課后完成） 將每個同學(xué)的設(shè)計復(fù)印出 來，編號并張貼在班上，給老師和每位同學(xué)一張選票，選出最佳設(shè)計獎（五個左右），下節(jié)課頒獎。 （二）新課教學(xué) ★拓展活動：設(shè)計仿生產(chǎn)品 1．討論設(shè)計中應(yīng)注意的問題 教師：前人已經(jīng)利用“仿生”的方法發(fā)明了許多新產(chǎn)品，今天我們也來一個“奇思異想”，根據(jù)仿生的原理來設(shè)計一些新產(chǎn)品。 第三課時 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課 檢查學(xué)生搜集資料情況，組織學(xué)生匯報自己找到的仿生例子，并給幾分鐘進行討論交流； 播放《仿生》課件。 （ 5）把自己的推想畫在書上 P12 上。 2．推斷動物與人的肢體運動原理 （ 1）猜想：我們把小吊車能上下運動，起吊重物的部位叫做“吊臂”，人的手臂是否也是像小吊車的吊臂一樣被一些“繩子”牽引著做運動？ （ 2）觀察：看書本 P12 及掛圖：人體上臂肌肉骨骼圖 思考：手臂做曲伸運動時，什么東西相當(dāng)于與 小吊車的繩子？（肌肉） 什么東西相當(dāng)于小吊車的吊臂？（骨骼） （ 3）實驗：用自己的手臂做曲伸運動，感受一下：上臂上下肌肉的長短松緊變化。 第二課時 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課 檢查各小組上節(jié)課做的小吊車，表揚做得好的組。（當(dāng)放松上牽引繩，拉緊下牽
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